2017年兰州理工大学体育教学研究部硕士研究生复试安排

2017年兰州理工大学体育教学研究部硕士研究生复试安排已公告，小编已将各个院校复试信息整理好了，复试的重要性的可想而知，你还在为了复试相关信息而愁吗只要复试成功，就可以成为兰州理工大学的一员啦，想想都激动，下面一起跟随小编来看2017年兰州理工大学体育教学研究部硕士研究生复试安排的信息吧：

根据学校《关于作好2017年硕士研究生招生复试录取工作通知》的精神,结合我部实际，现将我部2017年攻读全日制硕士学位研究生复试录取工作的有关事宜通知如下,请各小组遵照执行。

一、组织机构

1、部门成立2017年研究生招生工作领导小组，全面负责我部研究生的招生工作。

2、按学校总体要求成立招生工作领导小组下的复试专家组，主要包括：综合素质面试小组、外语水平测试小组、专业知识面试小组。

研究生领导小组负责研究生复试过程中的组织协调和日常工作，指导各小组的复试工作，汇总各小组复试录取结果并向学校研究生招生领导小组汇报复试录取情况。

二、组织管理

1、硕士学位研究生的复试、录取工作实行校、部两级管理模式。部门招生工作领导小组和专家复试组，负责组织开展部门生源调剂及复试工作，协调落实复试工作所需的人员、场地、设备、经费保障等。

2、专家复试组分三个小组，每个小组成员不得少于3人，综合素质面试小组组长由体育教学研究部党总支书记担任;外语水平测试小组组长聘请外语学院水平较高的人员担任;专业知识笔试/面试小组按一级学科组建，由责任心强、教学经验丰富并具有副高级职称且具有硕士导师资格人员担任。以上成员本年度均应无直系亲属报考我校研究生。每个复试小组设秘书一名，负责复试情况记录和安排相关事宜。

3、各专家复试小组负责确定考生面试和实践能力考核的具体内容、评分标准、程序并具体组织实施。

4、各专家复试小组成员须现场独立评分，在评分前可以召开复试小组会议，研究对考生的考察评价意见。

5、复试过程中要规范操作，做好复试记录及密封阅卷等工作，保证复试的公平、公正和有效性。

6、部门研究生招生领导小组对部门考生的复试结果负责。当参加复试未被录取的考生提出质疑时，部门和相关复试组负责向考生做出必要的解释。

三、复试领导小组的工作职责

(一)部门研究生招生工作领导小组职责：

1、按学校研究生招生工作领导小组的指示精神，全面负责部门研究生招生的各项组织工作。

2、确定并协调部门研究生招生计划。

3、讨论决定本年度研究生招生事宜。

4、巡查监督各小组研究生复试录取情况。

5、负责审查各复试小组的复试记录和复试结果。

6、负责确定拟录取考生名单及录取类别，并将录取结果报学校招生工作领导小组。

7、负责对参加复试而未予录取考生的必要解释。

8、确定部门总的复试时间和学生体检时间。

(二)各招生工作小组的职责：

1、根据学校制定的复试原则，制定本小组硕士学位研究生、全日制专业学位硕士研究生的复试标准和复试办法。复试办法应包括复试程序、方式、复试成绩计算方法以及其它注意事项等内容。

2、要求参加复试工作的教师，本着对学校、对学院负责的精神，以认真的态度，用丰富的经验、高水平的专业知识和公道正派的作风积极参与复试工作;充分把握招生政策、纪律，明确工作纪律和工作程序、评判规则和评判标准，确保复试工作能公平、公正的进行。

3、统一各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准。

4、各复试组具体职责：

(1)外语水平测试小组：负责制定外语口语及听力测试的实施方案和外语口语及听力测试要求。

①负责做好复试考生的听力水平测试工作。

②负责做好复试考生的外语口语测试工作。

(2)综合素质面试小组：

①负责考生的资格审查工作。

②负责复试考生的复试费收取工作。

③按工作要求，对考生进行综合素质面试并给出相应成绩。

(3)专业知识笔/面试小组

①负责本学科考生的专业知识笔/面试。

②负责本学科同等学力考生的加试。

四、复试工作要求及安排

(一)复试工作的原则

2017年体育教学研究部的复试工作本着公开、公平、公正的原则，对考生德、智、体全面考核、择优录取，保证考生的合法权益。

(二)招生人数

兰州理工大学体育教学研究部2017年招收全国统招硕士研究生14名。

(三)复试与录取分数线

按照国家公布的B类地区复试分数线(包括总分与单科成绩分数线)进行面试，按照考生总成绩从高分到低分排序，按序录取。

(四)复试时间与地点

时间：2017年3月31日-4月1日，需要携带的证件见第八条。

13月31日 8:00—12：00自行到校医院体检(需空腹，抽血在早上9：30之前进行，携带1寸免冠照片1张)，16:00在校本部体育馆报到，进行资格审查，需填写研究生招生考生登记表2017”。

