上辅导班和不上辅导班的区别

现在上补习班的同学越来越多，很多家长都在犹豫要不要给自己的孩子报辅导班，那么上辅导班和不上辅导班的区别呢？上辅导班有哪些好处和坏处呢？接下来小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

上辅导班和不上辅导班的区别

短期差别

培训班分为文化课和兴趣课。文化课是为了提高成绩，兴趣课可以让孩子有突出的才艺。老师都会喜欢优秀的孩子，也会更加关注这部分孩子。现在的孩子都喜欢表现自我，喜欢引起老师的关注。所以想让你的孩子容易被别人记住或被老师关注，可以给他报培训班，让他的身上多一个标签。

玩"——王+元

玩的孩子能玩儿出"王"的领导力，也能玩出人民币最大的计量单位"分角元"的"元"——价值。

玩的孩子是用心在玩儿，凡事走心有感觉，同时玩的过程也是一个探索自我、探索规律的过程，这个过程中逐渐的就增加了自我价值，同时也积累了自信。对于观察力，思考力，行动能力都有一定的提升。带着感觉去玩儿会提高孩子的情商。

因此，不要盲目的给孩子报辅导班，学会带孩子玩，让孩子会玩，这才是我们做父母的应该要做的。

上辅导班是必要的吗

如果你学习成绩比较好的话，其实可以不用参加额外的辅导班。因为辅导班教的东西跟学校里老师教的东西都是差不多的，你成绩还可以，就说明你在课堂上听得比较认真，所以就可以不用参加补习班。

假如你自己某一个科目比较弱的话，是应该要参加补习班的。某一科比较弱，就说明你在这一课的课堂上没有很好的理会到老师讲的内容，所以你就可以参加个辅导班，说不定辅导班的老师讲了以后你就会明白了。

不管成绩如何，如果你不想上补习班的话，那就不要上，不要勉强自己。因为你既然不想上的话，即便是报了补习班，你也不会在补习班上认真听讲的，浪费了钱还浪费了时间，所以如果你不想上的话那就不用参加了。

初中生上补习班的优点

补习班对初中生的好处，那就是补习班本质上是个“服务行业”，来到补习班的孩子，尤其是一对一的辅导，孩子都能受到老师百分之百的关注以及鼓励。参加一对一辅导，老师的教学水平只要不太烂，只要能让初中生配合着学习，成绩是一定能提升的。

成绩提升了，加上随时都有老师在旁边鼓励、表扬，都会带动自信心、自尊心的提升，这些反过来又增强他们学习的动力、动机，更加努力地学习，进一步提升成绩。如果最终成绩能进入班里的前列，成为“学习好”的学生，那么在学校这些补课的初中生就能获得足够的关注和尊重。那时候可能他们就不需要补课班了。

以上内容就是由小编为大家精心整理的上辅导班和不上辅导班的区别，仅供参考，希望可以给大家带来帮助。上不上补习班家长朋友千万不要一手操办，应该和孩子商量一下，遵循孩子的意见，毕竟上补习班是孩子自己。

一直上补习班的孩子和从不上补习班的孩子，二者区别大吗？

一直上补习班的孩子跟那些从来都不上补习班的孩子之间到底有没有差别，我觉得这是因人而异的。可能在很多家长的潜意识里面就会觉得那些上了补习班的孩子成绩一定好，而那些从来都不上补习班的孩子成绩一定糟糕，所以他们之间的差距会很大。但是在我看来有很多孩子成绩本身就很好，他们就不需要上补习班，而那些上补习班的孩子也不见得成绩就有多么好。所以说种事情不能以偏概全，是需要分情况来看的。

不知道从什么时候开始，给孩子报补习班已经成为了一种常态，在家长的心里就会觉得其他的父母都给孩子报了补习班，自己的孩子没有上就会比其他的小朋友落后，出于这样的心理大部分的家长都会给孩子报名，不管孩子成绩好与坏，都会盲目跟风。但是父母这样的做法是会在无形中给孩子施加很大的压力，孩子会被剥夺掉他们玩耍的时间。尤其是那些不需要补习的孩子，父母这样做就是花了钱也没有太大的效果。所以说父母们在给孩子报补习班的时候也要根据孩子的自身情况，花钱就要花到刀刃身。接下来我就说说哪些孩子是不需要上补习班的。

