学生应该怎样学习

同学们在学习的过程中要有正确的学习方法，不要在学习的同时还想着其他事。小编为同学们带来了一篇学生应该怎样学习的文章，其中介绍了几种适用于大多数学生的学习方法，感兴趣的同学赶快跟随小编一起来了解一下吧。

学生应该怎样学习

要听出效率，除了听和写，最重要的是要“想”，不要只是死板地记录老师说的话，记笔记时还要尽量做到言简意赅，至于怎么“简言”就要靠你的“想”了；听到一个知识点要在脑中过一遍，再尽量用自己的语言概括该知识点，这样做可以加深记忆和理解，还可以提升你的语言组织能力。

在相对较短的时间内，再研究一大堆难题对于大多数学生来说都只会起到得不偿失的作用；基础部分基本没问题的优等生固然可以研究更高级的题型对高分进行冲刺，但大多数学生的基础都不是非常牢固的，因此需要看重基础性的巩固和提高，在这方面教材发挥着无可替代的作用！大家一定要反复回味教材，善于总结，将教材中的重点吃透，这对你意义重大！

不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

不要整个晚上都复习同一门功课。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

没有效率的同学，是因为从来不做计划。有计划的同学，会一步一步按计划走，复习的效率就会得以提升，成绩也会稳步上升。做计划，对于提高学习效率是相当重要的，它会让同学们的学习变得有条理。

需要强调的是，如果你有计划了，就得要按计划来完成。如果你只有计划，却不按计划做事，那计划根本就如放屁一样。当然，也不是说百分百的时间都得按计划来完成，因为也许会有其他的事情耽误了。所以，建议同学们计划要合理，不要浮躁，如果你的计划你个人不能完成，也可以请老师或者是家长帮助监督。

好些同学觉得自己的时间不够用，不是跟着老师复习，就是在做题过程中。实际上，同学们，你要知道，你这样做，其他的同学也这样做，但别的同学为什么成绩提高比你快，就是因为他会利用闲碎的时间。

所谓闲碎的时间可不是让你晚上熬夜，这是不明智的。闲碎的时间，就是课余时间，或者是中午休息的时间，这些时间可以有效地帮助同学们提高自己的成绩。

以上就是由小编为同学们带来的学生应该怎样学习的内容，希望能够帮助到大家。同学们在学习的过程中必须要为自己制定一个学习计划，根据学习计划上的内容完成任务可以让自己的学习更加有效果，这也是让同学们高效学习的一种方法。

学生该如何学习

一、要有学习兴趣。没有兴趣的学习，真的很无聊，所以先要给自己定一个目标，有了梦想才会有目标，有了目标才会有动力，有了动力，才会对学习感兴趣，这需要一个过程，开始都不会太好哦，养成了学习习惯，会慢慢变好的。

二、要努力。不努力的人，一切都是空想，即使你足够聪明，也只是另一个仲永而已。所以，不要只是梦想自己怎么成才，而是要从现在开始投入学习，有了学习状态，保证学习时间，才可以让自己有所提高哦。

三、掌握学习方法与技巧。这会让你事半功倍。审题要深入，要研究分析与思考，对老师的讲课批判的接受，不要只跟着老师的思路走，你能找出老师讲课的错误，本节内容你也就掌握通透了，阅读的时候，能提出自己的疑问，用自己的理解力与分析能力判断书中的观点正确性，从而加深理解。各科有各科的学习方式，个人有个人的学习方法，找到适合自己的方法，才能真正对学习有兴趣。学习不是看你用去了多少时间，是要看学习效率，而学习方法与技巧正是提高学习效率的不二法门。

四、自信。别人能行，我就能行，别人能做到的，只要我愿意，我就能比他们做的更好。必须有这样的自信，你成功的几率才会更大。注意，自信不是自满，正视自己的缺点，更能让你倍加自信。

自信地举手回答问题

五、恒心。拥有一颗不屈和坚持的心，无往而不胜。不要让目标过大，不能实现的沮丧会让你失去学习信心，就做好自己的每一天，今天的你比昨天的好，明天比今天更好，这样就足够了，日积月累，你的知识量将会是一个海洋了。

学生应该怎样学习

学生要想有效学习，要做好以下环节：

一、预习：对所讲的课程的疑点与重点有所了解，以便于上课时认真听讲。

二、听课。

1、最佳心理准备：强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，情绪稳定，注意力集中，思想始终处于积极活跃状态。

