孩子上课不听课

孩子的学习态度对于成绩的提高有非常大的作用，而家长的教育又能对孩子的学习态度起到决定性的作用。那么如果孩子上课不听课 注意力不集中怎么办呢？小编为大家带来了一篇训练孩子注意力的文章，下面跟随小编一起来看看吧。

孩子上课不听课 注意力不集中怎么办

孩子上课不认真的听讲，其实就是注意力不集中的一种的反应，这个时候，家长一定要针对孩子注意力问题找到解决的方法。家长们首先要做的就是训练孩子的自制力，孩子在不听课的时候，其实是能够克制自己走神的，所以家长平时在生活的时候，就要多培养孩子的专注力，不要孩子想干什么就干什么。

平时孩子在家的时候，也要给孩子营造一个专注力的环境，最好能够把孩子的房间布置的温馨一点，让人看上去比较安静，孩子学习的时候，家长尽量不要打扰孩子，不要制造出一些声音，这样孩子才能够认真的学习，有时候，家庭环境，也是影响孩子的学习的一个重要因素。

给孩子一点适当的压力，但是切记不要给孩子太大压力，在孩子学习松懈的时候，给孩子一些适当刺激，对于有些孩子帮助还是很大的，一些有上进心的孩子，一定会尽自己最大的努力，缩短自己和其他人的距离。

家长一定要及时像老师了解孩子上课的学习情况，听一下老师的意见，这样才能更好的帮助孩子改掉上课不认真听讲的习惯。

无论孩子的成绩怎么样，家长都一定要及时的给予孩子鼓励，而不是呵斥，要知道，很多孩子即使以前学习很好，但随着家长每天的呵斥和唠叨，就会产生不想学习的想法，从而上课的时候，注意不集中，学习成绩自然就会下降。

孩子在写作业的时候，最好能够给孩子规定时间，而且孩子再做题的时候，也要给孩子定量，在生活中，慢慢的去影响孩子。也可以给孩子在课桌上，贴一个小的便利贴，把孩子的理想和目标写上，这样孩子在认真听课的时候，看到这张纸，可能就会及时的回神。

全神贯注法：根据科学比对，不同年龄段的孩子注意力时间也有所不同，5~7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；

7、~10岁约20分钟；10~12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右。所以家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间。

排除干扰法：外界环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或事物打扰，很容易分散注意力，所以最好消除干扰，同时家长要以身作则。给孩子一个相对比较安静的环境来学习或是做事。

游戏锻炼法：孩子做感觉兴趣的游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。

以上就是由小编为同学们带来的孩子上课不听课 注意力不集中怎么办的内容，希望能够帮助到大家。当孩子在课上走神时，其实是能够克制自己真正听课的，所以家长在平时就要多培养孩子的专注力，让孩子只做一件事情，不要让他们想干什么就干什么。

孩子上课不听讲怎么办

孩子上课不听讲怎么办

孩子上课不听讲怎么办，孩子不懂事是很正常的，孩子在上课的时候经常会有很多动作，这对于孩子未来的发展是有很大影响的，必须要帮孩子改正过来，以下是孩子上课不听讲怎么办的方法。一起来看下吧。

孩子上课不听讲怎么办1

孩子上课不听讲怎么办

1、锻炼孩子的专注力

孩子在学校不听讲大部分都是因为专注力不够，很难在一堂课中集中注意力听老师讲课，当精神力不足的时候就会走神，放松，开始寻求乐趣。所以家长要在家慢慢锻炼孩子的专注力，可以让孩子尽量长时间的坐着读书、绘画或是做自己喜欢的事情，磨练孩子的韧性和专注力，有助于孩子在学校提升自己的专注力，让孩子认真听讲。

2、训练孩子的情绪

一部分孩子也不是故意不听讲的，而是因为比较情绪化，有时候被老师说了闹情绪，有时候是遇到一点小麻烦就闹情绪，然后沉浸在自己的情绪里，难以自拔，从而就忽视了老师的讲课内容。所以家长在家要教会孩子正确的控制情绪，不要随便发脾气，不要情绪化，不要任性，学会尊敬老师、尊敬课堂。

3、遵守规矩

上学之后上课自然有课堂规矩，很多孩子不习惯或者在熟悉规矩之后生出种种对策，有抵触之心。这是孩子叛逆和性格的悖逆，家长不要强制或是打骂孩子，更不要唠唠叨叨的对孩子说要听老师讲课；可以告诉孩子为什么要遵守课堂纪律和规矩，为什么要听老师讲课，有什么好处，并且鼓励孩子持续听讲，是不是夸奖孩子学习的效果和状态。