孩子本身就排斥学习的。对于那些本身就排斥学习的孩子来说，父母给他们报不报辅导班是没有什么差别的。父母不要觉得给孩子在教育上投资了她们的成绩就会有所提升，毕竟学习这个事情是看自己的，老师教的再好学生不学也是没有用的。像这种排斥学习的孩子，哪怕他们一直都有上补习班，成绩也不会有所提升，肯定还不如一些从来都不上补习班的呢！所以我个人是建议父母就没有必要给这种孩子报补习班，当下应该做的就是转变孩子的心态，先让孩子爱上学习。

自身成绩就很好的。当然对于那些成绩本身就很好的孩子来说也是没有必要去上补习班的。毕竟绝大部分的补习班都是查缺补漏，根据孩子对知识的掌握程度去补他们不擅长的地方。但是有很多孩子成绩就很优异，在学校都是拔尖的，上补习班对她们来说确实没有太大的意义。

补课与不补课的区别

补课与不补课的区别如下：

一，在学习侧重点上，补课的学生容易忽视学校教育。

学生可能会受到家长的影响，有家长觉得补习班老师更卖力教得更好，而且补习班的钱不能白花，所以就会渐渐忽视学校教育，其不知补习班老师的能力是远不如学校老师的。

二，在学习兴趣方面，补课的学生容易丧失学习兴趣。

过多的补习时间，让学生失去了做自己喜欢的事情的机会，渐渐自然会讨厌学习，当兴趣丧失后，学习成绩也会跟着下降。

三，在自控能力方面，补课的学生更需要老师的看管。

自控力需要学生在学习过程中不断养成，不补课的学生自控力强才能在课余时间更充裕的情况下，去稳步提升学习成绩。

四，在学习习惯方面，补课的学生更习惯被安排学习。

不补课的学生需要自己规划学习任务，时间长了学习习惯就会慢慢养成，反之补课的学生学习时间基本被老师安排满了。

补课的缺点：

1、补课挤占休息时间。时间是世界上最公允的，它不偏不倚地给予每个人每天同等长度。但是，每个人都分身乏术，也就是同一个人在同一时间能且只能集中精力干好一件事儿。如果补习时间过长，那么确定无疑必定会挤占休息时间。

2、补课会养成课后依赖。惰性依赖是每个人成长旅程中都容易犯的陋习，比如知道家中零食充足，孩子就会在正餐上打折扣。同样，如果为孩子选择补习，他们也很可能就会在课堂上偷懒，而期待补习之时再做学习打算。

3、和课堂节奏走叉。学校课堂教学有相应的教学大纲约束，其教学过程必定按流程完整地进行。然而，课外辅导截至目前则没有统一施教规范，教培机构的“无证驾驶”现象层出不穷、屡见不鲜。

孩子补课与不补课的区别是什么

补课一直是比较受争议的一件事情，孩子们想要进一步的提升，需要寻找老师去进行补课是无可厚非的，那么孩子补课与不补课的区别是什么呢?下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。

孩子补课与不补课有什么区别

网友一：

因人而异！对于基础较差，自制力不强的学生，补课发挥的作用性较大一些；对于自律性强，有明确学习规划的同学，补课发挥的作用性不大。

我是一名北大的在读博士生，做过7年的高中生家教，在我辅导的学生中，也有成绩不错的，说实话，我仅起个监督作用，在学习上并没有实质性的帮助。

网友二：

补课有没有效果，我认为答案是不确定的，因人而异。

学霸级的学生一点就透，胸有成竹，还能把知识点玩到滚瓜烂熟，做到举一反三，真要是补课的话，那就针对性地补课，目标定个状元级，普通补课的意义不大。

成绩不好的学生，底子薄，接受能力有限，学习态度也不咋的，这样的学生补课没有什么价值，不去补课是很明智之举。

网友三：

补课最有价值的就是那些偏科的学生，多门课都优秀，偏偏一科或两科滞后，严重影响总成绩。补课方式最好是具有针对性地进行，不建议通补，通补浪费精力，没有什么效果。时间安排在寒暑假里蛮好的，兴趣的培养及劳逸结合的方法会有很理想的收获的。

