高三化学一对一怎么补

可能还有很多同学不太了解一对一的辅导，小编为大家带来了一篇高三化学一对一怎么补的内容，其中介绍了辅导老师应该用什么样的方式对学生进行授课，希望能为学生和各位家长做一个参考，下面跟随小编一起来了解一下吧。

高三化学一对一怎么补

了解孩子，为孩子量身定做辅导方案

通过对孩子进行学习测评，了解孩子过往作业情况与考试情况，并根据孩子的性格特点与学习态度，结合当地中高考的考情进行综合分析，并制定一套适合孩子个性化提分方案。

方案执行与调整

在对孩子教学过程中，老师要根据孩子的具体情况与学习进度来备课，逐步发现孩子的学习盲点，根据孩子学习进度调整教学方案，并对错题要进行重点讲解，一步一步地攻破弱势科目，形成一个循序渐进的稳步提升过程，保证孩子高效提分。同时，课后及时督促孩子作业完成，查看孩子完成作业的情况。

对孩子进行定期测试

在一对一辅导中，对孩子进行定期检测也是至关重要的。根据人类的遗忘曲线，想要更好的记忆知识点，需要孩子在学习后的不间断时间内重复记忆。很多孩子学习过后，课后不加以复习，知识点自然遗忘。定期测试的好处就在于促进孩子养成良好的复习习惯。

选择班级很重要。现在的在线英语学习机构分为大班教学、小班教学和一对一教学。一般来说，小班教学、一对一教学的效果会比较好，互动性也要强很多。因此，不建议大家选择大班教学的在线英语学习机构。如果能选择一对一的在线英语学习机构，那么效果会更为显著。

掌门1对1选用的辅导老师都是来自于国内名校的一些经验丰富的教师，例如清华，北大，复旦等顶级名校的教师，他们在学习过程中也有很多的经验，可以与孩子进行很好的分享，让孩子可以少走很多的弯路，主要是针对于8~18岁的青少年提供的全科目的培训，算是一家在网上比较火热的培训机构了。

掌门1对1是由清华，北大，交大，浙大，复旦等精英联合创立，有很多来自各地的优质老师，凭借出色的教学效果和实力，也受到了大家的好评。

掌门1对1最大的一个优势就是线上辅导，学生只需要打开电脑，就可以在家用电脑和耳麦与老师上课，不需要来回跑培训班那么麻烦。

掌门1对1坚持教、学、测、练4步结合，1个孩子1整套学习培养方案。通过多维度测评，全面分析、了解孩子学习情况，挖掘每个孩子的潜在优势，针对性匹配老师，根据每个孩子的学习水平及学习习惯定制最适合他们的专属学习方案。并依据孩子教材同步内容进行单元考试、课后练习诊断，及时调整孩子个性化教案，帮助孩子真正实现高效学习。

以上就是由小编为同学们带来的高三化学一对一怎么补的内容，希望能够帮助到大家。辅导老师要先了解孩子，根据孩子在学校的学习进度和孩子的性格特点进行分析，制定一套适合孩子的辅导方案，这样的辅导效果才会更加显著。

高三了化学很差怎么补?

1、对基础不好的高三学生来讲，首先要明晰，不管是啥化学反应，全要从元素周期表的视角来思考。化学的反应原理、物态的化合价都是基本上合乎元素周期表的遍布规律的。

因此高中学生可以专业准备一个学化学的笔记本，把一些非规律地记下来，包含所有的反应的特别色彩、沉淀、变价等值得留意的元素或者反应。

2、次之，许多化学基础不好的高中学生，对特别元素、方程式等知识要点都记得不是很清晰。但是实际上这些很关键，像是反应能产生特殊气体、沉淀或者色彩的元素都是高中化学的考试点与答题的要点。

