山西省教招考试练习题

在山西教师招聘考试中，各个地方的考情略有不同，而且近年来教师招聘考试题目越来越灵活，因此，需要我们做好充足的准备。那今天就从几道题目的练习开始吧!

1.早在两千多年前，我国古代就出现了道德这个词语。道表示( )，德表示对道认识后，按它的规则把人与人之间关系处理得当。

A.人际规则 B.社会伦理 C.社会规范 D.事物运动变化的规则

1.答案D。解析：本题考查教师职业道德起源。道德一词产生很早，在汉语中，道德一词最早是分开使用的。老子的《道德经》按内容分为《道经》和《德经》。道表示事物运动和变化的规则，德表示对道的认识，践履而后有所得。二字最早连用始于荀子的《劝学篇》：故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2.是否具备( )是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

A.坚定的职业道德信念 B.坚强的职业道德意志

C.真诚的职业道德情感 D.良好的职业道德行为

2.答案B。解析：本题考查教师职业道德修养的内容。教师职业道德修养包括以下内容：①树立远大的职业理想;②掌握正确的职业道德知识;③陶冶真诚的职业道德情感;④磨炼坚强的职业道德意志;⑤确立坚定的职业道德信念;⑥养成良好的职业道德行为习惯。其中，职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中，所表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。是否具备坚强的职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。B项正确。

A项：职业道德信念是人们对职业道德理想和职业道德规则现实性、正义性的深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对自己履行的职业责任和义务的真诚信奉。它是正确的职业道德知识、真诚的职业道德情感和坚毅的职业道德意志的合金，也是形成职业道德行为的强大动力和精神支柱。与题干不符，排除。

C项：职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，如人们通对高尚的职业活动产生敬仰和尊重之情，对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师只有培养起真诚的职业道德情感，才会真正从内心热爱自己所从事的职业，潜心钻研业务，尽职责地做好本职工作。与题干不符，排除。

D项：职业道德行为是指人们在一定的职业道德知识、情感、意志、信念的支配下所采取的自觉活动。其最大特点是自觉性和习惯性。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3.教师对( )这种气质类型的人教育时，要注意加强在耐心、沉着和自制力等方面的心理修养。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

3.答案A。解析：本题考查气质与教育。胆汁质类型的特点：直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。针对胆汁质的学生，老师应该直截了当地告诉学生其需要改进的地方;同时要培养学生耐心、沉着和自制的精神，以及豪迈、豪爽、勇于进取的品质，但也应该督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。A项正确。

B项：多血质的学生容易见异思迁、半途而废，因此教师要培养其专一的品质，防止其见异思迁。与题干不符，排除。

C项：黏液质的学生思考问题比较慢，而且比较死板，因此老师要让他们有足够的考虑和做出反应的时间;同时黏液质的学生缺乏活力，比较死气沉沉，所以老师要培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。与题干不符，排除。

D项：抑郁质的学生易多愁善感，所以老师要多对其关心、爱护，不要在公开场合对其进行严厉指责和批评。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

好了，各位同学，我们今天的练习就先到这里。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，学习之后要及时复习，所以大家一定要及时复习题目中所涉及的知识点，减少遗忘。我们下期再见!