人教版小学六年级下册语文课堂作业本全部答案

人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组---第五组 答案

1 文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎

2、为是其智（zhī zhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；

②代词，代指某人或某事；

③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。 （ ① ）

2、一人虽听之

（ ② ）

3、思援弓缴而射之

（ ② ）

4、虽与之俱学，弗若之矣 （ ② ）

5、送孟浩然之广陵

（ ③ ）

三、品读课文，完成练习。

（一）学 弈

弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二） 两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ 原因 ）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘敏桐盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ 热水 ）桥腔坦，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决（ 判断 ）也。

两小儿笑曰：“孰（ 谁 ）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察—结论 。

在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

① 学而时习之，不亦说乎。

② 有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

2 匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔（ chén cén√ ） 伶俐（ lín ling√ ） 遮挽（ wǎn√ miǎn ）

潸潸（ lín shān√ ） 徘徊（ huí huái √） 尽管（ jǐn√ jìn ）

二、看拼音，写词语。

nuó yízhēng róngyóu sīchì luǒ luǒ

（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （ 游 丝 ） （ 赤 裸 裸 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地圆培看着的样子。 （ 凝然 ）

2、急急忙忙的样子。

（ 匆匆 ）

3、的确。

（ 确乎 ）

4、遮挡并挽留。

（ 遮挽 ）

四、照样子，写词语。

匆匆

慢慢

缓缓

渐渐

头涔涔

白花花

黑乎乎

热腾腾

伶伶俐俐 平平淡淡

真真切切

平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他 对时间容易流逝的无奈 的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。

（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ 跨过 ），从我脚边（ 飞去 ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ 溜走 ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间易逝，不能挽留 的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实， 所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭， 日月如梭。

3、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲，白了少年头，空悲切。

√少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3 桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗

wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）员 （ 萎 ）缩

duàn 绸（ 缎 ） 片（ 段 ） （ 锻 ）炼

fān 三（ 番 ）五次

（ 翻 ）来覆去

二、看拼音，写词语。

kū wěichā yāngduàn liànyī fān

（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 锻 炼 ） （ 一 番 ）

bó bó shēng jī

kuáng fēng bào yǔ

（ 勃 勃 生 机 ） （ 狂 风 暴 雨 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。 （ 莫名其妙 ）

2、没有任何原因。（ 无缘无故 ）

3、言辞诚恳，情意深长。（ 语重心长 ）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。

（ 依赖 ）

四、在括号里填入合适的词语。

（ 高大 ）的树

（ 独立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人

（ 百年 ）的基业 （ 笔直 ）的树苗

（ 巨大 ）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ；对于人来说，“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ 优雅自在 ），显示出（ 勃勃生机 ）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出 桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了 。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuó yi zhēng róngkū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ

（ 挪 移 ） （ 蒸 融 ） （枯 萎 ） （基 业 ） （ 狂 风 暴 雨 ）

xìng ěr duàn liànzhuǎn huà kǎo yànbó bó shēng jī

（ 幸 而 ） （ 锻 炼 ） （ 转 换 ） （ 考 验 ） （ 勃 勃 生 机 ）

二、把下列成语补充完整。

专（ 心 ）致（ 志 ）无（ 缘 ）无（ 故 ）（ 座 ）无虚（ 席 ）

（ 语 ）重（ 心 ）长养（ 尊 ）处（ 优 ）惊（ 天 ）动（ 地 ）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落 飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些**的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀 ，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤 忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√ 开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（ 忧伤 ）到（ 释怀 ）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（ 日记 ）和（照片），想到了（ 珍藏使美丽永恒 ）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（ 大自然的玩物都处在不断循环之中 ），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。

6 北京的春节

一、看拼音，写词语。

wàn xiàng gēng xīnyǒu shēng yǒu guāngjié rán bù tóng

（ 万 象 更 新 ） （ 有 声 有 光 ） （ 截 然 不 同 ）

zhāng dēng jié cǎigè xíng gè sè

wàn bù dé yǐ

（ 张 灯 结 彩 ） （ 各 形 各 色 ） （ 万 不 得 已 ）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间（ jiān jiàn√” ）断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺（ pū pù√” ）户在正（ zhēng√” zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（ nián√” niǎn ）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和（ hé huo√” ）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐（ qí√” qǐ ）过年，而且过得分（ fēn fèn√” ）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十