3、高三化学知识与考试点相对其它科目来讲，确实不是许多，因此努力一下，短时间以内提分是可行的。不过牢记尽可能不要等到临考前再突击。

4、高三学生学好化学的最后一点，亦是最关键的一点，便是上课要专心致志听讲。唯有集中精力，积极的学习，才可以对化学形成兴趣爱好，最后学好化学。

当教师教授新的知识的时候，高中学生们应当想一想教师是如何剖析问题的，要能跟上教师的思路。当教师对本节课内容进行总结的时候，要注意本节课的学习重点。

扩展资料：

1、在每次复习前必须要有计划，做好复习准备。例如，如果想一个晚上自学两小时，那么你就应该根据这一天中学习的知识，做出合理的安排，注意不要把内容相似的知识放在一起，前后相连复习，最好是间隔复习。

因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往会引起干扰，降低复习的效果。

2、复习前最好先把知识回忆一下，或根据听课时记的知识要点，回忆一下当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验等。

高三如何补化学？

高一化学第一学期知识点梳理

复习：初高衔接

1．理解分子、原子、离子、元素；

理解物质分类：混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属等概念；

理解同素异形体和原子团的概念；

理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系；（见高中第一节课笔记）

2．掌握有关溶液的基本计算；有关化学方程式的基本计算；根据化学式计算等；（用物质的量进行计算）

3．常见气体（氧气、氢气、二氧化碳）的发生、干燥、收集装置；（见盐酸补充提纲）

常见物质酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、盐（碳酸钠、氯化钠）检验与鉴别；

过滤、蒸发等基本操作。（见2.1提纲中粗盐提纯）

第一章 打开原子世界的大门

1．1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型

1．2原子结构和相对原子质量

1．3揭开原子核外电子运动的面纱

1．对原子结构认识的历程：

古典原子论：惠施、墨子、德谟克利特；

近代原子论：道尔顿；

葡萄干面包模型：汤姆孙；

原子结构行星模型：卢瑟福；

电子云模型：波尔。——了解

2．重要人物及成就：

道尔顿（原子论）、汤姆孙（发现电子及葡萄干面包模型）、伦琴（X射线）、贝克勒尔（元素的放射放射性现象）、卢瑟福（α粒子的散射实验及原子结构行星模型）。

3．原子的构成；（看第一章例题）

原子核的组成：质子数、中子数、质量数三者关系；原子、离子中质子数和电子数的关系；

①原子 原子核质子（每个质子带一个单位正电荷）——质子数决定元数种类

AZ X （+） 中子（不带电）质子与中子数共同决定原子种类

核外电子（-）（带一个单位负电荷）

对中性原子：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 = 原子序数

对阳离子： 核电荷数 = 质子数＞核外电子数，

∴电子数=质子数-阳离子所带电荷数

如：ZAn+ e=Z-n， Z=e+n

对阴离子： 核电荷数 = 质子数＜核外电子数，

∴电子数=质子数+阴离子所带电荷数

如：ZBm+ e=Z+m， Z=e-m

②质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N）。即 A = Z + N

质量数（A） （原子核的相对质量取整数值被称为质量数）。

——将原子核内所有的质子和中子相对质量取近似整数值，加起来所得的数值叫质量数。

4．知道同位素的概念和判断；同素异形体；（看第一章例题）

同位素——质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。

①同位素讨论对象是原子。

②同位素原子的化学性质几乎完全相同。

