如何提高三年级数学成绩

由于小学的孩子自控力差，导致上课的时候注意力不集中，不爱学习，写作业也是拖拖拉拉，一说就哭，为此家长很是苦恼，不知道究竟该怎么做，那么如何提高三年级数学成绩呢，接下来小编就为大家带来有效的解决方法，一起随小编来看下吧。

如何提高三年级数学成绩

克服学生的不稳定情绪，培养、提高学生的注意力。三年级学生的年龄阶段一般是9周岁，这时，学生开始进入发育期，个性开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切能力的基础。

在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学习;反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这一基本能力。自然引出，水到渠成。充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。

从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。合理组织，张弛相间。由于儿童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采用3个环节组织课堂教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向。

在此基础上，讲授新课成了中心环节，教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内，讲清重点，突破难点。最后一个环节是巩固阶段，让学生对新知有一个完整、准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用，学生才能保持高度集中的注意，合理而有效的学习知识，充分地利用了课堂。

联系实际，引发学生的兴趣。 众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。营造良好的学习环境，培养学生的学习兴趣。 在学生成长和发展的过程中，学习环境的直接或间接的影响力是不可忽视的，为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。

营造一个良好的学习环境，首先，应从教师的自身做起，教师要主动参与其中;其次，要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人;最后，可以通过自办班级学习报、定期办好黑板报、组织学生写好数学日记、开展好数学兴趣小组的活动、实施“超市式”数学作业、定期开展优秀作业展、组织学生参加各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式，为学生创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围，使学生产生浓厚的学习兴趣。

以上是由小编为大家带来的关于如何提高三年级数学成绩的分享，希望能给学生和家长带来帮助。三年级孩子在学习时，一定要注意的错误，就是计算能力不达标，不会读题审题，不认真听讲，不能够吃透理念，只有纠正了这几类错误才能将数学学好。

如何快速提高三年级数学成绩

1：培养学生的学习兴趣，兴趣在于激励、唤醒和鼓励孩子的学习。

2：训练学生的思维能力，让学生在学习中通过思维活动，亲自探究和发现形成规律和结论，使学生形成“触类旁通”的思维飞跃。

学习兴趣是学生的良师，在数学学习中，学习兴趣更凸显出了其重要性。小学三年级的数学学习不在于学生做了多少练习，也不在于学生做的练习题的难度有多大，关键是要让学生会学、乐学，形成良好的学习习惯。

对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以，教师要抓住这一点，激发学生学习兴趣，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。

创建良好的教学情境

小学教师在进行数学知识的讲解时，可以在数学课堂上为学生创建良好的教学情境，让学生找到更加科学的学习方法。学生作为教学活动的主体，教师要充分尊重学生，发挥学生的主体作用，为学生提供良好的学习环境，最终达到小学教学的目标。

比如，教师可以为学生营造比较宽松的学习氛围，增强学生学习的自信心，提升学生学习效率。教师在教学过程中要充分发挥学生的创造性思维，创设一些与教学内容相符的教学环境，保证学生学习质量的同时还能够激发学生的学习兴趣。

创建良好的教学环境，教师还可从实际生活出发，让学生在生活中去发现数学知识，掌握数学知识，降低他们对数学的恐惧感。

我孩子上三年级，数学成绩很差，如何提高数学成绩？

对于家中的小孩数学成绩比较差的，一是要让孩子投入兴趣，第二是要多鼓励孩子，第三是要多多帮助孩子，今年三年级的小朋友自律性还是比较差。

一、让孩子投入兴趣

很多孩子数学成绩不是非常好，因为成绩不好，所以没兴趣学习，因为没有兴趣学习，所以数学成绩越来越不好，这样子就陷入了恶性循环。所以当孩子学数学很差的时候，家长一定要多多鼓励孩子，让孩子保持对数学的一定的兴趣，孩子对数学有一个克服困难的心态，只有这样子，孩子才能够坚定的继续学习数学。

二、多多鼓励孩子

三年级的小朋友非常喜欢玩，自律性本来就不是很强，成绩不好或者不稳定也是正常的。对于这样的孩子，一定要进行多多鼓励。比如说在孩子遇到困难的时候，不要急于批评孩子的态度，而是要对孩子保持一个耐心的态度，等孩子情绪缓下来，再鼓励孩子接着对付困难。当孩子对数学题百思不得其解的时候，记得要给予一些帮助辅助孩子思考，让孩子自己找到答案。对于孩子不太擅长的计算或者不太擅长的练习题，要给孩子多找一些题帮助孩子练习。

三、提供适当的帮助

给孩子提供适当的帮助，包括两个方面一是教会孩子自律，比如说让孩子在一个小时之内做完一些计算题，给予一些奖励，不过还是在这一小时内能够专心致志的做题，就一定要给予态度上的鼓励。另一方面的话，除了辅助孩子思考之外，也要为孩子多找一些针对性的练习题。数学这种东西就是题目做的越多可能会越感兴趣，并且会提高孩子克服困难的能力。在这方面家长一定要保持一个比较平和的心态对待孩子的成绩，只有这样子才能帮助孩子提高。

