博士考试的深度影响

这些日子，各个研究所、高校都在进行博士考试，但一年两度的博士考试对各相关方(单位、导师、考生)究竟意味着什么，这个考试有何意义，却越来越引起我和很多导师的思考。

分析问题总要有个切入点或者诱因，让我从放弃面试这个现象说起。

每次博士考试都有人参加完笔试后放弃面试，说明笔试结果不理想。这里可能有两个原因，要么考题难，要么学生学得不好，其实二者是一个问题的两个侧面。

在如今博士生源质量每况愈下的现实中，各个招考单位都不愿意把考题出得太难，以免招不到足够学生。既然如此，考生究竟应该以何种心态对待博士考试呢?答案就在放弃面试者的说法中，有些考生考前对专业课看得很少，更有甚者，考前连专业课指定参考书一眼都没看过，如此状态上考场，能考好的人是天才。但考生往往不会将责任归于自身，“考题难”就代为受过。于是就引出下一个问题。

专业课考试究竟要起到什么作用?

理论上讲，专业课考试自然是要检查一个考生在经历硕士阶段后是否达到了一定知识水平。既然如此，专业课考试应该起到筛选作用，不应该“放水”。但导师们还有一个纠结之处，考生往往不认真对待专业课复习，如果考题有一定水准，按照现在考生的普遍情况，就意味着相当部分考生过不了，这样，招到的学生就少了，因而也满足不了导师的科研需求。真是个两难的境地。

考生不认真对待专业课考试的主要原因是备考英语占用太多时间，因为英语是没有通融余地的，而专业课还有通融的可能，那么就引出下一个问题。

英语究竟应该放在博士考试的什么位置?

目前，英语显然已经被置于非常不合理的第一重要位置。语言本来是交流的工具，在科研中不是主要考虑的问题，但现在的博士考试已经舍本求末了。

常常听考生说中科院的博士英语考题出奇地难，这是本不应该的。按照我国的英语教学方法，不管学多少年，都是一个样——听不懂，不会说，不会写。

我们学单词不放到语境里学，白学。学语法不放在段落里学，白学。学了词汇和语法，却不多加写作练习，白学。我的经验是，不管一个研究生四、六级考多少分，统统不会写作。说起语法都知道，写在一个句子里就都不对。我根本就不关心考生的英语水平，因为无论如何都要手把手地教他们写作。所以，过分强调英语是极端错误的。

假如不必强调英语，那这博士考试该怎么搞?

其实博士入学根本不需要再考试了，尤其是统一考试，纯粹是劳民伤财。这一点真应该学习西方发达国家，想上博士的直接和导师联系，导师如何考查是自己的事，如何安排课题也是自己的事，管理部门只需要负责学生食宿、开题、中期考核等。将选择学生的权力放给导师，培养责任自然转移给导师，如果管理部门在博士论文上严格把关，导师自然会负责，否则就是自讨苦吃。

综上所述，现在的博士考试制度根本起不到选拔作用，单位管理部门工作量很大，导师为了招人不得不考题“灌水”，考生把精力都放在错误的方向上，那各方能从这样的考试中获得什么?我们究竟想要好的研究苗子，还是只想要英语成绩好但不会作研究的人?教育部门应该深入研究一下了。

跟贴：

1.中科院对英语的要求超过了考核学生专业能力，我当年考某所，专业分数挺高的，英语过线多几分，面试的时候几个海归老板全英文面试，听得我傻了，然后某老板说中科院对英语要求是很严格的，就把我给pass了。后来去了某大学读博，老板不是海归，聊了一个多小时后说挺好，我说我英语听说不太好，老板笑笑说这不是问题。

2.真觉得把英语搞成这样是个悲剧，做科研会写会读文献更重要。听说有环境一段时间肯定也行。现在上留学生的专业课也能搞定。有时候想想当初那几个海归老板，真觉得搞笑，留学了会讲几句英文搞得自己牛飞天了一样。

3.目前的社会氛围还不允许将权力全部放给导师，因为“官本位”的思想没有根除。领导话语权往往大于学术声望，而多数有声望的学术人才又渴望走上领导岗位以获取更多的资源，这就是矛盾所在。

4.整个国家都需要反思，因为连国家的公务员考试很多职位都要求英语了!但是一张纸又说明了什么呢?

5.英语好科研不一定好。但连英语论文也看不懂，那就不知道他是如何作科研的，培养学术民工吗?

6.外语热坑了一代又一代。如果能力成为一种需求，不用督促自会劲头十足地学习，不然上课成鸡肋，考试分数当家，恶性循环。

取消博士统考是好是坏？寒门子弟会不会更难读博？

总体来说取消博士统考是好的。想考博，“寒门弟子”不是你学业不精的借口。

1、背景：

前不久，上海交通大学研究生院发布了新的招生简介 “从2018年起，学校不再组织统一的博士生入学考试”。想在交大读博，要么本科直博，要么硕博连读，要么就只能进行申请然后指望考核通过了。

2、 招生政策的改革初衷：

上海交通大学研究生院常务副院长王亚光详细介绍了上海交大博士招生政策调整的具体做法和改革初衷。

根据《简介》，想要成为上海交大的博士就只剩三条途径，一是本科生毕业直接申请读博，这与本科生毕业申请推荐免试硕士研究生，也就是保送研究生，流程一致；二是硕博连读，也就是在读硕士生申请保送博士研究生，三是引发了广泛讨论的“申请-考核”制。