最具有不确定因素的就是处于中游的学生，补课的结果有的成绩上去了，有的原地踏步。但是我觉得还是可以博一把的，补就补呗。

孩子有必要上辅导班吗

上不上辅导班因人而异，初一学习内容不难，如果你有知识点没有学透，建议找一对一老师有针对性的讲解巩固一下，如果是学的不错，可以在家刷题，熟能生巧，多做题练习才是王道。当然，如果条件允许也可以找老师拔高一下，具体自己要根据自己的情况来考虑了。

孩子补课和不补课的差别有多大？

我个人认为没有太大的区别。喜欢学习的孩子在家里会把自己不会的知识点补上，不喜欢学习的孩子把他送到补课班他依然不会学习。

补课的用处不大。对于孩子们来说，每天在学校上课已经很累了，好不容易有一个假期她们都想休息休息，如果这个时候家长非要把他们送到补课班继续学习，会让孩子们觉得很疲惫，这样的方法也会打消孩子们上学的积极性。我是一个从小学三年级就开始补课的孩子，一直补到了高中毕业，这个过程对我来说是没有任何效果的，因为我并不喜欢学习，我的父母把我送到补课班也不会改变我的想法，在补课班大部分的时间都是在玩。补课班的成立的原则只是帮父母看管孩子，有很多父母常年都在打拼自己的事业，没有时间看管孩子学习，所以就会将孩子送到补课班里，但对于孩子的学习成绩不会有太大的影响。

学习好的孩子哪里都能学习。想要学习的孩子，不管是在家里还是在学校都会很认真的学习，他们会在私下里把自己不同的知识点问清楚，也会按时完成自己的家庭作业，这样的学生即使不去补课班成绩依然很好。那些上课都不认真听讲的孩子，即使父母花再多的钱把他们送到补课班里，这些孩子还是不喜欢学习，学习成绩也不会有太大的提升。

补课班的看管不严格。现在很多补课班只要让孩子在这里学习是安全的就可以，因为孩子的学习成绩有没有提高和孩子本身有非常大的关系，补习班老师是没有任何责任的。补课班的老师是没有业绩考核得到，所以对你的孩子也不会很认真的照顾，所以在我看来去不去补课的差别真的不大。

补课与不补课的区别 有必要上辅导班吗

让孩子补课到底好不好？人家都说只要好好学，不补课都可以，是真的假的？补课和不补课有什么差别。其实最主要还是看学生自己，如果不是自愿补课，没有什么效果。

补课和不补课的差别在哪里

1.个人感觉补课就是能多学习一点，多复习一下，比较强制的方法。

不补课也可以只要你的自制能力强，喜欢学习，那就可以啦！这样你的时间比较自由。

2.对于学习不扎实的学生，补课可以强化知识记忆力。增强对知识点的理解。针对不理解不会的知识点可以强化学习。如果学生的基础不错，不补课也没什么关系。关键在于自己。

3.在于人的心态。如果你想学，你就会专心对待，不用补课也能学得很好。如果你不想学，补的课再多也没有用。

补课到底好不好

1.基础知识掌握可以的、只是知识点没有搞懂、不可是好的。 基础知识掌握差、补课那就成了一种浪费、浪费时间、浪费金钱、最重要浪费精力。

2.补课基本都是老知识的新重复或者是换个老师的解释性教育亦或者是打着衔接旗号的提前教学。当孩子面对新课堂，新知识，同样有可能抓不住现场，抓不住课堂，并形成恶性循环。这是因为补课主要强调的是知识，而非根源，也即我们强调的阅读能力，倾听能力，学习能力等。如果不把重点放在这些重要的能力和品质的构建上，就会是打着教育旗号的重复性努力，必然是事倍功半。

3.都不能说的太绝对。补课对学习来说应该是好事，可以加快学习进度，留足够的时间复习。但是学校在这炎热的夏季，有很多教室的降温设备不足。还有，如果要补的话，建议实行半天制的。下午因为天热，学习效果并不好，不如在家休息，调整调整。

4.凡事都有正负两面,作为家长都希望自已的孩子将来八面临风,但在这个过程中需要有良好的方法,补课固然是好事但要适当的补,不能让孩子感到厌烦,感到恐惧,让他觉得这是为他好,让他能够自觉得愿意补……

5.这你得问你的孩子了。如果他喜欢补课就好，如果他不喜欢补课你让他补课也没有用的，他也没有心思学