历史学科《秦朝中央集权制度的形成》教案

一、授课目标

1、理解秦统一的条件。

2、明确三公的具体职责。

3、评述秦中央集权制度的影响。

二、授课方法

1、使用多媒体等电子设备

2、教材在课本上做各种标记，以突出知识重点。

3、讨论通过质疑、解疑，培养学生历史知识的学习能力。

三、重点：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。

四、难点：中央集权制度的影响。

五、授课过程

导入：孟姜女哭长城典故，china的由来：瓷器、支那、秦朝等含义。引出秦王朝的内容，开始对其专制制度的讲解。

1、秦朝统一的条件

生产力的发展经济进步

民心所向渴望获得同意、局部统一、

秦国改革(商鞅改革)国力超过其他六国

2、秦朝中央集权制度的形成

皇帝制度

秦王从三皇五帝中各取一皇字和一帝字，组成了皇帝这一名号。

特征：皇位世袭显示了权力的不可转移;

皇权至上显示了地位的不可僭越。

这是中国封建专制制度的重要特征。

不足：

皇帝看的公文是经过筛选的，每天要往宫廷送的公文则难以胜数。

秦始皇势必需要助手辅助。

2、中央官制。

三公 ，即丞相、太尉、御史大夫。

九卿 ，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。