云上课堂开讲啦！湖南开放大学线上教学也精彩-院校搜

云上课堂开讲啦！湖南开放大学线上教学也精彩

2024-11-21 07:27:01 阅读 1012 评论 0

摘要：红网时刻新闻12月30 日讯（通讯员戴骐记者彭超）在疫情防控新形势下，高校如何让线上教学高质量？连日来，湖南开放大学信息工程学院第一时间落实学校党委行政关于教学工作的安排与部署，及时完善线上教学方式方法，主动回应学生思想困惑与现实关切，保障学生离校返乡不停学

红网时刻新闻12月30 日讯（通讯员戴骐记者彭超）在疫情防控新形势下，高校如何让线上教学高质量？连日来，湖南开放大学信息工程学院第一时间落实学校党委行政关于教学工作的安排与部署，及时完善线上教学方式方法，主动回应学生思想困惑与现实关切，保障学生离校返乡不停学，线上学习不断线，多措并举确保云上课堂有实效。

“刘老师，我家里没有电脑，做不了实训任务，怎么办？”在《Python程序设计基础》课程的腾讯会议课堂上，湖南开放大学信息工程学院教师刘艳收到来自2022级大数据一班新生王帅的求助信息。刘艳第一时间给他推送了“掌上实训室”的链接。“掌上实训室”可以利用手机实现Python编程的实训，大大缓解线上教学实训难的问题。

湖南开放大学信息工程学院拥有湖南省楚怡高水平高职专业群-数字媒体技术专业群，专业群充分发挥学校数字教学资源制作的优势，将职业岗位、课程、技能竞赛、1+X证书、思政等各方面进行融合形成了开放式的教学资源库，建设了大量的网络课程，包括1门国家级职业教育精品课程、7门省级职业教育精品课程，不光满足了学院近500名学生的专业课程学习，还为全国1200多所本、专科院校提供了线上教学资源服务。

云上课堂开讲啦！湖南开放大学线上教学也精彩

为满足学员的学习需求，该校信息工程学院教师李灿军带领《数据库基础及应用》课程团队，结合课程教学进度，临时安排了三场直播课，通过荟学习直播平台为大数据专业学员“送教上门”。12月22日晚7点，首场直播课准时开播，学员们通过手机或电脑实时收看“主播”李老师的“E-R模型”课堂讲解。畅通的云端网络，实时的师生互动，充分见证了课堂内容的精彩，激发了学员们的求知热情。李老师通过“互联网+继续教育”背景下的线上线下融合教学模式，及时有效地应对各种突发情况，有效满足开放教育学员人人、时时和处处学习的需求。

线上教学期间，为了最大限度保障教学质量，信息工程学院艺术设计专业《室内设计基础》课程创新采用“双导师”授课方式，企业老师和专业老师在同一直播间内授课，企业导师许晓彤负责下发校企项目，介绍项目背景和相关情况；课程任课老师钟丽则对项目进行任务分解，构建实践情境，系统讲授每一项任务所需的专业知识。两位老师分别从理论结构和实践运用角度对同学们给予指导，这一授课方式让学生与家长眼前一亮。“为了让我们了解自己的设计，钟老师利用微信群连线客户，让我们直接对接客户，与客户沟通，充分了解用户的体验感受和设计需求，这种方式简直太棒了。” 同学们纷纷表示。

上海开放大学：“混合式培训”助力教师智能素养多维提升

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者任朝霞）记者从上海开放大学日前举办的“人工智能与数字教育创新助力教师发展”研讨会上获悉，联合国教科文组织教育信息技术研究所和上海开放大学依托合作项目“在人工智能和数字技术时代促进ICT能力建设和开放教育研究”，联合打造的国际化中英双语培训课程《人工智能与数字教育创新助力教师发展》取得积极成效。

据悉，该课程开展以参训者自主学习为主，通过中德开放在线学习平台提供在线课程资源，同时组建领域专家团队、模块助教团队、支持服务团队，为参训者提供互动讨论、专家线上研讨、课程结业报告等多种方式的辅助学习。截至目前，课程开展春季和秋季两期培训，共吸引了来自上海开放大学总校多个部门和19所分校、社区学院的教师及管理人员，海军军医大学、上海外国语大学、上海体育学院以及青海开放大学、内蒙古开放大学等院校近300位教师参加。

该课程的模块化系统设计助力教师多维提升。参训教师表示，通过培训，对人工智能、大数据时代的学习分析有了更深刻的认识，在对学生的个性化学习支持服务方面受到启发；同时强化了运用人工智能教学的意识，通过对学生学习数据的分析，了解学生的学情，适时地对教学过程进行调整。此外，研讨会上还发布了《智慧教学应用指南》（2022年度）。

