教育学专业可以当什么老师

其他信息：

有很多的同学是非常的想知道，教育学专业能当老师吗，整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 教育学专业能明孙或不能当老师 可以的，非师范教育类专业毕业的人员应通过国家自学考试并取得师范教育类专业相应学历层次的教育学、心理学合格成绩，在学期间取得院校自行开设的教育学、心理学课程成绩，不能作为申请认定教师资格的免试依据。申请认定小学和幼儿园教师资格，应取得小学（儿童、学前）师范教育类专业《教育学》、《心理学》课程合格成绩。 教育学毕业想到初中高中当老师可以吗 大家可以去招聘会和教师招聘考试的要求上看看。根据我个人的经验，虽然不同的学校的条件不同，他们大多数都有一个原则，就是收有学科的学生。比如招中文专业，数学专业，英语专业，物理专业等等的毕业生。如果是好一点的学校，要求这些专业的师范生，如果是差一点的学校，有教师资格证也可以。 如果是再好一点的学校，要求211或985，或教育部直属师范院校的本科或者硕士毕业生。但是他们的要求都是，有学科。有的学校要求，本科是某学科，或者硕士是某学科，或者本科硕士都必须是某学科。也就是说，最好的高中的要求是，985教育部师范类高校本科硕士同专业的有学科的师范类硕士(这个属于神级)。但是没有任何一所高中招教师的要求是，凯轮教育学。 所以说，如果你是跟师激伍范完全不沾边的专业比如市场营销之类，因为教育学是统考就看那么几本书好考而且想当老师来读教育学的，请慎重。

小学教育专业都可以做什么工作？

1、教育学专业简介

教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的专门人才。本专业致力于培养学生具有较宽的知识面，德、智、体、美全面发展，使学生掌握系统的教育科学理论知识，培养学生的教育实践能力及创新精神，为进修深造奠定扎销罩实的学术基础。学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、管理及教学工作及中小学教育科研工作。

2、教育学专业就业方向

本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

从事行业：

毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作，大致如下：

1、教育/培训/院校

2、新能源

3、专业服务亏锋闹(咨询、人力资源、财会)

4、互联网/电子商务

5、金融/投资/证券

6、计算机软件

7、公关/市场推广/会展

8、影视/媒体/艺术/文化传播

从事岗位：

毕业后主要从事课程顾问、市场专员、销售经理等工作，大致如下：

1、课程顾问

2、市场专员

3、销售经理

4、英语老师

5、教师

6、安全员

7、幼教

8、销售代表

工作城市：

毕业后，上海、北京、广州等城市就业机会比较多，大致如下：

1、上海

2、北京

3、广州

4、深圳

5、武汉

6、成都

7、杭州

8、南京

3、教育学专业就业前景怎么样

近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师

教育学就业前景还不错招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理基蠢化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。

21世界范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。

教育学学什么 教育学可以干什么

答：小学教育专业可以做以下工作：

一、小学教师。二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富小学教育的理论基础，提高了小学教育学的理论化和科学化水平，小学教育学进入发展的阶段。目前很多国内中小学对教师的要求为本科或硕士学历。相比教育培训机构，学校的工作更稳定，更能给人一种归属感。学校有公办和民办之分。公办学校的教师工作压力较小，工作稳定，福利好。因为有编制，在退休养老方面也会更有保障，适合那些喜欢安定生活的小伙伴们。

二、编辑出版行业。读完小学教育专业出来，除了亏森做教师，还可以去出版社、网站从事编辑、文案或者策划方面的工作。文案编辑主要负责经营公司隐扒微信、微博等新媒体，收集与整理媒体软文和广告资料，撰写公司设计项目文案、宣传推广文案等。这类工作要求较好的文字功底，较强的专题策划能力。现在很多行业都在向着互联网发展，编辑策划也由传统的纸媒发展到了线上。自媒体已经成为编辑行业的发展趋势，用户所表现出的个性化需求已经成为编辑、文案工作的重要目标。因此，建议想要从事编辑、策划类工作的小伙伴们顺应互联网大潮，优先选择网站编辑、新媒体策划等和网络有关系的工作。

三、教育机构老师。这是不少小学教育专业毕业生的主要就业方向。毕业后主要在一些大中小型的教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

 四、政府单位公务员。还有一些教育学专业的毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考相对少一些，大多数是考事业编。

五、行政后勤类工作。如果暂时做不了老师，也可以选择先进学校做行政后勤类的工作。小学教育专业的小伙伴们在处理与学生相关的工作上具有专业优势，也适合行政后勤类的职位。在行政后勤的岗位上，可以同时准备教师资格证和编制的考试，等销携亩到考试通过，拿到资格证和编制名额，就可以成为在编老师了。 

教育学毕业后干什么

1、主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

2、教育学专业就业方向主要有：局梁扒教育学专业学渣差生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育桐昌部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。

教育学毕业后干什么？

教育学专业学生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。

该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育带铅科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之高码间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、戚行哪美、劳诸育之间的关系。

智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

教育学专业毕业后，可以干什么呢？

教育学专业就业方向：

1、中小学校及高校教师

现在越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校从事教师行业，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历。

2、教育机构老师

这是很多教育学专业的毕业生的主要就业方向。他们毕业后主要在一些大中拦漏小型的教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

3、公务员

还有一些教育学专业的毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考相对少一些，大多数是考事业编。

4、编辑出版行业

出版社、报社尤其是和教育相关余岁的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

教育学专业就业前景

近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳竖衡睁定的职业,并且有寒暑假当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。

    一、教育系统内的公务员

    教育部下面的一些事业单位是可以直接招应届毕业生的，此外还有各个区的教委、地方的教育局等都可以考虑。除此外，研究生毕业后有了这些部门的相应工作经验后(一锋乱般为3年或以上)，还能通过省考、国考，进入更加高一级的国家部门的公务员。

    二、中小学老师

    中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。中小学教师是教育学考研专硕——学科教学等专业最为对口的一个方向，因为我们教育学的研究生懂课程、懂教育、懂教学、会管理，知道如何编排教案，还能设计、开发校本课程，这是其他专业的研究生所不具备的能力。一般来说，我们教育学的研究生进入中小学，都是作为未来的教务主任和校长的储备人选来对待的。

    三、高校辅导员

    相信大家都有同样的感觉，那就是以前根本不被我们放在眼里的辅导员工作，不知道从森基带何时开始变得如此热门。现在国家出于对大学生思想政治教育的重视，开始重此芦视辅导员队伍建设，并且出台了相关文件。现在高校招聘教学和科研教师都普遍要求应聘者必须具有博士学位，辅导员则一般要求硕士学位。而按照国家相关政策，高校辅导员一般实行的是教师编制，因此先做几年辅导员成了硕士进入高校教师队伍的唯一途径。辅导员继续深造的机会比较多，并可以评高校教师职称。很多学校甚至要求辅导员工作一段时间后，开始给本科生讲授思想政治教育方面的课程。

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