非全日制研究生是什么意思

 2024-11-21 16:33:01  阅读 1031  评论 0

摘要:非全日制研究生的意思是考生通过统考后,被具有实施研究生教育资格的高校或其他高等教育念滑棚机构择优录取,在学制内以在职的方式学习让此,修够要求的学分并通过论文答辩获得学历、学位双证的一种教育形式。非全日制研究生不同于俗称的在职研究生,属于学历教育。2017年之后

非全日制研究生的意思是考生通过统考后,被具有实施研究生教育资格的高校或其他高等教育念滑棚机构择优录取,在学制内以在职的方式学习让此,修够要求的学分并通过论文答辩获得学历、学位双证的一种教育形式。

非全日制研究生不同于俗称的在职研究生,属于学历教育。2017年之后在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生,相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生

非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育,均必须通过全国硕士研究生统一招生考试入学,同属于统招统分计划,毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证及学位证双证,两者仅学习方式不同。

非全日制研究生是什么意思

全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准,两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。

非全日制研究生优势众多:

1、课程理论结合实践:

非全日仔则制研究生课程均由硕博导师亲临授课,其教学质量有保障,且课程注重理论与实践相结合,课程学习期间不仅讲解理论知识,还会结合实际案例进行分析,考生通过其课程学习可有效提升自身专业知识和工作技能。

2、证书含金量比较高:

考生毕业可获学历、学位双证,此双证国家承认,社会认可,含金量较高。就读人士拥有双证不但能获得优质工作机遇,而且对升职加薪、出国留学、落户一线城市、申请继续读博、个人创业等有很大作用。

-非全日制研究生

非全日制的研究生怎么考

非全日制研究生如何报考?对于很多的在职人员来说,每年都会有新的毕业生加入,这就意味着行业内的竞争愈演愈烈,他们只有不断学习,保持领先地位才能不被公司所淘汰。相较于多种的学习途径和方式,在职考研绝对是最手手旁佳的选择之一。那么,可能会有人想问,非全日制研究生如何报考?下面就来一起了解一下吧。

(一)报考流程:

非全日制研究生是先考试后学习。学员需要先查看学校招生简章,简章公布一般在8-9月份,可登录学校官网或"中国研究生招生信息网"查找。确定好专业和院校,参加网上报名。

1报名

预报名时间在每年9月份,正式报名时间在10月份,报名官网为“中国研究生招生信息网”。完成网上报名,须参加现场信息确认,由各地招生办公布具体时间,一般在11月份。

2初试

考试前,要先打印好准考证。考试时间在12月底,考试内容均为笔试,公共课由国家命题,专业课由学校命题。

3成绩查询/分数线公布

参加完考试后1-2个月,考生可通过报名官网、学校官网或打电话查询成绩。

从3月份开始,各院校分毕橡数线会陆续公布。国家线一般在3月中旬公布,届时可知道自己是参加复试还是调剂。

4复试/调剂

复试时间由各招生院校公布,届时可关注学校官网,复试内容为笔试和面试。

达到调剂要求的学员,可提早关注调剂信息,调剂成功后参加复试。

5入学

从6月初开始各院校开始公布录取名额,可按要求领取录取通知书。入校时间一般在9月初,大家可按学校要求办理入学。

◎须知:各院校学制一般为2-3年,也可办理延期。毕业前要完成论文答辩,最终可获得学位证和学历证。

(二)报考条件

报考非全日制研究生前,需达到以下报考条件:

1普通专业:本科学历(含无学位和应往届生);专科毕业满2年;已获硕士学位或博士学位。

2部分管理类专硕:本科毕业满3年;专科毕业满5年;已获硕士学位或博士学位满2年。

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非全日制的研究生需要被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。

非全日制研究生是一种攻读硕士研究生的学习方式,指符合国家研究生招生规定,通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

中国开展非全日制研究生教育的主要目的在于拓宽高层次专门人才的培养渠道,更好地服务于社会主义现代化建设的需要。

非全日制研究生模式简介:

人才培养激配模式是高校各种教育教学要素遵循一定的教育原则所形成的主要关联方式,是高校人才培养工作的基本流程,它主要解决的是培养什么样的人和如何培养人的问题。尽管历史较短,然而各高校在参照全日制研究生教育培养模式的基础上经过不断的探索也形成了各具特色的卜衫非全日制研究生教育培养模式。

20世纪80年代,国家的工作重心逐渐转移到经济建设上来。由于历史的原因,中国高层次专门人才严重短缺。为此,国家决定发展非全日制研究生教育。经过三十多年的发展,中国的非全日型铅腔制研究生教育已经形成规模庞大、类型多样、科类繁多、层次丰富的喜人局面,为国家的现代化建设大量地输送了亟需的各类人才。

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