孩子上课不听讲怎么办2

孩子上课坐不住不听讲的原因有哪些

1、缺乏对情绪、冲动的控制力，不会适当地表达感受。

2、缺乏对自己身体的控制力，容易冲动行事。

3、内心缺乏安全感，从父母那里没有得到足够的爱和情感支持。

4、内心充满挫败、无力感，用不被规则认可的方式来发泄。

孩子上课坐不住不听讲怎么办

“自我调节”的游戏

孩子坐不住，不能专心听课，又和小伙伴发生冲突了，还打人，抢别人的玩具……

出现这种状况，很可能是孩子在感到焦虑或者挫折时，无法安抚自己，他不知道该怎么控制情绪的冲动。

可以和孩子一起玩“自我调节”的游戏。

让孩子跳、跑、摇摆、舞动身体，或者其他重复性的动作，你来指挥频率：“快一点，慢一点，慢一点，快一点，超级快，超级慢……左边，右边……用左脚，换右脚，两只脚一起……”

如此这般，举一反三，游戏还可以有很多变化。

比如，如果孩子爱唱歌，就指挥他：“唱大声，小声，再小声，特别小声，最大声……”

情绪控制障碍，是现在很多孩子的问题，尤其是男孩子。

这种“自我调节”的游戏是治疗孩子情绪控制障碍很好的办法，可以帮助孩子练习控制情绪和冲动，增强自控力。

模拟现实的游戏

心理学家观察到，一个五岁男孩，他在上课时总是打断老师，没办法安静地坐在教室里。但是，当这个男孩和其他孩子玩“上课游戏”时，他的表现却很棒。

这样玩一段时间游戏后，他就将游戏中的控制能力带进了真正的教室。

所以，可以把让孩子容易产生情绪冲动的情境，以游戏的方式重现出来，在游戏中，不断练习他对情绪冲动的控制力。

游戏会让孩子感到有趣，而不是像现实中那样会受到批评或者惩罚，这对于他来说是很好的练习机会。

置换角色的游戏

角色置换的游戏，对恢复孩子的自信特别有帮助，可以帮助他们摆脱无力感，克服恐惧和压抑。

孩子受到老师和父母的批评，即使表现得满不在乎，但内心一定是沮丧、充满挫败感的。

批评和打骂，是会削弱一个人的内在力量的——内心没有力量，是没有改变的动力的。

我们可以通过置换角色的游戏，帮助孩子消化负面情绪，找回力量感。

比如，可以让孩子当老师，父母当学生，模拟上课的情景。

孩子习惯了听从老师(权威)的指令，习惯了顺从和接受的角色，通过角色置换，让他成为比大人更有力的角色，体会到权威的力量，找回主动、选择、自我控制的感觉——

咦，当老师的感觉原来是这样，我也可以像老师一样教育我的“学生”了。

父母可以在游戏中放下面子，扮演一个有点笨、有点耍宝的学生，夸张一些的表演会让游戏变得更有趣。

孩子在哈哈大笑中释放了内心积压的负面情绪——挫败感、恐惧、沮丧、无力感。

我们为什么喜欢憨豆先生，喜欢看小丑表演，就是因为他们夸张、笨拙的表演引起我们的哈哈大笑。

在笑声中我们把自己的'笨拙、无力感投射到他们身上，通过嘲笑他们获得了心理上的优势，释放掉紧张、压力和挫败感。

追跑打闹的游戏

《动物世界》里，经常有小狮子、小老虎互相打闹嬉戏的场景，我们以为这是动物幼崽在练习捕食和打斗技巧。

其实，它们也在学习如何控制、调整自己的攻击性：用什么方式、用几分的力量，可以打赢对方，又不至于给对方造成伤害。

我们人类的小孩其实也需要学习这一课。

现在，孩子在学校里总是被要求不能追跑打闹，甚至会有值周生检查课间的打闹情况。

孩子在教室里憋了一天，回到家写作业又到很晚，一天中只有少得可怜的时间可以尽情地跑跳打闹。

孩子需要释放能量，释放攻击性，这是他们的天性，尤其是男孩子，需要在追跑打闹中学习控制自己的肌肉和情绪，探索冲突、结盟和策略的微妙和复杂。

如果缺少这个途径，孩子的精力得不到释放，就会在课堂上坐不住，不能静下来听课。

在和同伴的交往中，不会适当地表达需求、表达情绪，只会用骂人、抓抢、打人来表达。

所以，每天拿出一些时间和孩子一起尽情打闹吧。

在家里，在户外，枕头大战、袜子大战、警察抓小偷、闯关夺宝、老鹰捉小鸡，和他打成一片，滚成一团，让他哈哈大笑，让他满头大汗，让他兴奋不已。

就像《游戏力》作者劳伦斯·科恩说的：

“如果不能加速，你就不能学习如何减速。好动的孩子如果没有机会玩打闹游戏，那么他们一有机会就会撒野。打闹对抗的游戏，可以帮助父母和孩子双方都学会如何放松下来。”

