玩具设计思路怎么写

1、设计大纲

玩具对日益生长的幼儿来说是非常重要的，只有了解了幼儿的喜好，才能吸引幼儿的兴趣。并且，孩子看事情的角度和大人并不一样，幼儿所感兴趣的玩具，从大人的角度来看可能就是一些没有意义的东西。但是对于幼儿来说，这不仅仅是玩，而是成为提高孩子智力和运动能力很重要的工作。市场上玩具的种类越来越多，家长对玩具的需求也是增加的，这些都是促进我们进行找设计大纲的理由。

2、设计要求

设计要求最基本的就是要求玩具设计师提出的玩具概念中要规划好玩具的功能，用形式追随功能”为基本原则来设计玩具的造型、尺寸、色彩等等。玩具的形态除了直接关系到玩具功能的视线，还对刺激消费者的购买欲望起着重要的作用。

3、设计思路

设计思路的作用就是要对设计中的特征、视觉传达进行提升和简化，对设计的目标群体进行定义，同时进行着多条思路并行的调查和研究，并在这个基础之上，提出能够完善设计作品的实用性建议，并且能够完善设计作品。

4、设计方法

设计方法要能够明确出设计目标，并且调查、收集病症提出有关的数据和资料。设计的草图要能够提出问题、解决问题、分析确定最佳造型方案。在进行了深入的研究之后，要解决尺寸、色彩方案等有关的问题并撰写出报告书。

5、设计调研

等作品设计完成之后，要对产品进行调查，并对设计的评价进行整理。

自制教玩具设计意图怎么说

自制教玩具设计意图：利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

自制教玩具设计活动程序：

导入:古人云:好的"开端是成功的一半。所以我用美观的课件来吸引幼儿,引起幼儿对活动的兴趣,激起了幼儿创作欲望,为活动的重难点做好铺垫。

深入:幼儿在激情中去创造美,老师弓导幼儿展开想象的翅膀,启发幼儿根据废旧物品的外形特征,结合自己己有的经验技能大胆地创新制作,让幼儿体验独立创造的快乐,这样不仅能展现幼儿现有的操作水平,又给幼儿一定的挑战性,符合新纲要的原则。

巩固:鼓励小朋友根据操作结果,大胆发表自己的见解,老师要及时鼓励那些大胆.清楚地表达自己的想法和感受的幼儿，也要激励内向胆小的幼儿说出自己的想法。组织幼儿相互交流不同的创作方法，此环节是本活动的难点。

评价延伸:老师对活动进行小结评价,并鼓励幼儿在日常生活中利用不同的废旧物品进行制作。根据新纲要提出的:为幼儿创设展示自己作品的平台,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高的指导精神来开展作品表演游戏:幼儿根据已有的经验,自由创编表演。

益智类玩教具设计意图怎么写

益智类教具的一个设计意图就可以写，这种益智类的教具就是为了学生课程的一种开展来进行设计的，然后在设计的时候会以学生的学习特点去进行设计，以及会贴合学生实际的学习生活，然后在教具里面就会做到尽量方便用户的使用。

因为用户的使用的时候可以根据这些教具的特点以及课堂的特点去进行相对应的改变。所以说益智类的教具的设计意图就可以这样子写，然后这个益智类教具的最终目的就是达到提高学生的一个智力的水平。

因为这种教具主要就是用来教育的，并且像这种益智类的教具的设计意图其实都是有一个模板，可以去进行套写的，然后直接按照模板，然后再加上自己的一些相关内容就可以了。

本科玩具设计毕业论文如何写？

设计得服从功能。这个是个核心思路。那么你做玩具设计就得从实用角度出发同时加入你的设计构思。你的设计是为了解决什么目的。同时要引起什么东西。好比设计个遥控玩具汽车。那么样式上可以选择现实世界的车样，也可以自己设计全新的样式。就从后者说起。当确定了全新样式之后，你要给这个样式一个定位。好比当下都谈论环保，那么材料选择上，设计的动能需求上都可以做文章。同样也可以把对未来世界属于环保定位的车的概念也做进你的玩具中。当然重要的是你的玩具设计要面对的年龄层。如果要是低龄的小孩。那么设计上的兼顾些童趣极高的元素。你可以在论文中引用装置艺术、波普艺术等理论的叙述，以及自我找到的灵感综合出一个概念或理论去支持你的设计观点。大至的步骤就是这样。

儿童益智类玩具的设计。提点建议

可以根据儿童年龄段玩具设计益智玩具

一、0——3个月

⒈悬挂玩具——发展视觉、听觉能力。

⒉彩色脸谱或涂片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。

⒊摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情

4、能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。

二、4——6个月

⒈抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。

⒉电动玩具——发展听觉、认知能力

⒊能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。

⒋积木——发展手眼协调能力、精细动作。

三、7——9个月

⒈不倒翁——发展精细动作、因果关系。

⒉积木——发展精细动作、手眼协调。

⒊皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。

⒋各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。