制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括

制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括性格特征。

教师口语艺术是由鲁东岩桐大学建设的慕课、国家精品在线开放课程，该课程于2016年秋季首次在智慧树网平台开课，授课老师为姜岚、陈丽莉、李连伟、段海凤、冯海霞。据2021年9月智慧树网显示，该课程已运行11学期，累计选课1721万人，累计学校337所，累计互动9399万次

该课程共7章，主要让学习者掌握运用普通话进行教师口语表达和教育教学的能力，从而具备完成教学任务的语言艺术修养

口语艺术是教师实践性知识的胡首重要内容。而实践性知识的获得更多的是依赖于外在的情境、协作和对话 。教师口语艺术主要是通过教师的口语表达声音、节奏、体态语等技巧和方法，让学习者了解教师口语的艺术风格以及常见失误，也能为未来成为一名合格的教师打下基础

该课程共7章，绪章主要了解教师口语的含义及特点，掌握教师口语的分类，明确教师口语在教育教学活动中的重要作用；第一章介绍了发音原理、发音器官及用气发声基本方法等；第二章主要了解和训练声音的响度、亮度、清晰度、配合度、音色以及声音与环境的配合度等；第三裤枣数章使学生了解课堂教学口语的作用及其种类；

第四章使学生理解课外教育口语的一般原则及其使用范围；第五章主要学习朗读、演讲、发言、主持这四门教师工作中常用的口语表达形式；第六章主要理解教师口语艺术风格的内涵、意义；最后一章则了解教师口语中存在的一些常见问题及其成因

姜岚，女，鲁东大学文学院副教授，硕士生导师。华中师范大学“汉语言文字学”硕士，第1期国家级

普通话水平圆耐神亩毁测试员，全国语言文字工作先进工作者，山东省城市语言文字工作评估组成员，省级普通话水平测试员培训主讲教师、视导员，中国语文现代化学会会员，山东省语言学会会员，省级“十一五”强化重点学科“汉语言文字学”骨干成员，校级重点实验室中文信息处理橘亏实验室骨干成员，“中文信息处理研究与应用”创新团队骨干研究人员。

以上就是关于制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括全部的内容，包括:制约教师口语艺术风格差异的后天因素不包括、姜岚的简介、等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！