所谓“申请-考核”制，是用对考生的个人申请审查取代全国统一入学考试的选拔制度，通过学校自主的综合考核考察考生的培养潜力与学术创新能力，强化导师与科研团队在招生选拔中的自主权。

3、为什么会引起争议呢？

来自普通高校的考生在网上悲叹，比如其中一位写到“我对申请考核制是很避讳的，不得不承认自己能力有缺欠，需要准备的材料，很多项都不得已填无，我深感可耻，于是对统考录取是极其热衷的……”——然而，“直到今天，得知上交实行申请考核制，取消了自主命题的考试，尝到了心里苦是什么滋味。本来多少对于跨校考还有那么一些迷之自信，现在被冷水一浇，所有的劣势都显露无疑。”

这说明了该制度对选取博士质量有一定的把控。很明显能力有缺欠的想考博者会先有筛选，进一步提升了博士生的水平。有可能的话，博士生的水准提升，相信博士也会越有价值的。这对于致力于考博的人来说是好事。

4、好处：

2014年，中国农业大学研究生会曾对该校当时通过“申请-考核”制选拔的在读博士进行过问卷调查。调查结果显示，有37.05%博士研认为，“申请-考核”制度避免了单一考察应试能力，有利于博士生综合素质的考核。有21.43%的学生认为，取消统一的考试可以吸引更多的研究生报考，提高学校报考的积极性。

5、博士的考量标准不应是“考试”而是能力，

对于基础教育，让每一个孩子都站在相同的起跑线上，这毫无疑问是国家和教育工作者应该努力去实现的。高考对所有人来说有重大影响要尽量追求公平。

但对于高等教育，过于重视公平性，无疑会损害教育的效率，已经没有太大的必要。招一个博士，是期望其能够做出成果的，所以招生阶段就应该是以研究成果为导向，而不是课程成绩为导向。

有个网友的分析我很赞同：“如果一个人科研能力强，文章发表的好，往往意味着他数学和英语写作不错，这样的人一般高考不会太差，即使高考严重失常去了普通院校，学习能力和吃苦精神也大大胜过周围同学，往往在本科的学习中也早已抓住机会通过保研或者考研进入到985或者211高校的研究生院，再退一步讲，即使他本科没反应过来，硕士期间非常努力Publication（论文）很多，也往往能通过申请制入学获得导师的青睐。”

6、、让目标不清晰者及时打消念头

因为很多人实际上对博士需要做什么，能不能够博士毕业都没有清晰的认识，报考博士很大程度上只是一种“惯性”，及早打消念头不是坏事。

总的来说，现代教育的核心和本质就是要充分发挥每个人的特长和潜质，正是在这一意义上，“申请-考核制”使真正有学术研究趣向、有学术研究背景、有学术研究潜质的申请者进入学术研究的领域更为便捷，无疑是博士招生改革的方向。

如果说寒门弟子更难考博了，那也只能说明富家子弟也已经更加努力上进，你还要什么理由不努力呢？

根据这项制度，有能力者，不论是寒六弟子还是富家子弟，都有机会考博士。

如何看待2021年申请考核博士生难度增大?

因为疫情影响，国际局势紧张，出国攻博成难题：2020-2021年与往常的不同，就是是新冠疫情，疫情对于大家生活的影响着实不可忽视。对于想要出国读博的同学，国外疫情的扩散和蔓延，以及疫情常态化的趋势让很多人望而却步，再三思虑之下，最终只能选择放弃，选择在国内攻博。

内卷：考研人数的逐年增加与博士招生名额的相对稳定是『考博热』持续的主要原因，与博士研究生的招生相比，硕士的扩招速度真的很快，不仅录取人数每年都在稳步增长，报名人数的涨幅更是惊人，据教育部的统计数据，2016年后的考研报名人数涨幅都在 10% 以上，最高的时候甚至超过了 20%。

考博注意事项

博士不同于研究生考试，博士的考试更注重学生论文的发表数量和质量、前期科研的情况和科研素养，考博更像是对学生个人的前期素养的考察，也更具有综合性和专业性。

而读研更注重考理论知识，无论学生的综合实力和个人素养如何，只要分数达标，几乎就可以顺利进入研究生学习阶段，读研和高考会更相似一些。在过去，读博一般有直博、硕博连读、一级一级攻读这三种方式，而随着教育改革的不断深化，读博士也迎来了一些新的变化，“申请—考核制”即将上线。

读博的利与弊

读博的利：读博能够增加我们的知识经验以及提高学历，是一种宝贵的财富，能够有机会接近和聆听大师的声音并且增加自己的人脉量，积累资源等，弊端：读博会改变一个人的生活节奏和轨迹、例如恋爱、婚姻家庭，其次读博可能会加重取舍之间的难度。扩展资料博士相关信息介绍：博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位（博士后并不是学位）。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的`人的最本质特征。博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生。在国外特指获得过博士学位的人，把博士生也称为某某博士。学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。1983年5月27日，我国首批18位博士诞生。1983年10月19日，我国首次培养出了第一批文科博士。至此，我国的学位制度全面趋于完善、成熟。