学校的铃声（回首40年）

从铃声看学校40年变迁

张宝霞

我是生在旧社会长在红旗下的一名退休教师。从小住在一个拥有三百多户的小村子里，村子里有一所破旧的小学、三十几个学生、四个年级挤在一个小屋子里上课。老师用的是复试教学方式。学校没什么设施，非常简陋。上下课的声音是“打道铁”，没有铃声。这个时期老百姓刚从旧社会走过来，生活困难，学生上学没书包。男生用一块布斜着把书包起来，扎在腰上，女生是妈妈给做的小布兜，几本书往兜里一放提着上学去。现在学生的书包五颜六色，防风、防雨、各种图案彰显孩子的风采。价格上有几十元的，上百元的、乃至上千元的，无可比拟。

经过三年国民经济恢复时期，转入第一个五年计划，学校的条件有些好转，我就开始上高中了。上下课的铃声是“手摇铃”。上下课时老堂役（打铃人）手拿个铃在学校的操场教室走一圈、边走边摇。老师上课靠一本书，没什么挂图地球仪等教具。考试出题也很简单，教学四道码字题、两道字题（100分）。教师教的语文全是土音不教标准音，如说服的“说”，教shuo服，不教shui服。大雨倾盆的“倾”教keng盆，不教qing盆等。老师不按标准音教学，没有统一的语音，全国人民不能用语言交流，影响各项事业发展。在改革开放的年代里，普通话尤其重要。国家要求教师用标准的普通话进行教学。要求各级干部一律要讲普通话。强调这也是对干部的一项考核。在中央两会期间，我们看记者任意采访一个干部，不管他是哪个省的，还是哪个民族的，一律讲普通话，让全国人民听得懂。普通话现已推广到全国各地城市乡村。大江南北五湖四海的人民用普通话交流学习、交流技术、交流感情，全国呈现一派团结和谐的大好局面。

进入六十年代，大部分学校就用“手拉电铃”了，比“打道铁”“手摇铃”进了一步。六十年代初国家面临着暂时的困难时期，油粮按票供应。家里孩子多的吃饭有困难。我还记得一个孩子编的顺口溜；“老师老师快放学（XIAO），我家吃的白面条，一人一碗零一勺，回去晚了吃不着。”还有一个学生用“只要…就…”造句，他写到；“只要认识刘阿姨就能买到肉皮。”在那每月三两油半斤肉的年代里能吃肉皮也是求之不得的事。而在改革开放的今天，孩子造同样的句子“只要坚持走改革开放的路，就能实现中国梦。”看出全国人民对实现中国梦充满必胜信心。人民生活水平逐年提高，市场物资供应应有尽有，在国外买不到的东西在国内可以买到。孩子愉快成长，老人夕阳无限好，人民安居乐业。翻开中国的历史，再看今天的中国，人民从来没有过上今天这样的幸福生活。40年前老百姓谁见过手机、电脑？现已普及到家家户户。人民生活与40年前相比真是天壤之别。

生活的改善主要体现在人民的衣食住行方面。一段时间人们穿着一律草绿军装，老百姓穿的不是蓝色就是黑色。学生用的书包一律草绿色“军挎”。改革开放后，打开国门，中国人民深埋几十年爱美之心开始在服饰上得以释放。老百姓的穿着打扮各显特色、富有时代气息，可以与世界比美。男女背包形形色色琳琅满目，那种“军挎”已成为历史。

回望40年，中国人民对美好生活向往的脚步一刻也没有停息，逐渐进入了新时代。

改革开放后一切人工电铃取消，用的是“自动控制电铃”。把上下课的时间编排好，到点自动响起铃声，不用人工操作。随之学校的教学设施不断增加，各种活动室、实验室相继建立，电化教学逐步兴起、幻灯机录音机进入每个班级，给孩子学习带来了乐趣。“寓教于乐”的愉快教育取得了丰硕成果。尤其是幻灯教学加大了课堂教学密度。一年级小孩一节课可练一百多道教学题，使班级优秀率大大提高。随着时代前进的脚步，教育也向前迈了一大步，成果不胜枚举。

改革开放使各项事业充满了活力，不断创新、不断充实新鲜血液。目前上下课铃声是电脑控制的“语音电铃”。上课时响音乐，下课时语音“老师辛苦了”可以下课。由上下课“打道铁”→“手摇铃”→“手拉电铃”→“自动控制电铃”→“语音电铃”。这小小的铃声改变，看出时代在发展、社会在进步，这就是40年改革开放的成就在教育战线的见证。

随之学校的现代化教学更加不断发展。教师上课不但用幻灯机、录音机、投影仪、电视、录像等电化教学也深入课堂。老师运用这种多媒体的现代化的科技手段进行教学，能培养学生的观察力、想象力的发展，培养学生探索知识的能力，自觉地发现问题解决问题。

教育在发展，与此同时，现代化的标准学校层出不穷，一座座标准化教学楼拔地而起。学校内外环境干净整洁美观。各种实验室、活动室、电影教室应有尽有。教学环境成为孩子求知的沃土、知识的摇篮。

（作者系沙柳路小学退休校长）