我们一起修大桥——巧解行测前提型题目

 2024-12-10 00:45:01  阅读 979  评论 0

摘要:一、如何辨别前提型题目?一般而言,前提型题目的问法中会出现前提、假设等字眼。比如:若要结论成立,需补充以下哪项前提?若使上述论证成立,给予以下哪项假设?二、如何利用搭桥法使题干结论成立?搭桥法,就是要我们找到题干中产生跳跃的概念,再建立其之间的联系。适用于可将

一、如何辨别前提型题目?

一般而言,前提型题目的问法中会出现前提、假设等字眼。比如:若要结论成立,需补充以下哪项前提?若使上述论证成立,给予以下哪项假设?

二、如何利用搭桥法使题干结论成立?

搭桥法,就是要我们找到题干中产生跳跃的概念,再建立其之间的联系。适用于可将题干抽象成三段论形式的情况。比如,先将题干抽象成:因为A是B,所以A是C。这时我们会发现,从A是B这个已知条件无法直接推出A是C这个结论,B到C产生了跳跃,那我们就需要在BC之间建立联系,搭起一座桥梁,也就是表达B是C的含义。

我们一起修大桥——巧解行测前提型题目

三、实战演练

例题

最近几年,外科医生数量的增长超过了外科手术数量的增长,而许多原来必须做的外科手术现在又可以代之以内科治疗,这样,最近几年,每个外科医生每年所做的手术数量平均下降了四分之一。如果这种趋势得不到扭转,那么,外科手术的普遍质量和水平不可避免地会降低。

上述论证基于以下哪种假设?

A.新上任的外科医生的手术水平普遍低于已在任的外科医生

B.最近几年,外科医生的学历水平越来越高

C.一些有经验的外科手术医生最近几年每年所做的外科手术,比以前要多得多

D.一个外科医生必须要经常有动手术的机会才能保持较高的技术水平

答案D。解析:题干可抽象为:因为A(外科手术)是B(数量下降了的),所以A(外科手术)是C(水平下降了),概念数量下降与水平下降之间产生跳跃,建立起之间联系,则需要表达数量下降,就会导致水平下降或水平取决于数量,只有D选项建立起手术数量与手术水平之间的联系。A项,比较新上任的与已在任的医生的手术水平,无法说明手术量与手术水平之间的关系,排除;B项,学历水平高,不能说明手术水平高,排除;C项,一些有经验的医生手术量高,不能说明其医生整体的平均手术量,且没有建立手术量与手术水平间的联系,排除。故本题选D。

通过的讲解与练习,相信大家对搭桥法已经有了一定的认识,希望大家能够结合理论,勤加练习,熟练掌握前提型题目的解题方法。

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