（1）要了解群体的凝聚力情况。
（2）要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。
（3）引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。
（4）当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。
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