行测主旨观点题之尾句的“奇妙之处”

下面我们先看一道以假设句结尾的题目，假设句的常见形式有——如果……就/那么……，有些时候可能会省略部分关联词，但不影响解题：

例1

长期以来，我国基于服务提供场景，将养老服务划分为居家养老、社区养老和机构养老三大类型，并相应地进行服务资源分配和统筹。这在城市中被证明是合适的，但在广大农村地区的具体实践中，由于支付能力不足、养老基础设施相对欠缺，以及其他文化和社会环境等原因，严格意义上的社区日托服务和专业养老机构服务往往难以开展。如果让农村地区照搬城市经验，不仅需要耗费大量的前期建设资金和后续维护成本，而且难以满足农村老人的实际养老需求。

这段文字意在说明:

A发展农村养老服务不宜照搬城市

B.需推进城乡基本养老服务均等化

C.居家养老仍是农村主流养老方式

D.探索适宜农村养老方案迫在眉睫

解析答案选A。文段首先介绍长期以来的养老服务模式，接着说明这种方式适合城市，但在农村难以开展。最后通过尾句的假设句指出让农村地区照搬城市经验会有一系列不好的结果，那也就是在强调让农村地区照搬城市经验是不可行的，A 项与此意相符。B 项此对策在文中无对应的问题，无中生有;C 项，文段并未提及农村主流养老方式是什么，排除;D 项的迫在眉睫过度推断，排除。

故本题选 A。

我们再看一道以条件句结尾的题目，条件句的常见的式有——只有/唯有……才……：

例2

大学全面进入无手写时代已经不是什么新鲜事。PPT 的出现可以说深刻地影响了课堂教学的互动过程，比起过去的板书授课，孰优孰劣，不好一概而论。而课堂无手写时代面临的主要挑战在于，如果学生学习动力不足，自觉性不够，那么，就像台湾大学心理系梁庚辰教授说的，PPT几乎等于投在屏幕上的学习鸦片。PPT与教师教学、学生学习的关系，归根到底是一个器与道的关系。老师备课的认真程度，学生学习的主动性和自觉态度，才是决定课堂教学效果的关键。

这段文字意在说明:

A.教学无手写的时代是大势所趋

B.PPT会导致学生在课堂上学习的动力不足

C.课堂教学效果主要取决于教师、学生的主观能动性

D.学生的学习方式应当与时俱进

解析答案选C。文段以大学全面进入无手写时代引出 PPT 教学面临的主要挑战——如果学生动力不足，PPT 几乎等于投在屏幕上的学习鸦片，尾句条件句总结说明，PPT 与师生教学是器与道的关系，师生的态度、主动性才是决定课堂教学效果的关键。C项是尾句的同义转述;A、D 两项非文段重点;B 项强加因果。

故本题选 C。