山西职业技术学院（山西四校合并）

在当前国内高等教育发展实践中，并不缺乏两所及以上数量的大学合并，增强合并后的高校实力，推动自身的发展实力。

在国内高等教育发展史上有很多高校合并的例子，尤其是在院系调整、争创国家211工程大学等重要阶段的时候，国内出现了很多合并高校，比如：浙大合并了杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学；吉大合并了军需大学、长春邮电学院、长春科技大学、白求恩医科大学；川大合并了原华西医科大学、成都科学技术大学......

其实，国内的高校合并基本是大学之间的兼并，也就是说基本都是实力强的学校，将实力弱的大学兼并，让实力更强的大学能够强上加强，让他的实力再上新的等级。还有一种大学之间的合并就是让公办学校将民办大学兼并，以此增强自身的强大实力。

最近一段时间以来，山西的四所高校合并引发了社会的广泛关注，并不是因为这四所学校的知名度多高，而是因为这四所学校的合并方式有点与众不同：不是公办大学合并民办大学，而是民办大学合并公办大学，而且还是一口气合并了三所公办大学，这也让此次的高校合并引发了社会关注，尤其是对这群民办大学的关注！

在这次山西的四校合并中，我们发现参与合并的四所学校中，一所是独立学院，两所为高职院校，一所为中专学校。这次合并的目标就是整个四所学校的教育资源，将合并之后的高校转设为一所省属公办理工类本科职业学校。

对于这次的合并，也有不少人发表了观点

“一所民办独立学院还能兼并了三所公办学校？”

“中专合并后成本科学校，这回中专生可算迎来春天了”

“民办三本变更为职业教育本科，是升还是降？”

…… …… …… ……

说实话，这些年高校合并虽然越来越少，但也不算是什么值得关注的事情。

可是我们注意到，像这四所学校的合并方式还是挺有“域外风情”的。独立学院、高职院校和中专学校的混搭合并，这倒还是少见，也着实在当下的教育领域中“火”了一把。

在山西的这次高校合并中，到底是哪四所高校进行了合并呢？而且合并三所公办学校的民办大学又是哪所呢？

据了解，这次参与合并的学校是山西大学商务学院将整合山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西省商务学校等三所学校的教育资源，转设为省属公办理工类本科职业学校。

山西大学商务学院，是一所独立学院，也是我们社会上所熟知的“民办三本大大学”。截止目前，该校下辖14个二级学院或者教学部，同时设立了40个本科专业，拥有获得享受国务院特殊津贴资格的专家4人，省级名师5人等。同时，与美国、英国、日本、韩国、朝鲜等多个国家有合作交流办学项目。

山西交通职业技术学院，是省教育厅下辖的一所公办专科院校，也是省内唯一一所交通类的专科院校。该校也经历了60余年的办校发展，下设6个系25个高职专业，基本都是交通技术类专业。

山西建筑职业技术学院，是省住建厅直属管理的一所公办全日制高职类院校。该校是教育部第三批现代学徒制试点单位，承担了多个国家级项目，享有多项国家级荣誉。目前，该校下设12个系或者教学部，开设了37个专业，并且拥有6个国家级骨干院校重点建设专业。

山西省商务学校，是一所公办性质的全日制中专学校，该校相对于前三所学校的层次相对较低，由省供销社直属管理。

看到山西这次的做法，很明显他这是想着推动职业教育的发展，想借着民办学校的发展优势，推动职业院校的发展，进而提升省内职业教育的质量。

为推动高等教育的发展，充分挖掘山西省的高等教育资源，该省近年来一直注重引进高层次人才，推动高等教育的快速发展，引进网红教授郑强担任太原理工大学党委书记，开启了大刀阔斧的改革，而且太原理工大学在引进人才方面也已经出台了很多的优惠政策。

说到高校合并，这似乎成为高校之间强强联合，或者走向更大更强的主要手段，如今的高校合并又开始由本科转向专科层次。

在最近一段时间以来，为了推动高校的快速发展，也有不少网友纷纷建议，整合高等教育资源，合力办一所实力更强的大学。

诸如：有人建议将内蒙古工大和内蒙古科大合并，组建成“塞北清华”；有人建议河南师范大学、新乡医学院与河南大学合并，再创一所“郑州大学”；有人建议将重庆邮大、重庆交大、重庆医科大、重庆师大、西南政法大学“五校合一”，创建世界“双一流”大学......

整合高等教育资源，优化资源配置，这种做法倒是无可厚非，但是如果一味地追求“大而强”，就想着通过合并高校来实现学校实力和知名度的扩大，这种做法显然不可取。

不过，在高职教育领域中，进行合理有效的合并，我们认为还是可以实施的，毕竟现在的高职类院校的发展遇到了一定的瓶颈。目前高职类院校的合并正在全国范围内悄然布局。

而且将现在的部分独立学校（三本大学）进行有效整合，提高独立学校的发展潜力，摆脱社会固有的思想认识，让独立学院走出“三本大学”的怪圈。

根据相关数据统计，全国共有257所独立院校，将这些独立院校进行进行有效整合，势必会提升我国高职类教育的整体实力。

我们注意到，教育部也已经印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，提出要在2020年末，各独立学院全部制定出转设工作方案，这也看出国家下一步将对独立学院进行大范围的资源整合，推动独立学院的发展走向更大、更强。

对于独立学院整合公办学校，转设为本科层次职业教育，你有什么看法？欢迎在评论区留言讨论！

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