碰铃的音色特点

碰铃音色清凉，声音穿透力较强，由响铜制成的铃延音悠长，黄铜制成的铃延音较短。碰铃如一对杯状小钟，直径约5.5厘米，高约4.5厘米，铃底有孔系绳穿连，两只互击发音，没有固定音高。演奏时，双手各执一铃，铃口向上仰举在胸前，互相碰撞而振动发出声音，有时也用单棰击奏。

碰铃的音色特点是什么？

碰铃

开放分类： 音乐、乐器、音乐相关

又称碰钟，古代称“星”。这种乐器历史悠久，在敦煌北魏壁画中已有演奏碰铃的雕塑，它声音清脆悦耳，穿透性强。

在民间广为流传。 它的形状如铃，铜制，一付两个，用绳穿连，互相撞而发音，无固定音高。常用于器乐合奏及戏曲伴奏中，为节奏乐器。

pengling

碰铃

finger cymbals

碰奏体鸣乐器。广泛用于中国歌舞、戏曲音乐伴奏及民间器乐合奏中的打击乐器。亦称碰钟、双磬、铃钹等，古代称星。用响铜或黄铜制做。其形如一对杯状小钟，直径约5.5厘米，高约4.5厘米，铃底有孔系绳穿连，两只互击发音，亦有单铃置于棍端，用金属签击奏，其音色清脆悦耳。响铜制的铃延音悠长，黄铜制的铃延音较短。铃，最早约于南北朝(420～589)时已流行，北京故宫博物院藏有“六朝击星俑”，敦煌北魏壁画也绘有此乐器，后传至内地，为民间管弦乐队中增加音响色彩的伴奏乐器。

三角铁和碰铃的区别

应该是碰铃声音稍大，三角铁声音稍低。

一、碰铃(也称小铃)

这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。

二、三角铁

这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边；另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。

简述五种幼儿园常见打击乐器及其功能

幼儿园打击乐器常见的有：铃鼓、串铃、三角铁、圆舞响板、木鱼、双响筒、鼓、手摇铃等。打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。

不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。幼儿园的打击乐器一般分为三种：金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。

碰铃(也称小铃)这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。

串铃棒这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃也可以右手握铃在左手心中敲击。

铃鼓这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。它兼有鼓和铃两种音色的'特点。铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

三角铁这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。

响板(也称圆弧板)这是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。其音色清脆而圆润。演奏方法有两种：一种是右手或双手的中指套上松紧带，靠中指和拇指的捏合使两板相击而发出声音另一种是将响板放在左手手心中，用整个右手的手掌相击而发出声音。后一种方法比较适合小年龄儿童的演奏。

双响筒是一段中间有节的木筒，下端装有握柄，通过另一木制敲击棒的敲击而发音的一种乐器。其音色与木鱼相似，干脆而清亮，没有延续音。通常用来模拟马蹄声。敲击双响筒由节分开的两端会发出不同高低的音响，一般两个音之间通常相差约五度。演奏方法为左手持柄，右手持棒敲击，可以敲击筒的一端，也可同时交替敲击筒的两端，发出类似于“的笃”、“的笃”的马蹄声。

沙球是一种用椰壳或塑料制成的空心球体，内装有细小的沙粒状物体，下端装有握柄，依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。演奏方法为双手各持沙球，用手臂带动手腕上下振动。可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。

镲是一对用铜合金制成的圆盘，中间微凸，靠敲击、摩擦而发音。其音色响亮，有较长的延续音，在强拍上演奏能造成强烈、刺耳的音响效果。演奏方法有两种：一种是左右各持一片，相互撞击、摩擦而发音另一种是将单片悬挂在支架上，右手持鼓槌敲打其边，可以取得另一种音响效果。如果要止住过长的延续音，可以用手捏住镲的边缘或将镲的边缘触碰前胸即可。

大鼓是用皮革蒙在筒状的共鸣箱上，通过鼓槌敲击引起的振动而发音的一种乐器。其音色低沉，音量较大。大鼓用在强拍上，可用力击打，造成一种强烈渲染的气氛用在弱拍上，可轻轻击打，会产生柔和而绵长的音响。击鼓时，手臂放松，手腕有力而富有弹性地敲击。击鼓心，会产生浓厚的音色且有较长的延续尾音击鼓边，则音色脆、硬而单薄，延续音较短。

以上都是没有固定音高的打击乐器，其中适合于小班儿童演奏的乐器有碰铃、串铃、响板、铃鼓 (敲击)、沙球(摇晃)等中班儿童能学习木鱼、铃鼓(抖动、摇晃)、镲等乐器的演奏三角铁和双响筒一般适合于大班年龄的儿童演奏。这些打击乐器的演奏，都要求幼儿做到手腕放松、灵活，不僵硬，有弹性，能控制手的动作。