2、小年——农历十二月二十三

3、除夕——农历十二月的最后一天

4、元宵节——正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

五、阅读课文并填表。

时间 自然段 风俗习惯 详略安排

腊月初旬到年底 1—6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货 略

除夕 7 详

正月初一到十四 8—10 略

正月十五 11—12 详

正月十九 13 略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是 主次分明，印象深刻。

六、品读片段，完成练习。

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（ 家家 ）赶作年菜，（ 到处 ）是酒肉的香味。（ 男女老少 ）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（ 灯火通宵 ），不许间断，鞭炮声（ 日夜不绝 ）。在外边作事的人，（ 除非 ）万不得已，（ 必定 ）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（ 都要 ）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的 喜庆与热闹 。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香： （ 家家 ）赶作年菜，（ 到处 ）是酒肉的香味。

色： （ 男女老少 ）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声： 除夕夜家家（ 灯火通宵 ），不许间断，鞭炮声（ 日夜不绝 ）。

这样写的好处是： 生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

la yuechu xun zhan lan suan ban

（ 腊 月 ） （ 初 旬 ） （ 展 览 ） （ 蒜 瓣 ）

li zi bao zhu feng zheng fei cui

（ 栗 子 ） （ 爆 竹 ） （ 风 筝 ） （ 翡 翠 ）

guang miao huiling qi ba suizhang deng jie cai

（ 逛 庙 会 ） （ 零 七 八 碎 ） （ 张 灯 结 彩 ）

mai ya tang su ran qi jing

jie ran bu tong

（ 麦 芽 糖 ） （ 肃 然 起 敬 ） （ 截 然 不 同 ）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（ zhēnɡ zhènɡ ）月掺和（ huo hè ）

榛（ zhen zheng ）子 描述（ sù shu ）

杂（ 伴 拌 ）

演（ 绎 译 ）

万（ 象 像 ）更新

（ 峰 蜂 ）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1） 布施（③）

施展（②）

施：①实行；

②用上，加上；

③施舍，旧时指给予而不取代价。

（2） 能歌善舞（②） 与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；

②长于，能做好；

③容易。

（3） 美不胜收（④） 名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；

②超过；

③优美的（景物）；

④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴 忠厚 厚道）

柔顺（温顺 柔软 顺从）

反义词：酷热（严寒 寒冷）

压抑（放松 放纵 兴奋）

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

六、默写古诗并填空。

元日

天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石

[唐]皮日休

爆竹声中一岁除，

玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。

殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日，

至今不会天中事，

总把新桃换旧符。

应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是 元旦 时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是 中秋 时的情景。我国的传统佳节还有 元宵节 、 端午节 、 七夕节 、 重阳节 等。描写我国传统佳节的诗句还有 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘 栖（有删节）

丰子恺

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列 罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝 呷√）一口花雕，（嚼√ 吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。 塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《 鸿门宴 》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《 水浒传 》。跟他们性格相似的人物还有 张飞、李逵 等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？

答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。

5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。

立夏日——野炊

到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

课文填空

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）

fěi cuì

zhēnɡ rónɡ

bó bó

zūn

yōu

( 翡翠 ) （ 蒸融 ） （ 勃勃 ）生机 养（ 尊 ）处（ 优 ）

duàn liàn

suàn bànróu zhòu

bō xuē

（ 锻炼 ）（ 蒜瓣

）（ 揉皱） （ 剥削）

二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）

端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

除夕 春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节

三、词语填空。（5分）

零七八__碎___ 万___象__更新 __截___然不同 张灯__结___彩 不知所__措岁神搜__

惊心动__魄___ 千___钧 _一发 __意___想不到 __座___无虚席 莫 名 其妙

四根据句意写词语 （5分）

1、 做事不慌不忙，镇定，沉着。（ 井然有序 ）

2、 言辞诚恳，情意深长。 （ 意味深长

）

3 一下子都拥了进去。 （ 蜂拥乎历而至 ）

4 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。（ 千钧一发 ）

5 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（ 富丽堂皇 ）

五、填空。（15分）

1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： ____视死如归_____的李大钊，___日理万机_____的周恩来，___可怜不幸_______的凡卡，___勇敢镇定______的鲁滨孙……

