2017教师进城考试（年轻教师热衷于考进城）

小何：今年还参加进城考试吗？

小王：准备很久了，不知道今年能不能考上。

小龚：努力吧，希望今年我们都能考上。

教师办公室里，仅有的三个年轻教师边聊边相互鼓励着，年轻教师考进城已成为常态。

时下，年轻教师选择考进城是离开农村小学的最快途径，每年都有大部分年轻教师选择参加进城考试。

“人往高处走，水往低处流。”这是正常现象，无需以任何方式道德绑架。

年轻教师进城，在个人发展上，获得的机会更多，资源更丰富，面临的选择空间也越大。

专家级优秀教师云集城市小学，必然带动教研，教学等各方面的良性循环，对年轻教师来说，进城意味着能获得更多发展。

专业上能有更好的指导，选择空间加大，意味着站在更高的起点，所以年轻教师选择进城，是有原因的！

年轻教师流动性大，造成农村小学师资结构不均衡，教师年龄结构老化。

常有农村小学校长说：培养一个优秀人才，走了一个优秀人才！培养一个专家级人物，走了一个专家。

农村小学由于交通、教育资源等各种因素，长期坚守的都是老教师。

年轻教师在农村小学获得发展的空间很小，甚至缺少专家指导，任其自行发展。

没有新鲜血液充实，老教师思维定势、难以接受新知识、新观念、改变教学模式等，造成农村小学管理、质量等诸多问题。

解决农村小学的教师结构不均衡，提高乡村教师待遇，让专家级人物沉于农村小学一线教学，或是最好办法。

时下，支教、乡村教学经历、交流等都为农村教育提供新的血液。

不过治标不治本，农村小学应有能长期坚守的专家级人物，长期起到引领和示范作用，才能有效解决农村教育问题。

专家流向是师资均衡风向标，提高乡村教师待遇，让专家沉入乡村教育一线，年轻教师在乡村同样能有良好的发展，必然解决人才外流问题，带动师资均衡。

遗憾的是，乡村教育优秀人才不断外流，乡村教育任重而道远！

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