自然协调地敲击、摇动、振动或抖动，以取得较好的音响效果。除此之外，幼儿园的打击乐器中还配有一些有固定音高的打击乐器，主要有木琴、铝板琴等。它们的音域一般在一个八度以上，演奏方法比较简单，以敲击和刮奏为主，适合于演奏简单的旋律。在课堂教学中，教师要提醒幼儿用正确的方法持乐器、用正确的方法来演奏，这样才会有较好的打击乐效果。

打击乐是什么

中国民族打击乐简介

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（一）打击乐器的分类

我国民族打击乐器具有鲜明的民族风格、品种繁多，演奏技巧相当丰富。

＊分类之一：

根据其发音不同可分为：

1、 响铜，如：大、小锣、芒（加金旁）锣、云锣、大、小钹，碰铃等；

2、 响木，如：板、梆子、木鱼等；

3、 皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。

＊分类之二：

民族打击乐可分为有固定音高和无固定音高的两种。

有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、云锣等。

无固定音高的如：大、小鼓，大、小锣，大、小钹，板、梆、铃等

（二）打击乐器的特色

我国打击乐器具有一定的民族特色，不仅是节奏性乐器，而且每组打击乐群都能独立演奏， 对衬托音乐内容、戏剧情节和加强音乐的表现力具有非常重要的作用。

民族打击乐器在我国西洋管弦乐队中也常使用。

（三）打击乐器的介绍

1：碰铃

（1） 碰铃的由来：

碰铃作为一种民族乐器，又称碰钟或星。

（2） 碰铃的结构组成：

碰铃形小碗状，用铜制成，一副两个，无固定音高。

（3）碰铃的演奏形式

碰铃音色清脆悦耳，声音穿透力强。

多用于器乐合奏或戏曲、歌舞的伴奏。

常配合优美抒情的曲调演奏，是色彩性和节奏性的乐器。

2：板鼓

（1） 板鼓的由来：

作为一种民族乐器，板鼓又称皮鼓、单皮或干鼓。

（2） 板鼓的组成结构 ：

板鼓的鼓框用坚厚的木料制成，一面蒙皮，无固定音高。

（3） 板鼓的演奏形式：

板鼓常用作戏剧伴奏起到指挥乐队的作用。

板鼓除为唱腔击拍和渲染气氛外，还常用不同 的鼓点配合演员的动作，烘托人物的表情。

在鼓乐合奏中板鼓也可独奏。

3：堂鼓

（1）：堂鼓的由来：

作为一种民族乐器，堂鼓，又称大鼓。

（2）：堂鼓的组成结构：

堂鼓的鼓框是用木头制成的，两面蒙皮。

（3）：堂鼓的演奏形式：

堂鼓是现代民族器乐合奏及戏曲音乐中常用的一种乐器。

演奏时，将堂鼓放在木架上， 用双木槌敲击。

因为堂鼓鼓面较大，从鼓心到鼓边可发出不同的音高，音色各异。

鼓心的音 较低沉，愈向鼓边则声音愈高，击奏时，音量能从很弱到很强，力度变化很大。

可敲击复杂的花点，对情绪及气氛的渲染能起较大的作用。

4：缸鼓、定音缸鼓

（1） 缸鼓的由来：

作为民族乐器，缸鼓形状花盆，所以又称花盆鼓。

（2） 缸鼓的组成结构：

缸鼓的鼓框是用木头制成的，鼓身上大下小，两面蒙皮，形状似花盆。

解放后，缸鼓吸收 了西洋定音鼓的结构特点被改制成定音缸鼓。

有的周围装有八付伸缩螺旋，用以调节鼓皮张力 以达到一定音高。

鼓身放在一个可以旋转的铁架上，利用鼓身的旋转又可以微调音的高低。

另外，在铁架下侧装有踏板，利用踏板可以使音升高降低五度。

演奏时，往往根据乐曲的需要，几种调音的方法结合起来运用。

（3） 缸鼓的演奏形式：

缸鼓的演奏技巧与堂鼓大致相同，用双木槌敲击。

音色较堂鼓柔和，常用于戏曲伴奏、器乐合奏，有时也能独奏。

定音缸鼓分为大、中、小三种，可单独演奏，也可几个同时演奏。

定音缸鼓可运用大鼓的演奏技巧外，还可用西洋定音鼓的技巧演奏。

定音缸鼓常用于合奏。

5：铜鼓

（1）铜鼓的由来：

铜鼓，是流行于广西、广东、云南、贵州、四川、湖南等少数民族地区的打击乐器。

铜鼓的出现约在春秋晚期，关于铜鼓的记载，自汉以来常见。

西南少数民族地区盛行铜鼓，所以保存下来的铜鼓较多。

（2）铜鼓的组成结构

铜鼓全部铜铸，鼓腔中空，无底。

两侧有侗环耳。

鼓面和鼓身都刻有精制的花纹。

（3）铜鼓的演奏形式

