在做题过程中,我们会发现有一种问法,比如:以下哪项如果为真,是上述论证所需要的前提、以下哪项是题干论证所需要的前提、以下哪项为题干论证基于的假设 ……你会发现这类题目,它的问法都很直接。题干问法中会出现前提、假设这两个词语,这种题目就是前提型题目。如果在考试中遇到的话,我们该如何去应对呢?
首先,梳理题干的论证主线,找出论据和结论。其次,需要找出论据和结论之中的跳跃性概念,最后,用搭桥法将论据和结论建立联系。这就是我们需要的前提了。我们通过一个题目来练习一下这种方法:

某教育学家指出我们应该用立法的方式来限定儿童的最大学业负担,以此来保证儿童的自由活动时间。所以,该项法律能够推动儿童创新思维的培养。
下列可以作为上述论证前提的是:
A.立法的目的是为了减轻儿童的负担
B.创新思维对儿童的全面发展至关重要
C.自由活动时间太少是创新思维发展的重要阻碍
D.很多儿童因为学业负担太重而没有充足活动时间
解析C。首先梳理题干,找到论据:我们应该用立法的方式来限定儿童的最大学业负担,以此来保证儿童的自由活动时间。结论:该项法律能够推动儿童创新思维的培养。很明显,论据和结论存在明显的跳跃概念,即保证儿童的自由活动时间和推动儿童创新思维的培养,两者之间存在跳跃。能在二者之间建立联系的即为题干论证的前提。C项,自由活动时间太少是创新思维发展的重要阻碍,在自由活动时间和创新思维之间建立联系,是题干论证的前提。A项说的是立法的目的,B项说的是创新思维对儿童全面发展的重要性,D项说的是儿童没有充分活动时间的原因,都没有涉及自由活动时间和创新思维之间的关系,不是题干论证的前提。排除A、B、D。故答案选C。
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