古儒学校（教育学）

距2021年上半年教资考试剩：7天！

历经题海磨炼，在笔试中才能所向披靡！

单向选择题

1.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（ C ）

A.生物起源论

B.交往起源论

C.心理起源化

D.劳动起源论

2.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ B ）

A. 原始社会

B.奴隶社会

C. 封建社会

D.资本主义社会

3.关于古代教育的说法错误的是（ D ）

A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、投铁饼。

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想。

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校的主要目的是培养雄辩家。

4.对于教育的三要素的关系，说法不正确的是（ D ）

A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

D.这三个要素相互独立，没有关系

5.下列选项中，属于古代教育的特征的是（ C ）

A. 民主性

B.平等性

C. 体力劳动和脑力劳动分离

D.商品性

6.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ C ）

A. 教育的终身化

B.教育的多元化

C. 教育的民主化

D.教育的全民化

7.在有史以来的教育中，除（ D ）以外，都具有阶级性的特征。

A. 古代教育

B.近代教育

C. 现代教育

D.原始教育

8.“教育能够干什么”是指（ C ）

A. 教育属性

B.教育目的

C. 教育功能

D.教育效应

9.大猫教小猫抓鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式，人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别，持这种观点的是教育的（ B ）

A. 神学起源说

B.生物起源说

C. 心理起源说

D.劳动起源说

10.“听君一席话，胜读十年书”指的是（ A ）

A. 广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C. 既是广义的教育现象，又是狭义的教育现象

D.教育的作用

多项选择题

1.原始社会教育的特点是（ A B C D）

A.无阶级性

B.为生产劳动服务

C.在社会生活中进行

D.教育手段极为简单

E.在特定场所进行

2.近代教育发生了巨大的变化，主要表现在( A B C D )

A.国家加强干预

B.重视教育立法

C.教育的世俗化

D.初等义务教育普遍实施

E.教育的多元化

3.关于终身教育，下列说法正确的是（ A B C D ）

A.它的提出者是法国教育家保罗·朗格朗

B.它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生

C.是对将人的一生分为学习阶段和学习结果后阶段的否定

D.它贯穿于整个教育过程和教育形式

E.终身教育就是成人教育

4.现代教育的特征主要有（ A C D E )

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

5.关于教育的多元化，下列说法正确的是（ A C D ）

A.是对教育的单一性和统一性的否定

B.是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C.是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D.具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E.追求教育的自由化

判断题

1.教育和学校是同时产生的。（ F ）

2.古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。（ F ）

3.教育的多元化是对教育单一性和传统性的否定。（ T ）

4.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，有了“国学”和“乡学”之分。（ T ）

5教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。（ T ）

6.宗教是一种迷信活动，不能起到教育的目的。（ F ）

7.在教育的功能选择上，应注意教育的社会功能，其个人功能可以忽略的。（ F ）

8.教育能够推动社会政治、经济、文化的发展，因此教育的作用都是正向的。（ F ）

9.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ T ）

10.教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和。（ F ）这是教育内容的概念。

简答题

01 简述原始社会教育的特点

答：

第一，教育没有独立的形态，还没有从社会生产和生活中分化出来而成为独立的社会活动。

第二，原始社会教育没有阶级性，对每一个人来说，教育的机会是均等的，也可以认为教育是普及的，所有的儿童都在接受同样性质的教育。

第三，没有专门从事教育（职业）的人员和相对固定的教育对象，没有专门的教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。

第四，教育的目的就是为了生产和生活，是一种很低级、没有专门化、处于萌芽状态的教育。

第五，教育与生产劳动紧密结合。

第六，教育手段极为简单，口耳相传。

02 简述教育的功能

答：教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能分类如下所示：

第一，按照教育功能作用的对象，可以分为个体发展功能和社会发展功能。

第二，按照教育功能作用的方向，可以分为正向功能与负向功能。

第三，按照教育功能呈现的形式，可以分为显性功能和隐性功能。

03 简述现代教育发展趋势

答：教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育的终身化、教育的全球化、信息化以及科技化等特点。

在成师的路上，这条路走的是否艰辛，是否付出与收获不成比例等等，这些在于自己付出的努力、前行的方向、学习方法是否科学等。在这场竞赛中，能够耐得住寂寞，愿意将自己沉淀的小伙伴们，终将会胜利。

预祝小伙伴们，都可以顺利通关，金榜题名！

在备考过程中，如需要帮忙，可以及时联系，阿雷将会在看到消息后的第一时间回复亲。