视唱练耳在意大利称为soleggio,其含义是“为歌手而设的歌唱训练”。在18世纪末时视唱练耳首度被译为了法语的solfege,1795年成立的巴黎音乐学院将其制定成了学院其中一门基础课程。
视唱练耳学科起源于法国,最初只是理论家圭多为教会的唱诗班开设的歌唱训练,成立之初是想解决唱诗班的音准问题和视谱问题。“视唱”一词的意大利语为:solfeggio,其含义是“为歌手而设的歌唱训练”。在新格勒夫音乐与音乐家词典中,solfeggio 是 Aterm orminally referring to the singing of seales,Interyals and melodic exereises to solemnization syllables”,翻译过来大概语义为“最初为了清晰地用唱名歌唱而涉及音阶、音程、旋律练习视唱的一门学科”。

1795 年巴黎音乐学院成立后 solfege被制定为音乐学院众多课程中的基础课程,并将《音乐学院的音乐基础训练》作为这门课程采用的教材。1882年法国音乐理论家、作曲家拉维格纳克提出了“练耳”这一概念,指明练耳学习者通过采用各种不同的唱名法对音阶、音程、和弦、旋律等演唱练习发展耳朵的辨音能力、音乐感受等。最后终于形成了我国音乐教育中的视唱练耳这一学科,即“用唱名法一系列的练习来训练耳朵的学科。
(一)一种用母音a、e、i、o、u或用音阶名do、re、mi、 fa、sol……歌唱的视唱练习曲。读谱本是音乐的起步,学习音乐者必须先有发声的技术和读谱的基本知识。因此,里面包括了很难的技巧部分。
(二)视唱教本,被指为音乐的基本训练。因为它有音程、音阶、节奏、谱表记号、拍子记号等功能的训练,由浅人深的编制教材;法国和比利时首先普遍用它来做音乐学校的基本训练课程,慢慢地,欧美、亚洲的音乐学校也开设了这种课程。
(三)没有歌词的声乐练习曲。早在17世纪就被采用,当时的名称叫做“无插入赋格”。1786年,巴黎出版了一本叫做《意大利的视唱练耳》的书,里面包括了斯卡拉蒂、波波拉、卡法罗等人的作品。另一部著名的书是《音乐学院视唱》,之后,更出色的教本是《现代练声曲集》,由佛瑞、丹第、拉威尔等人执笔,被公认为训练音乐的基础音乐。
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