石家庄演讲学习

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演讲 又叫讲演或 演说 ，是指在公众场所，以有声语言为主 要 手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表 自 己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 xrh高三学习网-高考复习资料-复习计划与学习方法解题技巧-高三复习网

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企业总裁

五大挑战

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• 1、往哪里走 +

  清晰的目标——企业梦想——怎样把个人目标变成全员梦想?

• 2、谁跟着走 +

  出色的员工——团队士气——怎样带出一支指哪打哪的队伍?

• 3、怎样去走 +

  科学的制度——企业规范——怎样将纸面上的规章制度落地?

• 4、谁来加入 +

  优质的伙伴——企业资源——怎吸引投资吸引合作伙伴加盟?

• 5、留下风景 +

  良好的口碑——企业形象——怎样提升企业知名度和美誉度?

学什么?

能解决实际问题的课程才是好课程!

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怎么学？

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• 在 “练”

  中学

  文若河老师崇尚把课堂交给学员的理念，他经常说：“学员花

  那么

  多钱，有的甚至是千里迢迢来听课，不容易，一定要让大家学到真东西!”在文老师的演讲力训练课堂上，他坚持“三不原则”：不表演、不作秀、不唱独角戏。每讲完一种方法，文老师都会让学员逐一上台练习，为了保证学员朋友有充足的练习时间，“张嘴就来”坚持每期30人以内的小班授课。演讲能力是练出来的，不是听出来的，在“练”

  中学

  演讲，进步才最快。

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• 在 “评”中学

  点评，是文若河老师演讲力训练课堂的一大特色。他认为：演讲教学，是最具个性化的教学。虽然演讲方法技巧是固定的，但学员的情况却是千差万别的。每当学员练习完毕后，文老师总能敏锐地指出学员存在的问题，现场分析、现场归纳、现场纠正、现场提升，这是文老师独创的、也最受学员欢迎的教学方式。数以万计学员演讲水平的突飞猛进，充分证明了在在评中学是最有效的训练模式。

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• 在 “用”中学

  为用而学，学以致用，是文若河老师一贯的训练宗旨。文老师恪守 “

  我

  给学员的，必是有用”的原则，在演讲教学和训练过程中，无论是案例的选择，还是训练题目的设定，都以贴近职场实际，对学员有切实的帮助为目的。文老师在课堂上模拟述职演讲、竞聘演讲、工作汇报、情况

  说明

  等职场常用演讲场景，学员课堂上学会了，回去就用得到，就用得好，立竿见影。

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