③在天然存在的某种元素里，不论是游离态还是化合态，也不论其来源如何不同，各种同位素所占的原子个数百分比保持不变。（即丰度不变）

（见1.2提纲）

5．相对原子质量：原子的相对原子质量、元素的相对原子质量（简单计算）；

a（设某原子质量为a g）

①同位素原子的相对原子质量m12c×1/2此相对质量不能代替元素的相对质量。

②元素的相对原子质量（即元素的平均相对原子质量）

——是某元素各种天然同位素的相对原子质量与该同位素原子所占的原子个数百分比（丰度）的乘积之和。

即：M = Ma×a% + Mb×b% + Mc×c% +

③元素的近似相对原子质量——用质量数代替同位素的相对原子质量计算，所得结果为该元素的近似相对原子质量。

（看第一章例题）

6．核外电子排布规律：能量高低；理解电子层（K、L、M、N、O、P、Q）表示的意义；

①电子按能量由低到高分层排布。

②每个电子层上最多填2n2个电子。

③最外层不超过8个电子，次外层不超过18个电子，依次类推，（第一层不超过2个）

④最外层电子数为8或第一层为2的原子为稳定结构的稀有气体元素。

7．理解原子结构示意图（1~18号元素）、电子式的含义；

原子、离子的结构示意图；

原子、离子、分子、化合物的电子式。（见1~20号元素和第三章提纲）

第一章 拓展知识点 P173

常用的稀型离子有氖型微粒（电子层结构相同微粒的含义）：

氖型离子：原子核外为10电子，包括N3�8�2、O2－ 、F－、Na+、Mg2+、Al3+。NH4+；

常见10电子微粒：分子（CH4、NH3、H2O、HF）；原子（Ne）；离子（N3�8�2、O2－ 、F－、OH-、Na+、Mg2+、Al3+、NH4+ 、H3O+）

第二章 开发海水中的化学资源

2．1以食盐为原料的化工产品

2．2海水中的氯

2．3从海水中提取溴和碘

1．海水利用：

海水晒盐：原理、方法、提纯；（见2.1提纲）

海水提溴：主要原理和步骤，三个步骤——浓缩、氧化、提取；（见2.3提纲）

海带提碘：简单流程步骤、仪器操作、原理；（见2.3提纲）

2．以食盐为原料的化工产品（氯碱工业）：

电解饱和食盐水：化学方程式、现象，氯气的检验；氢氧化钠用途

制HCl和盐酸：氯化氢的物理性质、化学性质；盐酸的用途；（见2.1提纲）

漂粉精：主要成分、制法和漂白原理；制“84”消毒液（见2.2提纲）

漂粉精漂白、杀菌消毒原理：Ca（ClO）2+2CO2+2H2O—→Ca（HCO3）2 +2HClO

2HClO—→2HCl+O2↑

3．氯气的性质：（见2.2提纲及卤素中的有关方程式）

物理性质：颜色、状态、水溶性和毒性；

化学性质：①与金属反应、②与非金属反应、③与水反应、④与碱反应、⑤置换反应

4．溴、碘卤素单质的性质；（见2.3提纲）

溴的特性：易挥发

碘的特性：升华、淀粉显色、碘与人体健康

5．结构、性质变化规律：（见2.3提纲中几个递变规律）

Cl2、Br2、I2单质的物理性质、化学性质递变规律；

Cl—、Br—、I—离子及其化合物的化学性质递变规律；

6．氧化还原反应：概念；根据化合价升降和电子转移判断反应中的氧化剂与还原剂；氧化还原反应方程式配平（基本）（见2.1提纲）

氧化还原反应——凡有电子转移（电子得失或电子对偏移）的反应叫化还原反应。

反应特征：有元素化合价升降的反应。

氧化剂： 降 得 还还原剂：失 高 氧

具有 化合价 得到 本身被还原 具有 失去 化合价 本身被氧化

氧化性： 降低电子 发生还原反应 还原性：电子 升高 发生氧化反应

（特征）（实质） （实质）（特征）

（注意：最高价只有氧化性，只能被还原；最低价只有还原性，只能被氧化）（中间价：既有氧化性，又有还原性；既能被还原，又能被氧化）

氧化性强弱：氧化剂＞氧化产物（还原剂被氧化后的产物）

还原剂强弱：还原剂＞还原产物（氧化剂被还原后的产物）

7．电离方程式：

①电解质——在水溶液中或者熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质；反之不能导电的（化合物） 化合物称为非电解质。

