1.我国学校美术教育始于()。
A.清朝晚期
B.民国初期
C.新中国成立
D.改革开放后
2.使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是指()。
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程
3.美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，第三阶段是()。
A.体验
B.叙述
C.认识
D.理解
4.最早明确提出以形写神为中心的传神论的画家是()。
A.吴道子
B.张璪
C.顾恺之
D.谢赫
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