什么是学位课呀，跟非学位课有什么区别，学位课必须得上吗？

没有非学位课程一说，只有学位课程；学校安排的学位芹尺课程必须得上。每个学科专业都包括三个层次的学位课程体系，即必修课（公共必修课）、必选课（基础理论课、基础实验课、专业基础课）、选修课（专业课）三个类别分别设课；

形成规范化的课程体系，在各学科专业培养方案中，必修课和必选课是明确列出的，对于选修课导师可根据研究方向自行确定。另外根据不同的学位类型和层次，要求学生主讲或参加一定学分的学术讲座，尤其是参加综合素质教育课程的系列讲座。

扩展资料：

学位课程的相关介绍：升轿

一、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人才，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位。

1、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

2、具有独立从事学科研究工作的能力。

3、在科学或专门技术上做出创造性的成果。

二、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位。

1、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

2、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

三、学位课程体系：

1、必修课：教育部规定的公共必修课程英语、政治等。

（1）基础理论课：包括理论进展课程模块、方法学课程模块。

（2）基础实验课：这类课程主要针对理工科专业，包括实验操作的自我保护和实验技术课程模块，提高学生动手能力、创新能力培养。开设现代大型仪器设备的使用课程，主要介绍当代生物医学研究领域中最新和最常用大型实验仪器设备的实验原理、应用范围等知识，从而提高学生的科研及创新能力，促进自主创新型人才的涌现。

（3）专业基础课：按二级学科建立嫌笑高，拓宽基础理论、学习和掌握专业系统知识的基础课程。

2、选修课：按三级学科建立，各专业面对专业的需要，开设选修课。以进一步拓宽专业基础知识、扩大知识面及培养相应能力。

3、公共必修课程与基础实验课程：学校统一组织开设，委托相应学院负责，相应教研室（系）具体执行，实行课程负责人制度。

4、专业基础课程、专业课程：各学院组织开设，程序为拟开设课程的教研室（系）上报学院，学院批准后上报，经学校学位评定委员会课程教学工作委员会批准后，在学校年度教学计划中列出，全校学生均可以选择。

-学位课程

-学位课

专业学位是什么意思

1、培养方向不同

二者的差别主要集中在培养目标上。学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育掘芦，授予学位的类型是学术型硕士学位，学术型学位按招生学科门类分为判野带学硕分为哲学、经济学、法学脊慎、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学十三大门类，其一级学科下又划分为多个二级学科，分类较为复杂，具体视专业方向而定。学硕的培养方向一般是教学、科研人才。

专业学位(professional degree)(指专业性研究生)是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，目前已经设置了40种专业硕士。

2、培养模式不同

学硕学习时间是3年制，专硕一般是2年制，但具体的还要看各个学校了。专硕与学硕处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

3、课程设置不同

在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。在校期间有五点区别的是：三助申请的岗位有区别，专硕的比较少；学术型的每个人都有奖学金，而专硕只有部分人有，另一部分要自己出全部学费，但具体情况院校不同也有设置差别；专硕研二要外出实习半年，这是必修的课程，学校往往还会为学生安排实习老师；专硕既可以做学术型的论文，也可以做应用型的，学硕则多做理论选题；

4、读博要求不同

学硕可以直博，拿学士学位；专硕没有直博机会，是需要考博，拿专业学位。

5、考试难度不同

一般学硕的考试难度比专硕的难度要大，就拿公共课来说，通常学硕考数一、英一的，专硕一般会考数二英二的，相对来说难度低一点。

专业学位研究生到底是什么意思？

专业学位(professional degree)，是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力迹老和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。

专业学位具有相对独立的教育模式，具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。

扩展资料

专业学位（professional degree），是相对于学术学位（academic degree）而言的学位类型。专业学位是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要。缓州派

专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。

扰贺-专业学位

什么是学位课

专业学位研究生简称专硕，主要培养有特定职业背景的高级专门人才。目前我国主要在硕士层次设置专业学位，经批准已经在工商管理、公共管理、教育、法律等十多个学科，举办专业硕士学位教育。

中国借鉴外国经验，研究生招生进行大改革，决定以后多招专硕学生，减少学硕招生数量，把专硕招生并入一月研，统考或一月联考招专硕研究生，属学历教育发双证，与学硕待遇相同。我国必须加快从以学术型人才培养为主向学术型与应用型人才培养并重转变，加快硕士研究生教育从以学术型为主向以应用型为主转变。

扩展资料：

1、学位类别

指导委员会涵盖的硕士专业学位类别有：金融、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、艺术、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、农业推广、兽医、风景园林。

林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、工商管理、公共管亩坦理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理等领域。涵盖的博士专业学位类别有：教育、兽医、临床医学、口腔医学。

2、方向

专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重侍颂理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用。

培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求老耐郑。

-专业学位研究生

经过谨销高等院校或科学研究部门学习和研究，考试姿晌友成绩达到该学校和科学研究部门授予学位的标准后就可以得到由相关部门授予并得迹槐到国家承认的学位，而所谓学位课即为了获取学位学生必须通过的课程。它也是反映本学科最重要的基础理论和专业知识的课程。

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