with的用法归纳总结北京四中

 2024-10-07 23:45:01  阅读 520  评论 0

摘要:with的用法:表示方式、手段或工具等、表示人或物的特征、表示工具、手段、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词、表原因或理由、表想法、信念、态度。扩展资料用法:1、表示方式、手段或工具等时(=以,用),注意不要受汉语意思的影响而用错搭配,如“用英语”习惯上

with的用法:表示方式、手段或工具等、表示人或物的特征、表示工具、手段、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词、表原因或理由、表想法、信念、态度。

扩展资料

用法:

1、表示方式、手段或工具等时(=以,用),注意不要受汉语意思的影响而用错搭配,如“用英语”习惯上用in English,而不是with English。

with的用法归纳总结北京四中

2、(表示人或物的特征)意为“带有”、“具有”。

如:

(1)I like living in aroom with two windows.

我喜欢住在带有两个窗子的房间里。

(2)He is a little man with thick glasses.

他是个矮个的、戴着深度眼镜的男人。

3、(表示工具、手段)意为“以……”、“用……”。

如:

(1)We listen with our ears.我们用耳朵听。

(2)I’m going to travel abroad with the money.我将用这些钱去国外旅游。

(3)The little boy is writing with a pencil.这个小男孩正在用铅笔写字。

4、与某些抽象名词连用时,其作用相当于一个副词.如:

with care=carefully 认真地

with kindness=kindly 亲切地

5、with 表原因或理由

John was in bed with high fever .

约翰因发烧卧床.

He jumped up with joy .

他因高兴跳起来.

Father is often excited with wine .

父亲常因白酒变的兴奋.

6、with表想法,信念,态度与…一致

I agree with you on how to deal with it .

关于此事如何处理,我同意你的看法.

I believe with the headmaster that a good teacher should not only teach a student what to learn but also how to learn it .

我相信校长所说,一个好老师不但教学生学什么,而且应教学生怎么去学.

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