高中政治《揭开货币的神秘面纱》答辩

在教师招聘考试中，一般来说，面试包括试讲(说课)和答辩两个环节，答辩对考生有一定的挑战性，部分考生在此环节失利。因此，中公教育为大家准备了关于《揭开货币的神秘面纱》这个知识点的答辩问题及参考答案，希望能够帮助大家对答案有一个更好地认识，帮助大家更好地备考。

一、货币的基本职能是什么?两者有什么区别?学科知识

参考答案

货币有两个基本职能：价值尺度和流通手段。

价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币在执行价值尺度时只需要是观念的货币，而不需要现实的货币。

流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。货币在执行流通手段职能时，必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。

二、本课的重难点是什么?教学设计

参考答案

重点

货币的本质及其基本职能，货币产生的历史必然性。

难点

货币的本质。

三、你如何理解教学中的知识性和趣味性?教学实施

参考答案

教学中的知识性指的是授课内容的深度与广度，激发学生主动思考的能力，最重要的是能够指导学生的实际生活，这是教师教学活动的基本要求;而趣味性则强调的是教学中激发学生的学习兴趣与学习积极性，让他们在学习中感到轻松快乐，体现的是教授内容、课程设计及教学方式对于学生的吸引程度，是教师在授课过程中所要追求的更高的层次。在教学实践过程中，两者缺一不可。

一方面，要充分发挥学生的主体作用，让他们在学习中体验成功的快乐。教学活动的设计应该以学生为核心，让他们参与其中并学以致用，加强课堂上与学生的互动，给学生提供展示自己的机会，让他们充分参与到整个教学过程中，并从中体会到学习的成就感与满足感。

另一方面，在课堂教学中，探索多样化的教学方式，灵活的将演示、推理、交流、引导等多种授课技巧结合到课堂教学中，通过不同的知识传授途径，让学生掌握理论知识。同时，增加与教学内容相关的课外活动，让学生在课外活动中学习，这样既能巩固知识，又能在轻松愉悦的学习氛围中激发学习兴趣。

总之，在教学实践中，只有把两者有机的结合起来，才能不断提高自己。