情感连接的游戏

有时候，孩子容易冲动、注意力不集中，可能是他的情感需要没有得到满足。

特别是一些活泼、精力充沛的孩子，如果他在亲子关系中情感需要得不到满足，就会通过挑战规则、寻求刺激，来吸引别人的注意，由此获得和他人的连接——尽管他这样做只会把自己推得更远。

而惩罚只会导致他们更容易冲动、更难控制自己，更不容易和他人建立连接，把自己从集体中孤立出来。

这个时候，孩子最需要的就是情感连接和力量支持。

如何做到?游戏是最好的途径。

在游戏中，父母和孩子会有很多的身体接触，拥抱、对视、击掌、摔跤，这些都是连接的途径。

在游戏中，每个人都会开心地哈哈大笑。笑声是最好的桥梁，可以让孩子敞开心扉，更好地拉近彼此的情感。

和父母的情感连接，会让孩子感到：还有人爱着他、关注着他，他并不是那么一无是处。

从父母那里获得力量，他才能够有能量去改变，去主动控制自己的行为和情绪，而不是因为恐惧被惩罚而被动地服从。

至于玩什么游戏?那就多听听孩子的主意吧。

有身体的接触，有哈哈大笑，有满头大汗，彼此全身心的投入，就是好的游戏。

和孩子一起脑洞大开，开心是唯一的目的。

想一想，你有多久没有心无杂念地和孩子一起做游戏了?有多久没有和孩子一起哈哈大笑了?有多久没有用心地去拥抱孩子了?

游戏，孩子身心健康成长的必经之路，是疗愈亲子关系的一剂良药。

当你为孩子的种种问题一筹莫展时，不如放下焦虑和担忧，每天拿出十几分钟，和孩子开心地做个游戏吧!

孩子上课不听课怎么办？

1、首先要和孩子开诚布公地谈一谈，要知道，孩子之所以不愿意和家长分享他们的思想，大多数情况下，是因为家长满足不了孩子的倾诉欲望。

2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

三年级孩子上课不听课的原因：

1、有的家庭智力发育比较迟缓，你怎么说他都听不进去，这种一般是家族似的。这种没办法只能等，相信每个孩子都是一个鲜花，只是花期不一样而已，有的花期又早又长，有的花期比较晚，花期也许会迟到但是一定不会缺席，家长要给予足够的关怀和爱心。

2、比如外面太吵，因为太晚没有睡好觉；上课的知识没有预习听不懂；还沉侵在昨天的每一本漫画书的情节里面；因为不喜欢这位老师，所以上课故意不听课等等原因。

3、学习成绩差，注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫。上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下。

孩子在上课时间不认真听老师讲课，家长应该如何处理？

孩子不能专心听讲可能有以下原因：

专注力不够：这是很多孩子不能在课堂专心听讲最普遍的原因。提高孩子的专注力可以从三个方面着手，第一，在孩子专注地做一件事时，家长不要去打扰孩子。比如孩子正在专心的玩或者写作业，家长去给孩子端水拿水果，问孩子要不要吃饭等，这些行为都属于打扰。第二，鼓励孩子独立思考，家长延迟提供帮助。比如孩子遇到不会的题目时，家长可以让孩子多自己思考一下，鼓励并引导孩子自己找到答案，而不是心急地直接将答案告诉孩子，这种情况同样适用于低龄儿童，比如孩子在学习自己吃饭、穿衣穿鞋的过程中，家长要耐心地给予孩子充足的机会和时间，让孩子自己学习和练习，虽然会一次次失败，但是在这个过程中，孩子会体会到自己不断努力获得的成就感，并且是培养专注力的好时机。第三，帮助培养孩子的兴趣，做自己感兴趣的事情时候，是一个人专注力最好的时候，所以，日常生活中，在保证安全的前提下，鼓励孩子大胆尝试自己喜欢的事情，不要因为怕麻烦而抑制了孩子尝试的欲望。

外部原因：比如偏科问题，有不喜欢的老师，周围环境的影响等，需要家长耐心和孩子谈一谈，找出是否有外部原因影响孩子专心听课。然后有针对性地去解决。

生理和心理问题：是否身体有不舒服的地方，比如体内铁元素不足的情况下，神经递质素合成可能发生改变，从而导致注意力不集中等问题；而某些心理疾病，比如自闭症和抑郁症，都会不同程度影响专注力，需要就医治疗。

家长发现孩子不能专心听课后，需要心平气和地和孩子以及老师了解情况，找出原因后对症解决。