2 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__跨过____，从我脚边__飞去_____了。等我睁开眼和太阳再见，这算又___溜走____了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里__闪过___了。

3、人非生而知之者，

一鼓作气，

4、《桃花心木》是我国著名作家____林清玄____写的一篇___借物喻人____，作者借______桃花心木的生长______来比喻_____人的生长_____,说明了在____成长_______中经受生活____考验____、克服____困难_____对人成长的重要性，这种写法叫____借瞎镇物喻人________。

5、正值是 道德 之本。 人是为了 自己的希望

才活着的。

最伟大的见解是 最朴实的。

只有那些 勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

6。《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

。

7、爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。

第二部分：阅读与积累（35%）

（一）（11分）

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1、这篇课文叫《 凡卡 》，是（ 俄 ）国作家（ 契诃夫 ）的作品。文中凡卡在给（ 爷爷 ）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（ 凡卡被别人欺负），通过三个内容来反映：（ 老板打他 ），（ 伙计们捉弄他 ），（ 吃不饱睡不好 ）；另一方面的主要意思是（让爷爷来带他回家

）。

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ c ）

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会

3、文中“打发”的意思是。（ a ）

A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子）

D、安排、照料

（二）（10分）

感 恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

（ 尽管 ）我是个外国人，可他们（ 还是 ）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是……

尽管……还是……

宁可……也……

不论……总……

与其……不如……

即使……也……

2、从文章中找出两个成语写下来：理所当然 落落大方

3、写出第三自然段的主要意思。

三个孩子的情况

4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。

感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中

5、文中“我”的心理变化是：（ 疑惑不解）→（ 不可思议）→（ 恍然大悟 ）。

(三)（14分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、给带点的字选择正确读音。（2分）

⑴、使弈秋诲（·huì huǐ ）二人弈。

⑵、为（·wèi wéi ）是其智弗（fó ·fú ）若与（·yú yǔ ）？

2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）

（1）通国（ C ）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

（2）使弈秋诲二人弈（ C ）A、派遣；B、使用；C、让，叫；

（3）非然也（ B ）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。

3写出“之”在句子中的意思。（5分）

⑴、弈秋，通国之善弈者也。（ 的 ）

⑵、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。

（ 到

） （ 天鹅

）

⑶虽与之俱学，弗若之矣。（ 另一个同学 ） （ 另一个同学）

4仔细阅读课文后填空。（4分）

课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ 专心致志

），一个（ 三心二意），告诉我们 做什么事都要一心一意

的道理。

第三部分：习作（30%）

（二）作文。（35分）

假如时间可以倒回来，我们可以一切重新来过，那么人就不单单只活一辈子。假如生活能有电脑一样的删除键,我们可以删除掉一切痛苦的，伤心的往事，那么人生该是多少的美满。假如青春可以永驻，假如我们能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍

请以 ：假如

为题写一篇不少于400字的作文。

要求：把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，表达真情实感。

卷尾语：发现我的答题速度还是蛮快的嘛,没花多少时间就做完了。接下来，一定得好好检查了。

答案：

（五）、感恩

（1）略。

（2）、尽管……还是……（3）、理所当然、落落大方。

（4）、通过谈话，“我”了解到三个孩子及其家里的情况。

（5）、最后一句。

（6）、好奇不已、疑惑不解、恍然大悟

一、拼音。(16分)

1．读拼音，写字词。(10分)

liáo mèi chāishēnjiāng

( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )请 泥( )

kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù

( )制 ( )道 ( )花 ( )( ) ( )( )

2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)

yú( ) jiāo( ) zāng( )

