中职学习教育教学设计《合理应用奖惩，强化规范行为》

教学目标：

1.(知识目标)学习对幼儿进行奖惩的不同方式，领会合理运用奖惩的原则和应注意的问题。

2.(能力目标)能依据奖惩的方式和运用奖惩时应注意的问题，在幼儿园教学情境中采取合理有效的奖惩措施，强化幼儿规范行为。

3.(情感目标)懂得教师应以热爱、关心和尊重幼儿为前提，慎用奖惩的方式对幼儿进行德育教育。

教学重点：

学习奖惩的不同方式，领会运用奖惩的原则和应注意的问题。

教学难点：

依据奖惩的方式和运用奖惩时应注意的问题，采取合理有效的奖惩措施，解决幼儿园教学情境中的实际问题。

教学结构：

创设问题，导入新知——精讲新知，案例分析——运用新知，巩固练习——归纳小结，拓展深化。

教学准备：音频、思考题(两人一份)、连线题大图。

教学课时：

1、课时

教学过程：

一、开始部分

(一)观看视频，导入新课(2分钟)

[播放音频]：奖励——小红花

1.学生倾听音频。

2.教师设问，学生思考。

提问：

(1)对话主要讲了些什么？那么，在培养幼儿良好品德的过程中，是否该利用奖励与惩罚？应怎样合理利用？今天，我们将继续学习有助于促进幼儿形成社会规范的另一种具体可行的德育措施。——合理利用奖惩，强化规范行为。

二、基本部分

(一)了解应用奖惩的意义和总原则。(1分钟)

(1)师：奖惩作为一种措施，有助于塑造幼儿的规范行为和是非判断能力，有助于幼儿形成正确的是非观。那么，运用奖惩的总原则是什么？