三年级孩子数学成绩差怎么才能提高

1、克服学生的不稳定情绪，培养、提高学生的注意力。三年级学生的年龄阶段一般是9周岁，这时，学生开始进入发育期，个性开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切能力的基础。在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学习反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这一基本能力。

2、自然引出，水到渠成。充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。

例如：在教乘数是3位数的乘法时，借助于学生已掌握的乘法数是2位数的乘法知识，我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。在讲解准备时，教师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数，乘得数的末位就要和那一位对齐，这是关键。学生的知识经验一方面来自原有的知识，另一方面来自生活经验。由于我坚持按照教材的实际，在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力，使学生循序渐进地获得了新知识。

3、合理组织，张弛相间。由于儿童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采用3个环节组织课堂教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向。在此基础上，讲授新课成了中心环节，教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内，讲清重点，突破难点。最后一个环节是巩固阶段，让学生对新知有一个完整、准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用，学生才能保持高度集中的注意，合理而有效的学习知识，充分地利用了课堂。

我孩子上三年级，数学成绩很差，该如何提高孩子的数学成绩？

孩子上学的时候数学成绩很差，家长一定要鼓励孩子，让孩子投入兴趣，这样的话才会更好地学习数学。可以让孩子做一些习题，而且也可以用兴趣指导的方式让孩子提高对数学的兴趣。其实很多小学生都特别的聪明，不过他们现在学习的知识要比以前的知识难度更大一点。千万不要把成绩当作评价孩子的标准，如果孩子的成绩比较靠后的话，家长可以找老师沟通一下。

首先将问题的根源找出来，然后对症下药，三年级的时候孩子的玩性非常的大，所以成绩不是特别的稳定。像数学这种科目对于孩子而言难度还是很大的，不过孩子如果把专注力调整一下，那么就能够增强成绩。在对待数学成绩的时候，家长的态度一定要放平，如果过于去着急的话，那么就会让学生也特别的着急。

千万不要批评孩子越学越差，而且家长千万不要过于急躁，否则的话就会给孩子造成很大的心理压力。而且家长如果一直批评孩子的话就会给孩子幼小的心灵，造成很大的伤害。在解决问题的时候，家长不能急躁，要找准根源，把学生成绩不理想的原因找到。数学是一门技术学，只有对待学习感兴趣才会更好的去学习。

而且也有的学生在面对数学的时候一窍不通。希望家长能够陪伴孩子一起努力。在努力的过程中，才能够让孩子更好的改变自己。家长和孩子一起努力才能够渡过难关，希望家长给孩子一些空间思考，而且也相信父母正确的引导一定能够让孩子更好的成长。三年级的数学仅仅只是一个起步，在这个时间段千万不要定义孩子，也不要觉得孩子以后完了。因为未来还有四年级，五年级，在每一个阶段中他们都会有所改善。

小学三年级，孩子数学基础一般，要如何帮助孩子提高？

小学三年级的孩子数学成绩如果较差，而且基础一般的话，那么就必须要让孩子多去巩固一下自己之前所学到的数学基础知识，这样才能够跟上教学步伐，及时的去发现孩子的学习问题，再采取合适的方法让孩子去努力，这样孩子的成绩才会有所提高，最主要的还是是要发现孩子究竟是对于哪种类型的数学题目成绩较差，找到分数较低的数学题之后，就应该有针对性的对孩子去辅导，这样孩子才能够在家长的帮助下提高自身的学习成绩，从而赶上其他孩子。

如果家长日常生活当中因为工作的原因没有时间去辅导孩子写作业的话，那么就应该去给孩子报一些数学培训班，在这些培训班当中，孩子可以向老师学习一些自己之前学过的知识，有一些孩子之所以数学成绩偏低的主要原因还是对于之前学习的数学概念不通，没有弄懂最基本的方程式和概念，才是孩子数学成绩下降的主要原因，当孩子去这些培训机构的话，这些老师可以有针对性的帮助孩子去做一些练习题目，让孩子更有效的去学会用合适的方法去解题。

除了家长和课外辅导班，学校的老师也应该对孩子的学习有所帮助，家长如果发现自家的孩子数学成绩有所下降的话，就应该去与学校的数学老师进行沟通了解孩子在上课的过程当中是否存在走私或者是做其他小动作的事情，只有家长与老师的配合才能够发现孩子在学习当中的不足，并且及时的去改正这种错误的学习方式，让孩子的学习成绩有所提高，同时在培养孩子学习能力的时候，千万不要对其发脾气，因为这样很容易会影响到孩子的做题状态，对于提高学习成绩来讲只有负作用。