娱乐 绞刑

葬礼

wú( ) jiǎo( ) sǐ( )

tǎng( ) yǐ( )mào( )

一趟 毅力 藐视

tàng( ) yì( )miǎo( )

二、按查字典的方法填空。(7分)

1‘“致’’字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“致”字有四种解释①给与；

②集中；

③情趣；

④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在( )里填序号。

A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。( )

B．人的头盖骨结合得非常致密。( )

2．“舞”字用数笔画查字法，应查( )画，第十画是( )。

3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查 ( )画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；

②探望；

③盼望，希望；

④名望；

⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。

A．“喜出望外”的“望”应取第( )种解释；

B．“一望无际”的“望”应取第( )种解释；

C．“望风而逃”的“望”应取第( )种解释；

D．“德高望重”的“望”应取

三、词语搭配。(6分)

信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难

增强( ) 开展( ) 克服( )

增进( ) 发展( ) 征服( )

四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)

1．①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求 ( )

2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视 ( )

3．①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是 ( )

4．①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜 ( )

五、句子。(8分)

1．根据提示扩句。(2分)

这个人很怪。(哪个人什么很怪”

2．一次性把句子缩到最简。(2分)

竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 ，

3．按括号里的要求改写句子。(2分)

我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢(改为陈述句)

4把下面两句话合并成一句话。(2分)

詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。

詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。

六、加标点。(4分)

书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说，过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了

七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)

爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。

八、按要求做题。(18分)

1．默写古诗并填空。(7 分)

出塞

这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。

2．读课文片断，回答问题。(6分)

京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

(1)写出与下面的词意思相近的词。

竣工( ) 藐视( )

(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( )

A．已经 B．过，太 C．止，罢了

(3)这段话写的是：。

(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。

“这件事”指的是：

。

(5))詹天佑的“铜像”象征着

。

3．根据课文内容填空。(5分)

(1)《将相和》中的“将”指，“相”指

，“和”的意思是 。全文写了三个小故事：

。

(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的 ；我国杰出的爱国工程师 ；神机妙算，用草船借箭的 ；被军阀残酷杀害的中国***创始人之一 ；为了国家利益，勇于改过的

。

九、阅读短文，回答问题。(13分)

不懂就要问

孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧!”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”

先生讲得很详细，大家听得也很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”

1．联系上下文，解释词语。(1分)

鸦雀无声：

2．孙中山来到学校先做什么(3分)

3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)

4 读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人(2分)

十、作文。(17 分)

题目：难忘的

要求：

1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。

2．写一篇字数不少于400字的记叙文。

[附加题]填空。（20分) ．

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳，西岳，北岳恒山 ，中岳 ，南岳。中岳 。

答案：

一、1．嘹 魅 拆 申 浆 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2 ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。 2．孙中山来到学校，先给先生背昨天所学的功课。

3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：写孙中山背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写孙中山认为为了弄清道理，就是挨打也值得。 附加题：泰山 衡山 华山 嵩山

小学三年级语文下期末试卷

是《背篼》吧，小学学过的

他指哗做加快了脚步，（拐过）过一道（弯），（绕过唯衡）过一道（坎），（走过）过一条窄窄的（田埂），（跨过）过（小石桥），芦带走进（村子），走进了（自家的小院）。

三年级下册语文期末试卷

总分：

100分 时间：

100分钟

一、拼一拼，写词语。（6分）

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

(

) （

） （

)(

) (

) (

)

二、比一比，再组词。（5分）

浊（

）锐（）捂（） quān(

)jīn (

)

圈

禁

烛（

）悦（）梧（） juàn (

)

jìn (

)

三、填一填，再归类。（6分）

南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（）四（ ） 七（）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍

①含有反义词的：

②描写人物品质的：

四、读一读，照例子写句子。（6分）

例1、他不小心把那只碗打破了。

他不小心打破了那只碗。

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

。

例2、花都开放了。

美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

泉水流淌着。

。

例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

。

五、想一想，选词填空。（3分）

1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（册慧腊

）的。

2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（

），博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重 繁重周玲玲知道自己错了，心情格外（

）。

六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）

1、花盆里长不碧或出苍松，

。

2、七夕今宵看碧霄，

。

，

。“七夕”就是

。

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们：

。

4、一身

的羽毛，一对

的翅膀，加上

，凑成了

的小燕子。

5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：

。

6、写州滑出你积累的名句两句：

阅读与思考

一、忆一忆，填一填。（6分）

这学期学了不少课文，我对《

》一文印象最深，因为

。

课外读过的文章也很多，我对《

》一文印象最深，因为

。

二、读一读，写一写。（2分）

“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

比喻句：

拟人句：

三、读一读，答一答。（9分）

（ ）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（ ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

（ ）风停了，雨住了，太阳出来了。

（ ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

（ ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

2、这段话是按（

）顺序写的。

3、读了这段话，你最喜欢的是（

），因为（

）。

四、阅读短文，按要求作答。（11分）

小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、这段话是按

顺序写的。小院西面是

，北面有个

，院子东面种着

南面是

。其中写得最多、最详细的是

。

2、写出下面词语的反义词。 高大（）

热闹（

）

3、用“--------”划出打比方的句子。

4、给文中画□的地方加上标点。

5、照样子写词语：绿油油

漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫

。

习作。（30分）

我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。

三年级下册语文期末试卷答案

总分：

100分 时间：

100分钟

一、拼一拼，写词语。（6分）

( 冶 炼 ) （ 跋 涉 ） （ 网络 )( 唾 沫 ) ( 梧桐 ) ( 俘虏)

二、比一比，再组词。（5分）

略

三、填一填，再归类。（6分）

南（ 辕 ）北（辙 ） 左（抵 ）右（挡 ） 五（ 湖 ）四（ 海 ） 七（ 嘴 ）八（ 舌 ）（ 津 ）（ 津 ）有味 （ 彬 ）（ 彬 ）有礼 （ 孜 ）（ 孜 ）不倦 （ 依 ）（ 依 ）不舍

①含有反义词的：南辕北辙左抵右挡

②描写人物品质的：彬彬有礼 孜孜不倦

四、读一读，照例子写句子。（6分）

例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。 战士们都自觉地捡了起来地上的红枣。

例2、花都开放了。 美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

泉水流淌着。 清澈的泉水像美妙的歌声流淌着。

例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

我们穿过树林。跨过小溪。登上山顶。

五、想一想，选词填空。（3分）

1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ 严格

）的。

2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ 精彩

），博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重 繁重周玲玲知道自己错了，心情格外（ 沉重

）。

六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）

1、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

2、七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 “七夕”就是 “乞巧节” 。

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们： 做错了事要即时纠正。

4、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

5、《荷花》是我国著名作家叶圣陶的作品，其中你印象最深的句子是：略 。

6、写出你积累的名句两句：略。

阅读与思考

一、忆一忆，填一填。（6分）

这学期学了不少课文，我对《 略 》一文印象最深，因为

略 。

课外读过的文章也很多，我对《 略

》一文印象最深，因为

略 。

二、读一读，写一写。（2分）

“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。

比喻句：略 。

拟人句：略 。

三、读一读，答一答。（9分）

（ 2 ）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（ 5 ）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

（ 1 ）风停了，雨住了，太阳出来了。

（ 4 ）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

（ 3 ）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

2、这段话是按（ 事情发展 ）顺序写的。

3、读了这段话，你最喜欢的是（ 略 ），因为（ 略）。

四、阅读短文，按要求作答。（11分）

小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、这段话是按 方位

顺序写的。小院西面是 花圊

，北面有个 挺大的葡萄架 ，院子东面种着 几棵高大的白杨 ，南面是 菜园 。其中写得最多、最详细的是 小院的北面 。

2、写出下面词语的反义词。 高大（矮小）

热闹（寂静

）

3、用“--------”划出打比方的句子。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

4、给文中画□的地方加上标点。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。

5、照样子写词语：绿油油略

漂漂亮亮 略

6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫蔬菜 。

习作。（30分）

要求:省略号写什么都行，如：小鸟、教师……注意：要写记叙文！

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