2、专心致志、聚精会神，目不暇给。

3、勤学多问：在理解上下功夫，不放过任何一个疑点。多想多问。

4、记课堂笔记：把老师讲的重点记下来，整理笔记的过程也是加上理解、复习巩固的过程。

5、利用课间十分钟休息时间：大脑放松、活动下身体、呼吸新鲜空气。

三、复习。

1、重点放在疑点多、难度大、教学进度快的课程上。

2、课后及时复习：消化知识加深印象，融会贯通，真正形成头脑中的财富。全面的掌握、补缺补漏，深入思考。搞清知识的来龙去脉，反复记忆把知识巩固的储存。

方法：及时复习上午学习的内容，下午自修课或晚上抽时间复习，趁热打铁，有助于理解，又能有效地防止遗忘。而延迟学习又无疑重新记忆。

3、单元或阶段复习、期末复习：归纳整理、系统复习、加深理解，巩固记忆，形成知识的系统化，条理化。

方法：分散学习或穿插复习。

四、做作业：

1、手脑并用，培养独立思考、分析问题和解决问题的能力的学习实践。

2、加深理解以至融会贯通，运用知识和复习知识的过程，有利于技巧技能的形成。

3、方法：先复习后做作业：过电影，对疑问或不懂地方，翻参考书，把自己来龙去脉搞清楚，再动手做作业，这样质量才高。要着眼解题的思路和方法，有意识地进行一题多解的训练，培养发散思维能力，提高解题的技能技巧。

学生应该怎样学习？

学习方法有很多，比如：提前预习、认真学习、及时复习等。

1.理解记忆法

要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。

而死记硬背这种方法，虽然背了就记住，但这也只是短时间的记忆而已，短时间后又会忘。熟能生巧，多努力会看到成果的。

背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合。

这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

2.快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。

实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果。

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。　所以这一环节超级重要，超级重要，超级重要！！！

复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。　自己应该有自己的学习方法，自己的复习方法还有错题本超级重要呦！要好好利用错题本。

　学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中每个环节都会发挥必不可少的作用，漏掉一步、效果自然差一点。

虽然这是一个流传已久的经典，但能全部做到的人真的不多。

从今天开始试试完整执行吧！坚持下去，效果一定是意想不到的。

学习是一辈子的事。无论在哪个阶段，人都需要不断的提升。学生不可能永远依靠家长和老师的看护与监督，要学着自觉学习，这是一种能力。学生要想学得好，还要有好的学习方法，多动脑筋。

周边有很多学习出色的学生，可以取长补短，多请教。遇到不接要多问询。

好的学习环境也很重要。

尽量在比较安静的环境中学习，效果会更好。

最后，学生要现有长远的好成绩，还要学会逆境中成长，不怕跌倒，有坚持的恒心。

如果一遇到困难就退缩，一看到学习效果不好就泄气，最终也学不好的。

学生应该怎样努力学习

制订学习计划1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：

(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：

(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：

一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

9、计划要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：

(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

学生应如何学习？

首先应明确学生责任 学生的职责是什么？在家人们常说卖啥吆喝啥，是农民就应该说种地、说产量；是工人就看为工厂产出了多少合格产品；是教师就看你教育出了多少优秀合格的学生；是学生就看你取得了那些成绩，那次考试成绩名列前茅，相比以前自己进步了多少，超过了哪几个和自己成绩差不多的同学，如果没有比较、没有目标、不明确自己的职责，那就是不务正业。就像农民种地不打粮食，

工人不认真上班一样，总一天会被淘汰。第二，现在学生为什么要学习 现在是知识的社会、科技的社会，不再是比力气的社会。比如说学生们经常看电视，早时，谁的武功强谁就是天下第一，比如令狐冲、白眉大侠、杨过、郭靖等；在后来谁的武器厉害谁就统治世界，比如第一次世界大战的德国、第二次世界大战的德国、日本，在后来的苏联、美国。但是你再看看现在的战场，还有没有端着枪冲锋陷阵的，没有了，只有科技兵在操作武器作战。过去当兵是选身强力壮的，而现在当兵是看谁有文化。现在选兵一班是在大学里或委托大学培养适合当今作战需要的人才。