下载路径：兰州理工大学主页——招生就业——研究生招生——招生下载区——下载研究生招生考生登记表2017”。

24月1日 上午 08：30 综合素质面试。

34月1日 上午08：30外语听力及口语测试及专业知识面试。

44月1日 下午14：00——17:00，同等学力加试(兰州理工大学体育教学研究部西校区会议室)

地点：体检在兰州理工大学校医院(校本部);资格审查校本部体育馆一楼;面试在兰州理工大学西校区体育教学研究部会议室。

(五)复试内容

1、综合素质面试：

包括思想政治素质和道德品质考核，学习、科研、社会实践活动;事业心、责任心、纪律性、心里健康等。

2、外语听力及口语测试：

考核听力理解能力，能听懂日常交谈及社会生活内容;口语主要测试运用外语知识与技能进行口头交流的能力。

3、专业知识面试：

考查学生对专业知识掌握的深度、广度及运用专业知识分析问题和解决问题的能力，了解考生对本专业的认识程度及专业综合素质。

全日制本科生复试形式为面试;同等学历(含专科学历、成人高校应届本科毕业生、本科结业生)考生须加试体育教育学、休闲体育学2门专业课。

(六)拟录取考生录取类别的确定及收费标准

随着研究生教育的发展，研究生改革的不断推进，现在研究生实行全收费制度，同时所有统招硕士均享受国家助学金。事实上助学金和所收的费用基本持平。因此读研期间，没有经济压力。根据有关文件精神，2017级新生研究生攻读研究生学位必须缴纳学费，学术型硕士研究生新生学费8000元/年，文史类专业硕士研究生新生学费9000元/年，理工类专业硕士研究生新生学费10000元/年;同时，2017级新生享受助学金，助学金为6000元/人.年(全体研究生均享受(有固定工资的除外));但是为了研究生更好的投入科学研究工作，打好基础，尽管地处西部地区，我校仍提供优厚的新生奖学金，标准如下：

1、我校对优秀考生在硕士一年级期间提供新生奖学金。

一等奖学金奖励金额为8000元/人.年。

获奖条件：推荐免试研究生;本校应届本科毕业、第一志愿报考我校并被录取的考生;全日制二本及以上院校本科毕业、第一志愿录取的考生，且初试成绩总分及单科均达到国家一区线。

二等奖学金奖励金额为6000元/人.年。

获奖条件：全日制二本及以上院校本科毕业、第一志愿录取的考生，且初试成绩总分及单科均达到国家二区线;全日制二本及以上院校本科毕业的调剂考生，且初试成绩总分及单科均达到国家一区线。

2、学校在研究生二三年级还提供学业奖学金，提供国家奖学金及各种其他类型的社会奖助学金。

学生进校后，学校还可提供助研、助管及助教岗位，既是对研究生进入社会之前的一个锻炼，又使得学生能安心进行硕士阶段的科研工作，顺利完成硕士阶段的学习、科研任务。

(七)考生成绩计算方法

1、综合素质面试成绩占复试成绩的30%，满分100分，低于60分视为复试不合格。

2、外语水平测试(听力、口语)占复试成绩的30%，满分100分。

3、专业知识面试占复试成绩的40%，满分100分。

4、考生总成绩的计算公式为：总成绩=初试总成绩×40%/5+复试成绩×60%。

5、同等学力考生是指大学专科毕业生、成人高校应届本科毕业生、普通高校本科结业生，此类考生除参加综合素质面试、外语水平测试(含听说能力)、专业知识笔试(或面试)以外加试体育教育学、休闲体育学2门课程。加试方式为笔试，每门课考试时间3小时，满分100分。加试科目的成绩不记入复试总成绩，但若有1门加试科目低于60分者，不予录取。

(八)资格审查

1、对考生资格的审查：

应届本科毕业生应携带：①学生证、身份证(原件和复印件)，②大学期间前7个学期成绩单(加盖教务处成绩红章)。

往届毕业生应携带：①身份证(原件和复印件)，②毕业证、学位证(原件和复印件)，③档案管理部门出具的四年八个学期的大学本科毕业生成绩单辅音件(加盖档案管理部门红章)。

2、对考生身体状况的审查

体检工作由校医院统一负责，所有取得复试资格的考生必须参加体检，体检须带近期免冠照片一张，检验项目按《省物价局省财政厅关于规范普通高校招生报名考试费等问题的通知》(甘价费[2009]304号)规定的体检科目执行。

(九)复试费收取标准和使用

根据甘价费[2009]304号文件规定，研究生入学考试收费标准为每生每科30元，研究生入学体检费为每次40元。因此，我校2017年研究生复试收费标准为130元/人，其中：复试费按3科目收取，共90元，体检费为40元。同等学力考生另收加试费用为60元/人(按2科目收取)。

(十)联系方式

电 话：0931-7823037 林老师 刘老师

传 真：0931-7823037

地点：甘肃省兰州市七里河区兰工坪路287号兰州理工大学体育教学研究部

邮编：730050

(十一)乘车方式：

火车站乘1路公共汽车至西关什字站，原地转乘139路或111路公共汽车至兰州理工大学站。

体育教学研究部

2017.3.17

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