如何关注中职学生的心理问题

一、了解学生

在学生们入校前，班主任应该先提前了解每个同学的家庭情况，性格特点以及平时的学习情况，这样遇到什么事情就可以对症下药”。当学生犯了错误的时候，老师应该控制好自己的情绪，善于用温暖的语言来教导学生，以免刺激学生们的自尊心，让学生生出逆反心理。同时，老师也应该定期和家长沟通，以便家长能及时了解到学生在学校的情况，家长也要与学校相互配合，共同指导学生的学习和生活。

二、开设心理课程

学校应该在专业课、文化课的基础上开设心理健康课程，目前大部分职校也开设了这样的课程，属于公共基础课程，也属于必修课。该课程可以让学生学习到心理健康知识，对于自己的性格缺陷，能够找到正确的心理调适方法，还能帮助性格内向的学生克服交往障碍，提高人际交往的技能。学校还应该组织老师参加心理教育培训，老师只有自己丰富了心理理论知识，才能对学生心理异常问题进行科学引导。

三、关爱学生

老师不应该带着有色眼镜看待这些学生，应该尊重学生的心灵和人格，和学生们成为知心朋友，创造共同话题，真诚地关心同学的生活、成长和学习情况。每个同学都是有他们独特的地方，老师应该善于去发现每个同学的优点，比如有些同学思维活跃，动手能力强，平时在教学过程的时候老师便可以通过这个优点鼓励他们，激发他们的潜能，从而促进其专业课程的学习。

四、开展多种形式的心理健康活动

学校可以定期请心理专家来学校开设心理教育讲座，加强心理教育宣传，并开设心理咨询信箱、一对一心理咨询教室、组织心理测试等，从多个方面开展多种形式的心理健康活动。

​​​​​​​无论是进入高中还是中职学校，很多同学都因为学业、家庭、社会等一系列问题导致心理承受着巨大的压力，因此，学校、老师、家长都需要一起努力，不仅仅只关注学业课程，还要重视学生心理健康的发展。学生们只有具备强大的心理素质，才能更好地学习知识。