大学和本科的区别（同为本科）

不知道大家有没有这样的困惑，为什么有的高校称为某某大学，有的高校称为某某学院，同样是本科，难道有什么差距吗？其实，还真有区别。就目前大家的多数理解看来，很多人都有这样的想法，大学是本科，学院是专科。其实这种理解是完全错误的。一般一所大学中都会分设许多个学院，而每个学院可能会有本科和专科。

“大学”和“学院”不是随意取的，在中国，学院与大学的区别主要有在校生规模不同、专业学科不同、师资力量方面、教学与科研水平方面、基础设施方面等五个方面的区别。

在校生的数量要求

大学中全日制在校生规模应在8000人以上，研究生数量不低于全日制在校生总数的5%。而学院相对来说人数就可以比较少，全日制在校生只需要在5000人以上即可。

高三的同学们想要提分，可以刷高考必刷题的分题型强化版，这本练习册是根据题型来刷题的，这样刷题效果是最好的，而且这套练习册题型分类特别全，比如数学的选择填空和大题，语文的古诗文阅读，文理综的选择题等等都有，分层练习，而且这套练习册是以小题模式为主，小题练习不仅效率高，知识点又不会落下，难度也很综合，不用担心太难不会做，很多同学刷完都觉得提分效果很好。

专业课程

大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类以及在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。

在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。

学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。

高考，对很多寒门弟子来说，很大意义上，是一块阶层流动的敲门砖，一张大城市生活的入场券，一个改写社会身份的涂改液。有些人有富爸爸，两岁学礼仪，三岁学外语，四岁学钢琴；周五音乐会，周六植物园，周日美术馆，外加每年一次海外游学。这份气定神闲，寒门岂能有？

名校不仅仅是学什么，跟谁学，更重要的是环境和人脉。环境对人的影响力是巨大的，当你混迹在一群优秀的人中间的时候，你不仅会感叹自己的差距，还会看到这个世界上最顶端的让你叹为观止的一切，人的视野和格局就是由此而来。同时，一张名校的车票，将会给整个人生镀金。很多企业，尤其是优质企业，类似BAT、华为，几乎没有一家企业的招聘没有学历门槛，基本都赫然写着只要985、211的毕业生。

师资队伍

大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

高考这个人才输送通道，为整个社会带来了人口素质的整体提升，对于国家来说，有着重大的历史意义。而借力于高考这个相对公平的竞技场，中低收入家庭的孩子也与精英家庭孩子有了同一张试卷，在同一个考场。

或许很多人还在控诉着高考的“不公平”，但相较于其他遴选方式，这一纸试卷已是最公平的方式。清华大学社科学院院长李强教授就表示：如果不用高考的分数去衡量，就会有无数的办法“找关系”、“走后门”，使得无法公平公正选拔人才。1977年恢复高考到现在，尽管我们说高考有很多缺点，不能综合性考察人才。但它在一件事情上，做到了公平公正。就是，全体中国人在考分面前，人人平等。这个对中国社会意义特别巨大。

教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。

大学与学院的科研水平共同点是都应具备较强的教学力量和较高的教学水平。在教育部组织的教学评估中应达良好以上。

除此之外，大学还需要达到这两个标准。在近两届教学成果评选中，至少有两个以上的项目获得过国家级奖项或省级一等奖。近五年年均科研经费如果是人文社会学科为主的学校，至少应达500万人，其他类高校至少应达到3000万元。近五年科研成果获得省部级以上的奖励至少要20项，其中至少有两个国家级奖励。至少设有省部级以上两个重点实验室和重点学科，一般至少要有十个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

基础设施

大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积(称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米)，生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。

教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。

学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出最适合自己的选择。

高考是一个鲤鱼跳龙门的惊险一跃。为了这次飞跃，多少家长和学生们竭尽全力。

在中国有很多超级中学，“高考工厂”，有名的如衡水中学，毛坦厂中学。在毛坦厂镇里看不见网吧、游戏厅、咖啡馆、KTV，据了解为了配合学校军事化管理，镇政府禁止了一切会影响学生学习的娱乐产业。学生每天上学要16个小时，几乎没有课外活动，连午饭的时间都很紧迫，毛坦厂中学80%的生源来自农村。可能对这些家庭来说，高考，是他们唯一可以抓住的改写自己命运的机会。

学院一定不好吗？

首先，从整体实力来看，大部分学院是比不过大学的。主要还是吃了“学科”的亏呀！学院本身具有的学科门类就比大学少。

但是，这并不代表学院就完全输给大学。例如：医学类的北京协和医学院、艺术类的中央美术学院、语言类的外交学院等。

大家不论是在大学还是学院，只要自己努力，未来总有一天会成功。只要不放弃，有积极向上的精神，为自己的未来去奋斗，挫折是最好的磨刀石，须知宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。遇到挫折从不气馁，也别放弃，一步一个脚印，相信大家都会走向成功的人生路。愿每一位都能乘着梦想，怀着希望，给自己一双翅膀，到达成功的殿堂。

白岩松评价高考大户“毛坦厂中学”时说，“我无论如何做不出任何嘲讽的事情。上万人守着大客车，孩子出发要去高考，在这样的一个人群当中，寄托着一个又一个非常普通甚至卑微的家庭梦想，还把梦想寄托在高考上，这是好事儿，别破坏它。”

高考是人生旅程进阶的重要一环，考上大学虽不能一劳永逸，一纸学历也不能证明一切，但还把梦想寄托在高考上，确实是好事。大学是人生节点上不可或缺的一块跳板，借由此，我们人生便可以跳得高些，更高些。