作者：任朝霞

八大类证书获国家开放大学学分银行认证

本文转自：人民网

人民网北京1月12日电（记者郝孟佳）记者从国家开放大学获悉，八大类职业技能证书近日通过国家开放大学学分银行平台实现认证与转换，帮助在职成人学生减少重复学习，更快捷地获得学历。

据了解，这八大类非学历证书包括教师资格证、护士执业证书、新媒体编辑职业技能等级证书等，共涉及五个行业大类、七个专业的课程。通过认证的成果，按照具体院校相关管理规定，能够直接形成开放教育等学历教育课程的转换规则，为学生实现学分兑换。

2012年，国家开放大学成立专门机构学分银行（学习成果认证中心），并借鉴国际经验，结合我国国情，形成了以学习成果框架为引领的学分银行制度模式和“框架+标准”的技术路径。学分银行不断丰富职业资格证书、职业等级证书以及无定式等学习成果进入学习成果名录，满足学习者将职业资格证书、行业证书、培训证书、工作经验等与学历教育学分相互转换的需求。

截至目前，共有341个职业技能等级证书（X证书）通过学分银行认定，并发布在职业教育国家学分银行的学习成果名录中，为有关院校和培训评价组织进行学习成果转换提供了依据。同时，职业教育国家学分银行已指导试点院校发布学习成果转换管理办法463个、转换规则4278条，累计实现9000余门课程的学分转换。

爱尔兰政府出台新政高中毕业生不参加高考也可以继续学习

爱尔兰继续教育和高等教育部长Simon Harris

爱尔兰继续教育和高等教育部长Simon Harris近期宣布一项新政，从2023年开始，高中毕业生如果不参CAO积分制高考，也将能够在护理、计算机科学、工程和商业等领域十多个继续就读学位课程。这一个新政确保了学生们在没有CAO积分的情况下可以继续读书，降低学生的辍学率。

第一阶段开放十三门课程

第一批开放的课程有 13 门，学生们可以从 2023 年 9 月开始就读，先在继续教育学院开始学习课程，然后再转入大学。13门课程将涵盖烹饪艺术、音乐技术、可持续发展、表演艺术、计算机科学、金融、视觉和虚拟媒体平台的未来媒体制作、工业实验室科学、可持续工程技术、商业物流和供应链管理、普通护理和商业。

UCC、Atlantic TU、Munster TU、South East TU、TU Shannon 和 IADT Dún Laoghaire 是参与初始阶段的大学学院。

学生只需要完成 Leaving Cert

这些学位课程的结构将从继续教育学院开始，然后再过渡到高等教育院校。这些课程将分配给各个地区教育和培训委员会 (ETB) 和大学。例如，护理计划将与Atlantic Technological University（大西洋理工大学）合作。而媒体制作将由都柏林市 ETB 和位于都柏林都柏林 Dún Laoghaire 的 IADT（艺术、设计和技术学院）合作。Cork ETB 和 Kerry ETB 以及 UCC 和 Munster TU 之间将在可持续性、表演艺术、计算机科学和金融项目方面建立合作伙伴关系。通常情况下，学生将在第一年在继续教育学院学习，并可能参加大学学院的一些课程，并在第二年进行过渡。

申请这些课程的流程将在 2023 年公布，学生只需要完成中学阶段的 Leaving Cert 或 Leaving Cert Applied，而不需要 CAO 的分数。

学生们取得Leaving Cert成绩单

200万欧元投入教育改革

爱尔兰教育委员会将在每个地区任命两名地区协调员来推动这项工作，教育部长Harris先生在报告中指出，一共为该计划预留了 200 万欧元。虽然目前一些继续教育或毕业后的证书课程允许学生根据他们的成绩转入相关的大学课程，但这些转接往往是非正式的。特别是继续教育阶段的护理课程，直到现在转入大学课程的选择非常有限。新的政策推行之后，会更加促使大学对继续教育学习的认可，因此如果学生从继续教育的专业要转接到对应大学的专业，就不必从头开始学了。

除了青少年成年人也受益

Harris先生还表示，新的制度不仅适用于离开学校的青少年，也适用于希望接受进一步教育的成年人。越来越多的人希望在 40 多岁、50 多岁、60 多岁以后接受高等教育，这个政策的推出，可以弥补很多成年人没有读过大学的遗憾。可以选择的课程有烹饪艺术、音乐技术、可持续发展、表演艺术、计算机科学、金融、视觉和虚拟媒体平台的未来媒体制作、工业实验室科学、可持续工程技术、商业物流和供应链管理、普通护理和计算商业。教学方式由简入深，从继续教育学院开始读书，再慢慢衔接到正式的大学课程，对于成年人以及老年人来说，有一个循序渐进的过程，帮助他们进入学习状态。