高考志愿填报出现“从医热”医学院分数线远超一本线

 2024-12-06 03:39:01  阅读 982  评论 0

摘要:1高考志愿填报出现“从医热”医学院分数线远超一本线复旦大学上海医学院招生负责表示,随着国家投入力度持续增大、社会风气持续向好,报读医学院的考生有增无减。从分数线来看,近3年复旦大学上海医学院的录取分数线比上海本地“自招线”分别高出64分、75分、76分,全国各省份

1高考志愿填报出现“从医热”医学院分数线远超一本线

复旦大学上海医学院招生负责表示,随着国家投入力度持续增大、社会风气持续向好,报读医学院的考生有增无减。从分数线来看,近3年复旦大学上海医学院的录取分数线比上海本地“自招线”分别高出64分、75分、76分,全国各省份录取分数线也持续上扬。过去几年,其招录学生排名约在全省前100-200名左右,竞争力强。

复旦附中一位女生高考成绩为590分,选择了预防医学。问及原因,她直言:“亲眼见到医务工作者奋战在一线,感受了医学的伟大,而预防医学作为未雨绸缪的学科,应该受到更多关注。

高考志愿填报出现“从医热”医学院分数线远超一本线

“从医热”有利于学科发展

抗击新冠肺炎疫情成为年度“热词”,影响了不少学生的志愿选择。高海峰说,在志愿填报咨询中,很多考生直言,抗疫战场上的“白衣战士”成了自己的新偶像。

从目前报考形势看,临床医学八年制仍最受热捧。对学子而言,选择医学专业不意味着将来就是做医生或护士,视野还需放宽。不少医学相关的交叉融合领域恰恰是人才较为稀缺、急需补上短板的“中间地带”。目前,金融等热门领域入行意愿趋向理性时,医学专业因其人文因素和硬核内涵更受追捧。

2“从医热”不仅是疫情催生的结果

8月初,上海约5万高考生陆续在志愿填报系统上完成志愿填报并签字确认,最早一批“准大学生”将成为被名校“强基计划”和11校综评批次录取的考生,其中不乏医科院校。部分优秀学子因敬佩“抗疫英雄”,在填报志愿时选择医学。有学生直言:“亲眼见到医务工作者奋战在一线,感受了医学的伟大,而预防医学作为未雨绸缪的学科,应该受到更多关注。”

今年,不光是上海如此,在很多地方,高考填报志愿时都出现了“从医热”。受疫情影响,很多考生都有相同的情怀,他们被医务人员的抗疫表现深深感动,立志和他们一样,做守护健康的白衣卫士。可以说,疫情对于当前的“从医热”,起到了很强的助推作用。

因此,对于今年高考过后出现的“从医热”,既要看到疫情这个短期影响因素,更要看到大环境改变这个起决定作用的长期因素。这种趋势预示着,医学专业不仅今年热,更可能年年热、持续热,且初热尚未炙手可热时,或许是选择医学专业的最佳机遇期。

谈谈你对从医热的看法

今年突如其来的新冠肺炎疫情,让不少高考学生对医学专业和从医有了更深刻的认识。有媒体报道,不少优秀学生因敬佩“抗疫英雄”选填医学相关志愿。一名选择预防科学的考生在被问及专业选择原因时回答:“亲眼见到医务工作者奋战在一线,感受到医学的伟大,而预防医学作为未雨绸缪的学科,应该受到更多关注。”在“强基计划”和综合素质评价录取中,报考医学院校的考生也不在少数。

有评论据此称,今年高考志愿填报出现“从医热”,并认为“从医热”早有苗头。平心而论,从媒体报道提供的信息,以及各医学院校、专业的历年招生情况看,还尚难断言已经出现“从医热”。尤其是今年, 考生刚完成志愿填报,各医学院校、专业的录取分数需要到 8 月中下旬才知道,现在就说高分考生报考医学专业踊跃为时尚早。不过,期待出现学生“学医热”“从医热”,却是较为真实的社会情绪。这种情绪的背后,是希望有更多优秀人才从医,提高医疗服务水平,而不是扎堆选择所谓的热门专业。随着医疗强基层战略的实施,医务人员忙闲不均现象也得到大幅缓解。以北京为例,在 2019 年北京市全年的门诊量中,一级医院及社区卫生服务机构增长 40.4%,二级医院增长 3.3%,三级医院则下降了 5.4%,北京市基层门诊量已连续 32 个月增幅高于二级和三级医院。基层不再“门可罗雀”,大医院的工作量就会相应下降。且人工智能技术日益成熟,分级诊疗、远程会诊等模式也趋于定型,医务人员只会从繁重的工作中进一步解脱,担心医务人员太辛苦而不愿意从医,就会日益显得不合时宜。

一些学生受医生抗疫事迹的影响而做出学医、从医的选择,让人心生暖意和敬意。但选择学医、从医,凭一时热情还远远不够,还需要有浓厚的兴趣和长远的职业发展规划。从 20 世纪末到本世纪初,国内医学院被并入一些综合性院校,当时曾有人认为,医学专业纳入综合性院校一起招生,可以提高医学专业的录取分数,由此提高生源质量。然而事实是,医学专业成为需要调剂才能招满的专业。究其原因,不少报考综合性院校的学生并没有学医的兴趣,按照高考志愿填报录取规则,又不得不选择服从专业调剂。这显然不利于医学人才培养。随后,相关部门注意到这些问题,将医学部(医学院)按独立的招生代码招生,以招收真正有医学兴趣的学生。

要真正形成“从医热”,学校教育、家庭教育在培养学生的专业兴趣、职业兴趣方面,还有不小的提升空间。要重视对学生进行生涯规划教育,从小就重视培养学生的兴趣以及健康的职业价值观。此外,有必要持续优化医生工作环境,推动医患关系的切实改善,给医生这个职业以社会尊重和应有保障,以职业本身的吸引力吸引优秀学生报考。

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