学校几点放学（9月1日起不用为接孩子发愁了）

延时服务再升级

义务教育阶段的课后延时服务在不少地区已经实行了一段时间，也得到了不少家长的支持的。随着开学的临近，家长迎来了更多的好消息，延时服务升级了。

这几个升级大概率也是根据目前课后延时服务出现的问题得得出来，从升级版的延时服务来看，基本上解决了家长的疑惑。

第一 全覆盖，受益的家长更多

之前的课后延时服务并没有全面地铺开，从9月1日期起义务教育阶段的延时服务将全面覆盖，这就意味着受益的家长会更多。

第二 保证课后延时的时间，真正解决了家长接送的难题

之前的课后延时大多在一个小时左右，对于下班比较晚的家长，并没有从根本上解决孩子的接送问题。升级后的课后延时变成了每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，结束的时间要与当地正常上下班相衔接。对家长接送孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。

第三 提高托管质量

之前的课后延时大多是安排一个老师守着学生写作业，对于不会的题目进行答疑就可以，升级后的课后延时要求高了很多。对学习有困难的要进行辅导，为学有余力的学生拓展学习空间。

同，还要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

第四 强化保障，可以借助多方面的力量

之前不少地区的课后服务老师还是以学校为主，在相关补助上也是老师比较担心的一件事情。升级后的课后服务明确了收费的标准，以及明确了对参与课后服务教师和相关人员的补助。同时允许学校聘任退休老师、具备资质的社会专业人员和志愿者参与。

升级后的课后延时服务几乎解决了家长和老师的所有担心，对于家长来说延时服务时间拉长，延时服务质量提高，孩子在学校有事可做，既可以补差还可以培优，收费还不贵。还有比这个更好的方案吗？暂时我是想不出来了。

同时也解决了不少老师的疑惑，不少老师担心自己的工作时间延长，现在只怕也不用担心了，为什么？学校是可以聘请校外人员参与的。

这样完美的方案确实不错，单是看看就很值得期待，但是到了现实只怕没有这么美好。执行起来的难度还是很大的。

现实中执行起来有难度

升级后的延时服务确实看起来很美好，但是执行起来只怕又是一回事，只要在一线做过延时服务的就会很有感触。

首先，全覆盖对于有些乡镇小学来说不合适

这点想要办到不难，但是对于不少地区来说，并不需要课后延时服务，因为并不是每一个地方放学都很晚，不少县城甚至是乡镇的小学本身就在五六点钟放学，如果再延时就没有必要了。

其次 延时加长，要面临很多具体的问题

对家长接送孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。这句话看起来简单，但是真正要操作的话还是有难度，孩子托管在校，要解决的问题还是比较多的，比如学校可能还要解决这些学生吃晚饭的问题等等，这个延时托管最迟到什么时间也要做个具体规定。毕竟每个家长的工作性质是不一样的，做不到上下班的统一的。

第三 提高延时服务的质量确实很有必要，但是需要大量的老师参与

提高延时服务的质量这个出发点很好，但是要想做到只怕难上加难，毫不客气地说，一个老师守着几十个孩子写作业本身就不容易，光是维持纪律都不容易（毕竟很多是混班）。如果还要补差培优的话，几乎是不可能的，老师再有能力，也不是神。

同时还要求开展一些素质教育，这个倒是可行，自己学校老师不够，请第三方合作机构就行。

总体来说，看起来完美，实行起来还是有难度。

延时服务一定要遵循自愿原则

延时服务的初衷是为了解决部分家庭的问题，原则之一就是自愿参加，但是从试行情况看，“被迫自愿”参加的学生也不少。

如果延时服务一旦出现“被迫自愿”参加的话，大概率这又会成为一个新的家校矛盾点。不管各地如何落实延时服务，集中补课、变相强制要求学生参加是不可取的。

毕竟有很多家长对延时服务是没有需求的，这部分家长的诉求也要看到。

从不少学校实行的情况看，如果真能按照学生家长完全自愿的原则实行的话，参加的学生并不是很多，这也变相地解决老师工作量大的问题。

结语

升级后的延时服务确实值得期待，但是在实行中一线的老师面临的困难也是很具体的，这些问题相关部门也要考虑进去才行。父母无法准时接送孩子本身是一个社会问题，不能全部指望学校延时就能解决。