劳动教育为何“热”起来

劳动不仅锻炼学生的想象力和动手能力，还提升耐心、毅力等品质。随着时代发展，在简单的生存、生产技能以外，创造性的劳动教育还有利于提高人才国际竞争力。因此，劳动教育相关内容也成为教师招聘面试中经常遇到的问题，例如：新时代，如何加强中小学劳动教育?此类问题，旨在考察考生对于素质教育的认知程度。

下面，中公教育研发团队将为考生介绍中小学劳动教育的相关内容，为考生提供答题思路，丰富自己的答题语言。

一、现状（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

现如今，有学生军训一周一件衣服穿到底，不会洗衣服，家务活由保姆包办;有学生追求新品名牌，向父母要钱不惜恶语相向甚至做出造成人身伤害的事……这些现象之所以频发，其中很大一部分原因是家务不是学生该操心的事有钱什么活都不用干等错误观念，潜移默化地打消了不少孩子对劳动的尊重和热爱，形成了恶性循环。

二、存在问题

(一)有的学校对劳动教育理解有偏差，落实不到位;

(二)仍有老师按常规课程教学，理论讲解过长导致来不及实操便下课;

(三)有的学校流于形式，把劳动教育与参观游玩等混为一谈;

(四)劳动教育场所缺乏、设备及人员不足、时间安排不当等问题也亟待解决。

三、解决措施（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

(一)国家方面

加大全国教育大会精神的宣传贯彻力度。加大各行各业先进模范人物进校园力度，特别是进中小学的支持和宣传力度。

(二)学校方面

中小学开展以兴趣小组、社团、党团、班队活动等形式，开展手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰等实践活动。校外以公益劳动、志愿服务为依托，组织学生参加校外公益活动。与思想品德教育密切结合，在收获劳动育人的核心教育价值的同时，还赢得了良好的社会反响。

(三)教师方面

学习劳动素养相关知识，提高自身相关劳动知识素养，改变劳动技能课的授课形式，合理安排授课时间。

(四)家庭方面（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

在家庭以家务劳动为学习锻炼领域，形成家校联动，家长与学校相互配合，提高学生劳动素养，帮助学生树立正确价值观。

以上是中公教育研发团队就中小学劳动素养为广大考生做出的解读与分析，考生可结合相关新闻事件及评论进行理解和备考，预祝考试成功。