窗口学校（科普）

　　相信很多家长在给孩子择校的时候都有这样一个困惑，为什么有些小学、初高中的校名上带有“实验”二字？当然对于现在的80后90后家长来说实验学校其实并不陌生，甚至很多家长以前就读的学校也带着“实验”二字：某某实验小学、某某实验中学等等，几乎每个城市都有实验学校？那么为什么这些学校叫实验学校？这些学校有什么优势吗？

　　实验学校的由来

实验学校最早是由美国教育学家杜威提出，1896年杜威在任职芝加哥大学是创立了“芝加哥实验学校”，用来试验、践行最新的教育理论与制度。这所学校持续了18年之久。中国20世纪初期的现代初等教育学制的开创者比如：胡适、陶行知等都师从杜威门下，或是杜威的崇拜者。他们在1922年在国内推行以美国学制为蓝本的“6+3+3”的小学、初中、高中的新学制，并且效仿杜威的实验学校的做法，先后在杭州、南京等地设立实验学校，用来检验、行这种新的教育学制。

　　上个世纪60年代，是中国与苏联老大哥的蜜月期，引进了苏联的很多现行制度，其中也包括教育制度。于是开始在全国设立很多实验学校来检验、验证苏联的五年小学、五年中学的教育学制，北京除外。但是后来中苏关系恶化，取消了苏联的“5+5”教育学制。但是保留了实验学校，用来实验新的教育理论与制度。上世纪八十年代中国百废待兴，各行各业急需各种人才，《人民日报》发文教育界要“只争朝夕育人才”、“早出人才，快出人才，多出人才”。所以在1984-1989年间，全国各地开始设立了初中、小学一体办学的九年一体式“实验学校”。在上世纪90年代后，新出现的私立或公办改制学校、诸校合并组建的重点学校、窗口学校也多取名为“实验学校”。

　　实验二字本就是以新模式，突出新样板的一些重点试点学校，一般由政府或高等学府承办，拥有较强的师资力量和改革试行力度，能够充分利用当地教学资源的实验学校才能被称为实验学校。

　　新中国实验学校的建立可以追溯到上个世纪五六十年代的时候，那时候新中国刚刚成立没有多久，很多事情都是在摸索中前进，那时候教育事业百废待兴，国家很重视，新中国有史以来第一所实验学校并不在北京，而是位于济南市的“省立实验中学”，1949年11月更名为实验中学（之前名字叫做华东大学附属中学），成立实验学校的目的是为了探索区别旧式学校的，为社会主义革命服务的新式教育体系，后来省立实验中学取得了巨大的成功都有哪些呢？ 大家现在耳熟能详的“教研组”，“集体备课”，这两个有中国特色的教学元素，就是当时我们省立实验中学的大发明，后来在全国推广。实验学校担负着的是探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务，政策资金和项目课题会向实验学校倾斜。

　　由于山东省的实验中学的在体制探索方面取得了巨大成功，所以50年代起全国各地都上马了一些实验学校（包括那个1955年才改名叫实验的什么什么北师大附属实验学校），集中资源予以扶持，所以全国各地最早的一批实验中小学无一例外是重点学校，发展到最后“实验”两字居然变成了一种品牌，变成了重点学校的代名词，所以后来很多学校也喜欢跟风起这种名字，这就是中国特色的实验学校的由来。

　　所以后来全国各地都上马了一些实验学校，集中资源予以扶持，所以全国各地最早的一批实验中小学无一例外是重点学校，发展到最后“实验”两字居然变成了一种品牌，变成了重点学校的代名词，所以后来很多学校也喜欢跟风起这种名字，这就是中国特色的实验学校的由来。

　　一旦有了“实验”这两个字，就说明这个学校是国家试点的教育机构，这个学校的教育资源很好、教育模式和教育理念是最新颖的、教师的创新能力和教学水平很高、学校的硬件设施很完善，学校领导和老师的奖惩制度和学生的成绩的关系更大，实验学校的领导和老师的薪资比其他的学校更高。但是如果说不能出色的完成教学任务，惩罚力度也更大。

　　以前实验学校的优势体现的非常明显，有很多人都以自己的孩子在实验学校学习感到光荣，但是现在随着其他学校的不断发展，实验学校光环的一点点褪去，国家没有那么重视实验学校，师资力量流失严重、硬件方面的优势随着其他学校资金的不断注入也不再明显，所以说现在的实验学校和普通的学校差距不大。

　　家长为了孩子的前程即使多花点钱，自己多吃苦也愿意让孩子上好学校，甚至有的家长会买学区房。虽然实验学校和普通学校的差距没有那么大，但是在有些地方实验学校还是很有名气的，家长一定要好好考虑多多咨询，万不能让自己对孩子的苦心付诸东流。