对待问题学生应采取哪些措施？

作为老师，我们应该怎样对待这些问题学生呢？

第一步，区别问题的性质。教师首先要弄清学生的问题属于哪一类，是学习问题，还是纪律问题，然后再采取措施。对于学习问题，主要是从端正学生学习态度、改变学习方法、提高其学习成绩等方面入手。对纪律问题，则须从加强学生集体观念、加强日常教育教学规范的学习和行为习惯的养成、提高其组织纪律性方面入手。其次要区分学生问题的成因，对症下药。

第二步，教师要有正确有态度，合理运用教育技巧，采用合适的教育手段，抓住有利时机，对问题学生进行教育转化。

1、教师的态度必须正确。

2、合理运用教育技巧，采用合适的教育手段。

（1）教师必须善于运用集体的力量。集体的凝聚力越强，对问题学生的吸引力越大，对他们的约束力也越大，他们的向心力也就越强，他们游离于集体之外、“胡作非为”的可能就越小。只有集体强大了，才能极大的转变问题学生。

（2）老师必须善于寻找问题学生的闪光点，并因之给予恰当的表扬和鼓励，能够激发其同在向上的欲望，增强其自信心，点燃自尊的火种，鼓起前进的勇气。

（3）要切实改善问题学生的人际关系，消除他们与老师和同学的对立情绪。

3、抓住有利时机，进行教育转化。

第三步，建立档案，追踪管理。反馈调整，不断强化。教育转化是一个使人首先在思想上，然后在行为上都发生深刻变化的过程。因此，在这一过程中，老师要做好追踪观察，做好记录，及时进行信息反馈，并根据学生的转化实际及时调整教育转化计划和方法促使学生发生转变。教师要及时给予表扬或批评。表扬鼓励其继续前进；批评以否定学生的当前状态，帮助其寻找原因，转变思想，改正错误。鼓起前进的风帆。

第四步，把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来。

首先学校内部必须协调好校内各种教育力量，共同做好问题学生的转化工作，学校还应及时和家长进行各种方式的联系，以期学校、家庭在教育上的步调一致。其次家长应主动与学校密切配合，时时向学校了解情况，共商教育内容和方法，家长还应及时了解子女所结交的社会朋友并正确提醒他们应注意的问题。再次社会各部门应将营造良好的社会环境、转化问题学生作为自己份内的一项社会职责来看待，经常性的对危及青少年学生的环境和事件进行治理整顿。这样，学校、家庭、社会同步运行，形成合力，共同促进问题学生的转化。

首先你做错了当然要自省，而且你认为一件引起舆论的事件能在大众的视线里停留多久，不会很久的，就算是微博热门也会随着掉热而被忘记，人们有很多事要做，要过自己的生活都来不及了，换句话说，没人会长久的在意你的事，重要的是以后。

说个小事，我们宿舍老是有人没素质把垃圾扔到厕所里，宿管阿姨找不到是谁干的，就会停整层楼的电，我们也有怨气，阿姨也说总不能纵容他们，这样的事情发生的频率太高了，我们最后在层层上报之后调了楼层的监控，找到了那个女孩子。

因为宿舍楼有一个群，很快大家就知道了，纷纷冷嘲热讽，那女孩受不了就退了群，还有多事的人把她挂到了贴吧上，总之阿姨没有惩罚她，她也备受折磨。

后来，她选择了回到群里，给大家在群里道歉，给阿姨写了保证书，并且每天都帮阿姨倒垃圾车，一个星期过后，大家就都不说什么了，并且还都原谅了她。

这里就能看出来，做错了之后，担惊受怕，害怕别人的眼光畏首畏尾都是没用的，只会让事情变得更加糟糕罢了，重要的是要认识到自己的错误，并且让大家知道你已经知错了，为什么明星做了不好的事要开记者会，就是这个原因。

自己挖的坑自己填，所以你要更加真诚的对待自己的生活和你曾经做错的事情，这之中肯定少不了说你装的人，无视掉就好了，隔岸观火的人出言不逊，一般人能感受到你的诚意，不过多久，大家就不会记得这件事情了。