为什么近九成高考考生拿不了高分？-院校搜

为什么近九成高考考生拿不了高分？

2024-11-16 20:30:01 阅读 889 评论 0

摘要：高中三年，是孩子拼智力、拼体力、拼意志力的，为什么近九成高考考生拿不了高分呢？这几个问题是不是你的问题！基础不牢，学习不稳学生群之间流传着一个笑话“初中数学课上弯腰捡了一只笔，从此再也没有听懂过数学”，虽然有夸张的成分，但是说的却是很多学生的真实情况，某节

高中三年，是孩子拼智力、拼体力、拼意志力的，为什么近九成高考考生拿不了高分呢？这几个问题是不是你的问题！

基础不牢，学习不稳

学生群之间流传着一个笑话“初中数学课上弯腰捡了一只笔，从此再也没有听懂过数学”，虽然有夸张的成分，但是说的却是很多学生的真实情况，某节课上一个小知识点没听懂，导致整节课都不在状态，听不懂后面的内容，一拖再拖，甚至失去对课程的兴趣。

为什么近九成高考考生拿不了高分？

学习习惯没养成

学习习惯是一个老生常谈的话题，我遇到过的98%的学生，都没有自己的学习习惯，这也是为什么其他2%的学生比咱们强的原因，马虎粗心，审题不仔细，脑子很好，难题都做得对，就是在不该丢分的地方丢分！

学习效率低

效率=分数一点不假，为什么学生自己一直特别努力，家长也上心，却总是得不到相应的好成绩？这可能是学生的学习效率出了问题，要在单位时间内做最有价值的事！下面三个学习效率低的表现，看看自己中了吗？

1、听课反应慢，容易走神

听课是学生本阶段获取和巩固知识的主要途径之一，如果听课反应较慢或老走神，就会出现听不懂或者漏掉内容的情况，导致课堂学习效率低下而最终影响成绩。

2、课后复习慢，没有头绪

课后及时有效的复习对知识的理解和记忆是非常有帮助的，如果没有对需要重点复习的知识形成清晰概念，复习过程就像没有目标的进攻，效率不高不说，效果也不好。

3、作业完成慢，影响睡眠

许多同学因为做作业的速度太慢占用了休息时间，睡眠不好精神状态差又影响了第二天的学习，长此以往最终形成恶性循环。因此面对繁重的学习大家要做好准备，制定计划，尽量用最短的时间达到最好的效果。

自查完毕，相信90%的同学都中枪了，不论是即将面对的期末考，还是未来必有一搏的高考，无论何时何考，提高自身素质才是最主要的，及时查出自身的问题，下一步就是如何快速解决自身问题。

高考发挥失常主要是什么原因？

高考发挥失常主要是什么原因？作为一个大二学生的我

高考发挥市场也是我曾经所面临的问题。也许高考发挥市场是我们每个人都非常心痛的事情，但是在我个人看来，高考发挥失常总的原因就应该归结于自己的心态。

为什么会出现高考发挥失常的情况呢

一，高考题型变化太灵活。

学生无法适应近几年，高考组考的题型变化越来越多，对于考察的方式也有了很大的改变，不少学生的知识迁移能力还有待提高。

二，卷面太差，降低阅卷老师的出分率

阅卷老师阅卷的时间很短，如果学生自己太差，甚至看不太清楚，那么阅卷老师可能会打低分。所以要把字写端正，尽量不涂画，保持卷面整洁，给自己争取更多的印象分。

三，临考心态差导致水平无法正常发挥。

每个学生的心态往往是最重要的，它会导致学生考试成绩上下起伏跌宕。平常的课堂随测，月考，模考等都表现得挺好，但一到大型考试，成绩就掉好几个单位，这就是临考心态差的表现。

也许高考发挥失常，我们需要反思自己的问题，反思自己的学习状态以及等等的条件。不管是我们复读还是去读一个不太好的学校，都要对自己所做的事情要有一定的反思

为什么发挥失常

1. 就是心态出现了问题，

这种孩子有一个非常大的特点，就是呢社会期望值比较高，一直都是所有人眼中的好学生，好孩子，压力主要就是来源于父母，老师，还有同学，尤其是呢自己对自己的那种苛刻的要求，期望值太高，对自己造成过重的这种心理负担，高考前吃不香也睡不着，甚至于呢，走进考场的那一刻呢，精神萎靡不振

2. 忽略基础

在平时的学习中，老师一直强调基础是非常重要的。但是很多同学却把一些细小的点丢掉，把基础丢掉，总喜欢去做一些比较困难的题，对自己的挑战性还比较大，但对自己的基础没有任何的意义。面对高考，他考察的很多题都是基础题，百占百分之七八十。如果掌握了基础题，我们就可能赢得了高考。

3. 太过于自信，认为自己什么都能掌握得了

尤其呢是平时总是喜欢把精力放在能够去攻克的难题上，这种孩子对于基础的这些题目呢，反而会松懈。其实恰恰相反，高考时呢，考察的多处都是基础知识，很多这类考生呢很容易吃亏。

抓住基础很重要

对于高考

是我们每个人的终身大事，面对高考，我们应该以最好的心态去应付他，让我们看出一个最好的成绩，在以后的未来，不要给自己留遗憾。如果你正在面临高考，那么一定要加油哦！

为什么高考数学高分很少啊？

第一方面就是高考数学起到选拔性的作用的地位是不可改变的。有人说，语文现在的难度增加了，这样就可以起到选拔性作用了。其实语文根本起不到选拔性的作用，因为语文难度提升，对所有的人来说，难度都加大了，那么就会使平均分整体下降。仍然很难用语文成绩将同学们的成绩拉开差距。而且像语文这样的科目，有的同学并没有非常努力的学习，但是并没有成绩非常差。学得好的同学比学的不好的同学也至多差上30分左右。

数学就不一样了，学习差的可能会考到个位数的分数。学习好的，能得到满分。这简直是天壤之别。所以数学是区分学生群体最不可替代的一个科目了。

既然数学的主要作用，可以起到选拔的功能。那如果出得特别的简单的话。大部分同学都接近满分，或者大部分同学都接近120分，那就也很难起到选拔的作用。这样对优秀的数学方面的学生是极其不公平的。

第二个方面导致数学的难度会逐年加难的主要原因就是题型的变化。题型要求创新，既然是创新，那么就要出一些同学没有见过的题型，没有见过的题型自然会感觉难度大一些。

因为平时练的模型没有办法应用到实际做题中。所以会感觉到高考真题比平时练的题要难一些。等到下一年的学生对这一届的高三的数学的考卷进行其实细细研究。针对此次高考真题的模型进行系统归纳总结。形成固定解题模板，固定的解题套路，这一类题就会变成简单题了。那等到再下一年就不会出现在类似的题目了。所以在高考每年都力求求新的基础之上。只能是让大家感觉高考题会越来越难。

第三方面的原因就是高考出题的组的出题人员应该大部分是有高等教育背景的教授。他们对高等教育高等数学的知识会了解得更多。在这个基础之上，去高中教材为蓝本。出一套高考真题。在不超纲的基础之上，又要保证是创新，所以就经常看见一些能用高中知识能解，但是有着大学背景的题目。