说北京好的这位仁慧茄兄我不晓得你哪来的底气显然。当然我也不知道哪个好。
徐州市主校,北京市分校,但是各自两地是分开管理。北京地理位置好,徐州专业性强些。徐州的埋隐没听说过找人弯碧厅的要求是北京啊,个人认为徐州的好。但有一点不可忽略北京的地理优势。自己选。

矿大本部距离徐州市中心20多分钟(有古彭大厦,百货大楼,金鹰,家乐福,金地等等),研究生部是在本部老校区,算是在闹市区,周围有大超烂轿市、专卖店、旅馆、菜市场什么的,发展的比较成熟。距离沃尔玛很近。矿大是211学校,专业理工科为主,比较有钱迅镇。考研的话前途饥昌肆还是不错的。
我是北京的,我推荐你研究生来北京,研究生嘛,重要的是开扩眼界,多多接触各种学术圈子,北京矿大周围高校和科研院所云集,学术氛围浓厚,地处北京岩判李,地理位置优越,能接触到中国最前沿的信息,发展机会很大。和徐州比,本科实力肯定不行,但研究生教育冲含差不多少!而且煤炭资源与安全粗迟开采国家重点实验室的主体就在北京,徐州只是一个分室。不过北京的学校比徐州小多了,要有心理准备。助你考研成功!
中国矿业大学徐州的安全工程怎么样,余衫升女生考研想考,但塌链是有的说矿大的安全比其它学习的好,有人帮忙分析一下中南,矿大,还有北理的安全么,矿大的实践性会比较好一些,有很多的实习机会啥的,但综合比较最好的肯定是中南竖老,至少在你提供的三个里面绝对是中南,也不说他有多好了,你出去找工作时如果人家要求要985你咋办
徐州中国矿业大学研究生相对好考。
中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校,先后进入国家“211工程”“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校行列。学校为全国首批具有博士和硕士授予滚慎谨权的高校之一,设有国家批准的研究生院。
学校现坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城——江苏省徐州市,有文昌大基和南湖两个校园,占地4200余亩,校舍建筑面积156万平方米,馆藏图书文献2000多万册(件)。
优势学科:
学校现有2个国家“双一流”建设学科、1个一级学科国家重点学科,8个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科;
6、个江苏省优势学科、7个江苏省重点学科;18个一级学科博士点,1个专业学位博士点,36个一级学科硕士点,19个专业学位硕士点。
中国矿业大学官孝清网——学校简介
全日制硕士专业学位研究生教育的培养模式,确保培养质量
(一)科学定位
专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面,与学术型研究生有行枝所不同,要突出专业学位研究生教育的特色。做好全日制硕士专业学位研究生教育工作,必须科学确立专业学位研究生教育的合理定位,深入研究和准确把握专业学位研究生教育规律,创新培养理念,改革培养模式,确保培养质量。
(二)教学要求
课程核简设置要以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。学习年限一般2年,实行学分制。课程学习与实践课程要紧密衔接,课程学习主要在校内完成,实习、实践可以在现场或实习单位完成。建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践档氏敏过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员,共同承担专业学位研究生的培养工作。注重培养实践研究和创新能力,增长实际工作经验,缩短就业适应期限,提高专业素养及就业创业能力。
(三)实践要求
专业实践是重要的教学环节,充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。专业学位研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。要提供和保障开展实践的条件,建立多种形式的实践基地,加大实践环节的学时数和学分比例。注重吸纳和使用社会资源,合作建立联合培养基地,联合培养专业学位研究生,改革创新实践性教学模式。推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系,积极探索人才培养的供需互动机制。研究生要提交实践学习计划,撰写实践学习总结报告。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价,确保实践教学质量。
(四)学位论文
要正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样,可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文须独立完成,要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文字数,可根据不同专业学位特点和选题,灵活确定。学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。
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