漫画素材场景学校（惊艳）

青砖黛瓦马头墙，飞檐翘角花格窗

流淌着水墨清香的画里乡村

走进皖西中学艺体中心美术老师的工作室

这些现实生活中的“大块头”

在美术老师们的巧手下

以缩小版的徽派建筑群屹立在这里

成了一道亮丽的景观

每天，老师们这间工作室

总是忙得热火朝天

为了让同学们近距离感受

中国古建筑文化的魅力

艺体中心负责人吴丽老师

带着美术组的老师们

开始了一场“与时空对话”的创作

——制作微型古建筑。

“中国古代建筑具有悠久的历史传统和光辉的成就，如何在我们的教学中有所体现？于是，学校美术组老师开始了大胆尝试，这也是在探索有创意的教学模式，让创新精神渗透课堂。”吴丽老师向记者聊起制作微型建筑的初衷，“也想让学习美术的同学们通过自己动手，亲身体验建古建筑模型的快乐，直观的感受课文中对古建筑的描述，进一步了解中国古代建筑艺术的一些重要特点，深刻体会到中国传统建筑文化的精髓。”

老师们先动起来，再带到课堂上

于是，每天上午8点到11点

下午2点到5点

美术老师的工作室像是“网红打卡地”

只要没有课

这群老师就聚在工作室里创作

一件微景观作品完工

少则半个月，多则三、四个月

其中，耗时最长的环节是去原址考察

罗会林老师回忆起创作第一件作品时的情景，“我们的第一件作品是南门塔，为了更好的复原和展现，我们几个老师去现场’蹲’了好几天。记录、观察每个细节。要想把微缩版古建筑做好，就得做好两种准备：热爱和坚持。”

“为了还原的效果更加逼真，单是一个指甲盖大小的小窗子，就用了好几种材料。”徐明亚老师向记者介绍起他们所用的物料：

挤塑板、腻子粉、木板条、

小石子、草粉、白乳胶，

都是生活中常见的一些物料

喜糖盒上的挂件，被杨帆老师用在了门把手上，迷你可爱。

“印纸箱中间一层特别有肌理感，用来做瓦，再合适不过了。”刘鑫苗老师做的屋瓦，再涂上一层丙烯，可以以假乱真了！

干花、树枝整理整理都能派上用场。罗会林老师制作的院落，太有年代感了。

捡一堆小石头回来，用白乳胶一粘，就换了个造型。罗会鑫和卢洁老师制作的苏州园林就用到了这样的素材，简直太棒了！

在老师们眼里

这些生活中的“废物”

都是可以利用的宝贝一般人，肯定想不到这些东西也能制作成艺术品不得不佩服这些美术老师们聪明的脑袋

“这里的每一件东西，都是经过反复的对比，选择效果最逼真的材料进行加工制作。”吴丽老师说，创作的初衷是探寻如何用微缩模型重现经典古建筑，将其灿烂的文化传承下去。

为了做好模型除了查阅资料、反复打磨更需要团队共同协作、精中求细在创作过程中老师们投入了极大的热情他们也在创作过程中感受到中国传统建筑文化别样的魅力

“用雕刻的方法将花格窗的造型刻在木板上，制作出来的窗户非常逼真。我们制作的古建筑是一种真实的反映，正因为呈现了年代感，它显得更加动人。”姜嫚老师告诉记者，通过课堂传播微缩景观的设计和制作，可以让学生了解到中国传统文化的“根”，让他们认识到传统文化的重要性。

“技术高超、艺术精湛、风格独特的中国古建筑，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。”杨帆老师认为，虽然只是模型，但是它们像一部部缩小版的史书。通过这种方式，可以让同学们重温了祖国的历史文化，激发起大家的爱国热情和民族自豪感。

“搭建的过程虽然有些繁杂，但是结果的展示却给人以美的享受。”张恩庆老师细数了一下，目前，美术组的9位老师，从简单到复杂，一共创作了20件灵动的“小品”。

这次别具特色的尝试

激发了美术组老师们的创作热情

也得到了皖西中学校领导的

高度重视、大力支持

“微缩艺术不仅锻炼学生的动手能力，还囊括了美术、结构学、通用技术、文化等元素。

”艺体中心负责人吴丽老师表示，将来，我们还想再制作一批全国有名的古建筑、六安本地的老建筑，安排相关的课程，让学生了解艺术的真实与美好，在他们心田种下美的种子，引领一些学生迈向艺术人生，遇见最美的自己！

”

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