教资面试没过考官反应

教资面试没过考官反应：气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩；考官基本是没什么反应。当然，面试考官的这些反应跟考官性格也有关系，面对有的考官，就算你表现的很好，考官也全程无反应。有的很活跃的考官可能还会比较皮，会在你试讲的时候配合你。

教资面试没过考官反应：

气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩；考官基本是没什么反应。当然，面试考官的这些反应跟考官性格也有关系，面对有的考官，就算你表现的很好，考官也全程无反应。有的很活跃的考官可能还会比较皮，会在你试讲的时候配合你。

5种考官面试的表现：

1.关切型

试讲中如果出错了，答辩环节中，考官针对你试讲中出现的错误情况，再重新提问一次。他们想要的结果是，希望你通过答辩认识到自己讲错的地方，并知道如何改进。这种考官是想通过自己的方式帮助你。希望你在以后的教学生涯中，能够查缺补漏。

如果你能及时发现自己存在的错误，知道如何改进的话。一般情况下考官会让你通关的。他问你的目的就是想提醒你一下。如果你有幸遇到这种情况，其实过关率是比较大的。因为考官说过，如果讲的十分差劲，根本没有指导的价值，需要改进的地方特别多，而且通过答辩你也没能认识到自己的错误，这个问题就比较严重了，可能考官就省去答辩环节，直接让你离场了！

2.补救型

一些教资考官这样说过，出错不代表着你不通过，只要你能认识到，就能让你顺利通关的，还要看你试讲中出现的错误，严不严重。是口误，还是知识性的错误。前者口误可能问题不大，因为谁都存在这种不小心说错的情况，在答辩环节，及时订正过来就可以。

教资面试结果考官什么样的反应能代表对你满意度吗?

一、考官态度冷淡

进入考场之后，考官大部分是抬头将目光齐刷刷地投向你，然后说明流程。如果此时你发现他们只是瞥了你一眼，向你谈话的语气也是冷冷淡淡，你不要在意，不要太敏感，因为他们面试了很多人，可能只是身体疲累、精神倦怠。

二、考官叫停

很多人觉得考官中途叫停一定是过不了了，但其实被叫停有两种情况。

一是你讲的没有出现知识性错误并且教态自然、有做教师的潜质，为了加快考核进度直接给你过了。

二是你讲的确实有很多失误，还是无法忽视的知识性错误，所以听不下去直接下次再见。

三、考官和你聊得时间很长

说明他们对你比较感兴趣，想多了解一些你的情况。这说明，你有良好的语言表达能力和沟通交流能力，善于营造良好的沟通氛围，这些都是当老师的优秀品质。

四、主动给你补救的机会

只要你的表现达到面试评分标准，即使在试讲环节中，出现某些这样那样的错误，并不是无法忽视的知识性错误，他们也会给你补救的机会----在答辩环节提醒你，某个环节出错了。

如果能够及时发现自己存在的问题，及时补救给出合理的解释和补充，就能转危为安，顺利通过考试。如果还是答非所问，毫无重点的话，那就过不了了。

教资面试结果:考官什么样的反应代表对你满意?

1、考官和你聊得时间很长

说明他们对你比较感兴趣，想多了解一些你的情况。这说明，你有良好的语言表达能力和沟通交流能力，善于营造良好的沟通氛围，这些都是当老师的优秀品质。

2、主动给你补救的机会

只要你的表现达到面试评分标准，即使在试讲环节中，出现某些这样那样的错误，并不是无法忽视的知识性错误，他们也会给你补救的机会----在答辩环节提醒你，某个环节出错了。

如果能够及时发现自己存在的问题，及时补救给出合理的解释和补充，就能转危为安，顺利通过考试。如果还是答非所问，毫无重点的话，那就过不了了。

不满意时常见的情况：

一、考官态度冷淡

进入考场之后，考官大部分是抬头将目光齐刷刷地投向你，然后说明流程。如果此时你发现他们只是瞥了你一眼，向你谈话的语气也是冷冷淡淡，那么极有可能是对自己不满意。

二、考官叫停

很多人觉得考官中途叫停一定是过不了了，但其实被叫停有两种情况。一种是你讲的没有出现知识性错误并且教态自然、有做教师的潜质，为了加快考核进度直接给你过了。另一种则是你讲的确实有很多失误，还是无法忽视的知识性错误，所以听不下去直接下次再见。

教资面试不过的暗示

教资面试完暗示不合格的表现如下：

可以从考官的表情去判断，如果考官出现了赞许的表情或者进行了交流，那么一般而言，就代表你的面试比较好，不需要进行答辩了，这种情况通过的几率就比较大。但是如果你自我感觉试讲或者结构化表现得很差，且考官没有表情或者表情不耐烦，那么大概率就是没有通过了。

教资面试的注意事项。

1、透漏个人信息。有些同学或因过于紧张、或因准备不周。很容易将自己的个人姓名、毕业院校、户口籍贯的信息脱口而出。但是这种表达往往可能会被考官判定为考场违规。

当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。

2、考场礼仪缺失。其实，大部分参加教资面试的考生都是具备良好的修养习惯的，可在实际考试中，我们还是会发现部分考生因为过于紧张而在面试时表情僵硬、动作呆板、缺乏对考官的尊重。考官有时会在考生讲课或说课结束后，对考生进行提问。

此时即便不能回答的很充分，也应当注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官据理力争。殊不知考官是决定我们分数的人，当有问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。

3、讲课思路不清。有部分考生，在考试之前备课不充分，导致考场上试讲之时磕磕绊绊、语无伦次。没法做到给考官一个较为清晰的内容呈现。

造成这种问题的原因，一是部分考生之前没有代课经验、对于授课内容没有一个大体的把握，无在实际试讲过程中无法区分重点非重点，对于所教内容也没有一个很好的设计。另一部分则是本身逻辑性较差，本身的能力不足以对课程内容做出很好的梳理。

4、不要重复尾句。这是一个普遍存在的问题，考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，思维停滞等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己思维的短暂空白。

给下一句话争取了思考的时间。但殊不知这一举动却放大了自己紧张，会让考官对考生的能力产生质疑。本来考官的注意力不在考生身上，但是无意识的重复其实是在无形中提醒了考官来关注自己。