数学与应用数学考研属于师范专业。考试科目为:
101 思想政治理论、201 英语一、723 数学分析、841 高等代数。
数学与应用数学专业慎渗培养掌握数学科学的基本理论与基信态本方法,具备运用数学知识、使滑孝源用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

扩展资料:
数学与应用数学专业毕业生应获得的知识和能力:
1、具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法。
2、具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用程序。
3、能熟练使用计算机,具有编写简单应用程序的能力。
4、了解国家科学技术等有关政策和法规。
5、了解数学科学的某些新发展和应用前景。
--数学与应用数学专业
23考研备考在即,考生在报考时需要对报考的院校、专业方向等有一定了解。尽管多数院校的招生简章、招考专业方向、考试大纲等信息都会在每年9月左右进行公布,但是借助院校此前的招生信息,大家也可以对于相关院校的招考安排有一定了解。这里网格研辅导为大家整理了湖南师范大学教育硕士中学科教学的具体报考方向,各位23考研人快来一起看看吧~
学科教学是教育硕士的重点培养方向之一,其根据塌尘学散睁科的不同主要分为不同的培养方向。根据湖南师范大学22年发布的硕士研究生招生简章可知,其学科教学的主要报考方向包括:
一、公共管理学院
045102学科教学(思政)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年录取计划为42人
02(全日制)不区分研究方向(联合培养),该方向22年计划为15人。
02方向是“湖南师范大学-湖南第一师范学院联合培养教育硕士”项目,2022年拟招生15人,详情见招生说明。
二、文学院
045103学科教学(语文)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,全日制:22年计划招录人数为26人;
02(非全日制)不区分研究方向,非全日制22年计划招15人;
三、历史文化学院
045109学科教学(历史)(专业学位)
00(全日制)不区分研究方向,22年计划招收29人。
四、外国冲衫岁语言文学
045108学科教学(英语)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年计划招收36人
02(非全日制)不区分研究方向,22年计划招收15人
03(全日制)不区分研究方向(双学位联合办学),22年计划招收30人。
五、数学与统计学院
045104学科教学(数学)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年计划招收8人;
注意本专业只招收数学类或统计学类专业考生。
六、物理与电子科学学院
045105学科教学(物理)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年计划招收12人;
七、化学化工学院
045106学科教学(化学)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,全日制22年计划招收8人;
02(非全日制)不区分研究方向,非全日制22年计划招收5人。
报考学生本科专业需为化学或化学相关专业。
八、地理科学学院
045110学科教学(地理)(专业学位)
00(全日制)不区分研究方向,22年计划招收26人;
九、生命科学学院
045107学科教学(生物)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年计划招收6人;
本专业只招收生物科学相关专业考生。
十、音乐学院
045111学科教学(音乐)(专业学位)
01(全日制)不区分研究方向,22年计划招收21人;
02(全日制)不区分研究方向(联合培养),22年计划招收10人。
02方向是“湖南师范大学-湖南第一师范学院联合培养教育硕士”项目,2022年拟招生10人,详情见招生说明。
十一、美术学院
045113学科教学(美术)(专业学位)
00(非全日制)不区分研究方向,22年计划招收5人
考研政策不清晰?同等学力在职申硕有困惑?院校专业不好选?点击底部官网,有专业老师为你答疑解惑,211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中:>
1、考取湖南师范大学的研究生总体难度相对较难。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考,而非重点大学则相对好考。湖南师范大学是211高校,所在城市位于湖南长沙。
3、近年来教育学考研人数暴涨,但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中,“双一流”高校招生人数减少明显,普通院校扩招幅度较大,名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕,共有三个一级学科,分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕,江湖人称教育硕士,专业代码0451。该类别下共有20个领域,包含12个学科教学,以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合(300分),涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合(150分)、招生单位自命题科目(150分)。现在各个学校333教育综合分为两种情况:按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲,按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中,希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取分数比较高凯敏蚂的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育拿裂学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物理学院下的物理课教论或学科教学(物理)、文学院下的语文课教论或学科教学(语文)、数学院下的数学课教论或学科教学(数学)等等,第二类是归属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。盯埋
学科数学考研学校排名如下:
序号 学校名称 校友会排名
1 上海交通大学 3
2 北京师范大学 10
3 华东师范大学 25
4 湖南大学 30
5 西南大学 37
6 华中师范大学 37
7 中国海洋大学 38
8 南京师范大学 40
9 苏州大学 44
10 湖南师范大学 52
11 东北师范大学 53
12 深圳大学 56
13 华南师范大学 57
14 宁波大学 66
15 扬州大学 68
16 陕西师范大学 75
17 福建师范大学 76
18 首都师范大学 80
19 江苏大学 80
20 浙江师范大学 81
21 中央民族大学 85
22 河南大学 89
23 河南师范大学 97
24 江西师范大学 98 蠢稿察
25 山东师范大学 99
26 天津师范大学 116
27 西北师范大学 116
28 安徽师范大学 120
29 上海师范大学 124
30 带茄哈尔滨师范大学 129
31 南京信息工程大学 132
32 青岛大学 136
33 长江大学 144
34 四川师范大学 144
35 河北师范大学 144
36 广州大学 145
37 广西师范大学 145
38 云南师范大学 148
39 江苏师范大学 148
40 汕头大学 148
41 湖北大学 149
42 杭州师范大学 157
43 济南大学 160
44 温州大学 160
45 石河子大学 167
46 宁夏大学 170
47 延边大学 170
48 山西师范大学 175
49 重庆师范大学 177
50 内蒙古师范大学 185
51 辽宁师范大学 185
52 南通大学 189
53 湖南科技大学 191
54 西藏大学 200
55 曲阜师范大学 200
56 沈阳师范大学 207
57 海南师范大学 209
58 东华理工大学 214
59 西藏民族大学 216
60 新疆师范大学 216
61 贵州师范大学 216
62 内蒙古科技大学 224
63 青海师范大学 230
64 北华大学 230
65 内蒙古民族大学 244
66 湖州师范学院 246
67 吉首大学 246
68 聊城大学 250
69 鲁东大学 250
70 南宁师范大学 256
71 黄冈师范学院 256
72 吉林师范大学 256
73 集美大学 262
74 湖南工业大学敬孙 273
75 渤海大学 273
76 河南科技学院 273
77 齐齐哈尔大学 278
78 绍兴文理学院 281
79 延安大学 293
80 佛山科学技术学院 301
81 广东技术师范大学 306
82 信阳师范学院 307
83 西华师范大学 307
84 淮北师范大学 309
85 苏州科技大学 312
86 长春师范大学 316
87 安庆师范大学 316
88 湖北师范大学 316
89 大理大学 316
90 湖南理工学院 319
91 江西科技师范大学 323
92 衡阳师范学院 330
93 闽南师范大学 330
94 太原师范学院 330
95 赣南师范大学 334
96 阜阳师范大学 340
97 安阳师范学院 340
98 宁夏师范学院 340
99 洛阳师范学院 340
100 南阳师范学院 346
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