铜鼓常常单独作为少数民族的舞蹈伴奏乐器使用，铜鼓发音低沉、浑厚。

6：朝朝朝鲜族长鼓

（1） 朝朝朝鲜族长鼓的由来：

朝朝朝鲜族长鼓简称长鼓，有鲜明的民族特色，

（2） 朝朝朝鲜族长鼓的组成结构

朝朝朝鲜族长鼓的鼓腔是用木头制成，两头大中间小，两端蒙皮。

长鼓无固定音高。

演奏时将 鼓横挂胸前，或放在木架上，左手拍鼓，右手执行片敲击。

（3） 朝朝朝鲜族长鼓的演奏形式

长鼓的音量不大但音色柔和，常用来表现轻快、欢乐的情绪。

长鼓多用在舞蹈中，由舞者边舞边击，亦可在合奏中作为节奏乐器使用。

7：大锣、 小锣

（1） 锣的由来：

锣作为中国民族乐器，有大锣、小锣之分。

（2） 锣的组成结构

大锣呈圆形，锣面较大，用铜制成。

各地流行的种类较多，其中京锣、苏锣是较常用的两种。

大锣无固定音高。

小锣又称手锣、京小锣等。

也呈圆形，用铜制成，但锣面较小，所以称小锣。

无固定音高。

小锣用薄木片敲击，打法也与大锣大致相同。

（3） 裸的演奏形式：

大锣声音宏亮、粗犷，可用来渲染气氛帮增强节奏，多用于器乐合奏或戏曲伴奏。

小锣音色柔和、清亮，在戏曲伴奏中，常以各种打法来配合演员的动作、以烘托气氛。

8：云锣

（1） 云锣的由来：

云锣是中国古老的民族乐器之一。

（2） 云锣的组成结构

云锣是由若干个音高不同的小锣组成的。

（3） 云锣的演奏形式

云锣可奏出旋律，亦可作各种节奏型伴奏。

在乐队演奏中，云锣作华彩独奏，可获重强烈辉煌的音响效果。

9：小鼓

（1） 小鼓的由来：

作为中国的民族乐器之一，小鼓又称京堂鼓或战鼓。

（2） 小鼓的组成结构：

构造与大鼓相同，只是体积较小，无固定音高。

（3） 小鼓的演奏形式：

小鼓的演奏方法与大鼓基本相同，但由于鼓面较小，音色的变化不如大鼓明显而用于演奏较密集的音型。

又因为小鼓击音比大鼓高，声音较结实，余音较短，所以常用于合奏与伴奏。

10：排鼓

（1） 排鼓的由来

排鼓，作为中国民族乐器之一，是解放后发展起来的打击乐器，排鼓是根据民间常用的中型堂鼓和腰鼓改革发展而成的。

（2） 排鼓的组成结构

排鼓是由五个到六个、从大到小，从低音到高音的鼓组成一套。

鼓的两面都装有调音的设备。

鼓身固定在一个特制的铁架上。

（3） 排鼓的演奏形式：

排鼓的调音能达到四度到五度的幅度。

鼓的两面能发出两个不同的音。

由于有不同的音 高、音色及轻重的变化，在乐队中能造成丰富的音响效果，善于表现热烈欢腾的情绪，多用于大型器乐合奏及鼓乐，是一种具有色彩性的乐器。

11：达卜

（1） 达卜的由来：

达卜是 *** 尔族打击乐器，也称手鼓。

具有悠久的历史，早在公元四世纪至六世纪间已有。

清代列入四部乐。

（2） 达卜的组成结构：

达卜的圆框是用木头制成的，一面蒙羊皮、框内四周有许多小铁环。

演奏时，两手执鼓边，左右手的手指交替击鼓面。

击鼓心时发"冬"，用于重拍；击鼓边时发"达"声，用于轻拍。

改革的达卜用蟒皮蒙鼓面，比羊皮蒙面的较好。

（3） 达卜的演奏形式

*** 尔人民能歌善舞，达卜在 *** 尔民间器乐合奏及伴奏中占重要的位置，尤其在歌舞中，是主要的伴奏乐器。

达卜的发音清脆、响亮，声音力度变化幅度较大，技巧灵活，可以起到烘托多种不同乐曲情绪的作用。

12：大钹

（1） 大钹的由来：

大钹作为中国民族乐器之一，又名大镲。

（2） 大钹的组成结构

大钹呈圆形（中间突起），用铜制成。

两面为一付，无固定音高。

（3） 大钹的演奏形式

大钹声音宏亮，多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。

13：小钹

（1）小钹的由来：

小钹作为中国民族乐器之一， 又名小镲。

（2）大钹的组成结构：

小钹的形状与大钹相同。

略小，无固定音高。

（3）大钹的演奏形式：

小钹音色清脆、明亮，常用于器乐合奏和戏曲、歌舞的伴奏，宜于表现欢快、热闹的场面。

（4）大钹演奏的代表作品及代表人物：

代表作品：《鸭子拌嘴》根据西安鼓乐的《五调坐乐全套·中占粉碟儿》的开场锣鼓改编成的打击乐合奏曲。

编于1982年。

代表人物：安志顺