公考面试题：无领导小组讨论总结陈词概述

(一)总结陈词多元能力测查简介。总结陈词阶段测查是能力多元，包括综合分析能力、语言表达能力、归纳概括能力等。综合分析能力既要求对讨论过程的整体把握，又要求对讨论过程的环节梳理，如：存在争议的原因、讨论高效率的经验等;语言表达能力要求考生表述简洁、突出重点;归纳概括能力要求提炼观点、梳理论据、总结论证方法、注意把控时间。

(二)总结陈词常见维度方法简介。总结陈词需要考生围绕题目、结合讨论全过程去总结。对于如何结合题目进行总结，分享几个维度：

1.结果维度。包括讨论的观点和具体理由的阐述梳理。

2.过程维度。包括讨论环节从规划详细度、流程完整度、团队配合度、进程有效度等层面;讨论内容从观点明确性、角度多元性、论据有效性、内容创新性、是否符合本省实际等;讨论氛围从严谨高效、积极热烈、循序渐进、合作无间等。

3.工作启发维度。包括高效会议、决策民主、团队配合、未来工作启示等方面展开。

(三)总结陈词论述雷同应对举措。总结陈词需要我们依次进行总结，内容同质化将有碍考生的个性化展示，如考生在考场遇到总结陈词与他人雷同时，应对方法如下：

1.沉着冷静不慌张。考生能力的展现是贯穿无领导小组讨论的全过程的，考官评分也是综合考量的结果，因此仅需要将准备好的内容，清晰呈现即可。

2.调整发言的重点。举例来说，假如已有考生在结果维度做了较为全面的总结，那可以尝试简单总结结果，重点去总结过程维度，体现差异性和个性化。

总而言之，无领导小组讨论，场上局势瞬息万变。讨论的题目不同、讨论的成员不同都会带来不一样的化学反应。理论必须在实践中去检验，欢迎大家积极参与线下的模拟考场实战讨论，为考试助力!为自己加油!