②电离——电解质在水分子作用下，离解成自由移动的离子过程叫做电离。

③强电解质——在水溶液中全部电离成离子的电解质。（强酸6个、强碱4个、大部分盐）

弱电解质——在水溶液中部分电离成离子的电解质。（弱酸、弱碱）

④电离方程式——是表示电解质如酸、碱、盐在溶液中或受热熔化时离电成自由移动离子的式子。强电解质电离用“→”表示，弱电解质电离用“ ”表示

H2SO4 → 2H++SO42- H2SO4 H++HSO3- HSO3-H++SO32-

（多元弱酸电离时要写分步电离方程式，几元酸写几步电离方程式。）

⑤电荷守恒——在溶液中或电离方程式，阳离子带的电荷总数等于阴离子带的电荷总数。

⑥离子方程式——用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子叫做离子方程式。

离子方程式：置换反应与复分解反应的离子方程式书写

（凡是①难溶性物质②挥发性物质③水及其弱电解质④单质⑤氧化物⑥非电解质⑦浓H2SO4均写化学式）离子共存问题，出现①沉淀②气体③弱电解质④氧化还原反应不能共存。

第二章 拓展知识点 P181

1．Cl2与还原性物质反应：H2S、SO2（H2SO3）、HBr、 HI

2．氧还反应有关规律：

①电子守恒规律； ②性质强弱规律；

③价态转化规律；

④反应先后规律；

3．氧化性或还原性强弱比较：

①相同条件下，不同的氧化剂与同一种还原剂反应，使还原剂氧化程度大的(价态高的)氧化性强。

例如：2Fe+3Br2△2FeBr3 , Fe+S△FeS，由于相同条件下，Br2将Fe氧化为Fe3+�，而S将Fe氧化为Fe2+，说明Br2的氧化性大于S的氧化性。

②依据反应式中的反应物和生成物之间的关系（一般的规律）：

氧化剂的氧化性〉氧化产物的氧化性；还原剂的还原性〉还原产物的还原

③依据反应条件，条件要求越高说明氧化剂或还原剂的氧化性或还原性越弱。

第三章探索原子构建物质的奥秘（见1~20号元素和第三章提纲）

3．1原子间的相互作用

3．2离子键

3．3共价键

1．常见物质的硬度：

自然界最硬的物质——金刚石；

2．化学键的概念、分类（离子键、共价键、金属键）、分子间作用力；

离子键、共价键、金属键概念；

化学键——相邻两个或多个原子（或离子）之间存在的较强的相互作用叫化学键。

离子键——阴阳离子间强烈的相互作用。

共价键——原子间通过共用电子对而形成的化学键。（化学反应的过程，本质上就是旧化学键断裂新化学键形成的过程）

离子键、共价键的形成原理；（看提纲）

判断存在离子键、共价键、金属键的代表物质；

3．知道四大晶体：

分类：离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体；

构成：离子晶体（离子）、原子晶体（原子）、分子晶体（分子）；

典型：离子晶体（氯化钠）、原子晶体（金刚石、水晶）、分子晶体（干冰）、金属晶体（铜、铁）；

晶体——通过结晶形成的具有规则几何外形的固体，有固定的熔点。（看提纲：晶体的分类）（金属晶体很难放在一起比较）（离子晶体：熔沸点较高，硬度较大；原子晶体：熔沸点高，硬度大；分子晶体：熔沸点低，硬度小）

离子晶体中阴阳离子数之比（氯化钠，教材P63）；

典型代表物；构成晶体的微粒、作用力；硬度、熔沸点高低，物理特性等。

4．离子化合物与共价化合物的判断和区别。

5．电子式书写分子（HCl、H2O）、化合物（NaCl、CaCl2）的形成过程。

第四章剖析物质变化中的能量变化

4．1物质在溶解过程中有能量变化吗（见4.1提纲）

能量守恒定律和转化：溶解过程中能量的转化；溶解平衡、结晶过程；

晶体、结晶、结晶水合物；风化与潮解。

化学实验

重要的化学实验：

1．常见物质分离提纯：过滤、蒸馏、萃取、蒸发结晶、冷却结晶；

重要常见仪器的使用：漏斗、分液漏斗、玻璃棒等；

2．常见气体（H2、O2、CO2、HCl、Cl2）实验室制法：反应原理、发生装置、操作原理；

除杂干燥（净化）原理和装置选择；尾气吸收原理和装置；气体的检验；

3．海水提溴、海带提碘实验步骤、流程、操作；

4．物质检验：

Cl—、Br—、I—离子的检验；Cl2、Br2、I2单质的检验；

5．关于装置：

仪器的排列连接；仪器气密性检查；吸收气体防倒吸；实验结果的评价；实验方案的分析、设计。

化学计算

1．有关物质的量计算（以物质的量为中心的基本计算是具有中学化学学科特点的计算）

物质的量与微粒数、阿伏加德罗常数之间的换算；

物质的量与摩尔质量、物质质量之间的换算；

物质的量与气体摩尔体积、气体体积之间的换算；

化学中的计算问题——有关物质的量的计算等

公式 n = m n = 微粒数 S.T.P下 n = V（S） n = CV（aq）

M NA 22.4

有关化学反应的计算（根据化学方程式计算，有关过量计算，教材P50）。

掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算（式量的计算）；

* 化学计算中要注意“单位”的化学含义，要重视单位的规范使用。

常见的有颜色物质：

1．红色：铜、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）；

2．橙色：溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）

3．黄色（1）淡黄色：溴化银；

（2）黄色：碘化银；

（3）棕黄：碘水（黄棕→褐色）；

4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、溴蒸气（红棕色）；

5．褐色：碘酒；

6．绿色：氯化铜溶液、氯气或氯水（黄绿色） 、氟气（淡黄绿色）；

7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液；

8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气；

9．黑色固体——CuO、MnO2、Fe3O4；

高三了化学很差怎么补

学习高中化学的一些方法

1.牢记一些特别的点

高考化学中对于特别的点很容易考查，比如一些特别的物质（如铝）一些有规律的知识（比如一贴二低三靠）一些十分易忘的知识点（比如干燥氨气用碱石灰）这些知识点可以在很多教辅里面找到

2.重视课堂学习，加强课外学习

课堂学习是整个学习中最重要的一环，课堂的学习效率与成绩的好坏有一定的关系。所以在上课时自己的思路尽量要保持与老师都一致，听老师怎么去分析一个问题，怎么去解决一个问题以及老师对于解题的技巧，把握听课的重点，方便自己的课后理解。同时也可以多加强课外拓展，买一些课外辅导书多看看多写一写

3.学会分类学习

高中化学一共可以分为四大块，分别是①元素化学②化学反应原理③有机化学这三大部分自己可以去分类学习，逐个击破。然后再总结，那一部分掌握了，那一部分没掌握就很明显了。

化学高三怎么补习？

今天上海高中补习班新王牌教育为大家重磅带来高考倒计时：理科党重磅提醒，赶紧跟着小编一起来看看吧。

关于理科的复习与练习：

首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的。

从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式 中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。

化学：

把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色、状态、气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。

物理：

分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。

日常学习时间安排：

1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时

2、学习时间最好固定，既不要睡懒觉，也不要开夜车。

3、根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。合理利用时间，统筹规划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在错题本里面，做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。

5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长、喜欢和厌恶的科目交叉进行，避免偏科现象。

6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。

7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，寻找老师为你解答吧!

8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

更多学习方法可以来新·王·牌·看看

我是高三的学生今年还有5个月的时间就高考了 我理综化学很差 请问我该如何去补化学,?

1.经验告诉我，找全校最好的老师给你一对一补课是最快的。

2.两天做一套理综合化学部分的题，推荐天星教育的，逐渐掌握常出现的问题，使背诵有目标。

3.用《三年高考两年模拟·第三轮》背知识点，看易错题。