埃里克森的社会化发展阶段理论练习题

这一块知识在历年教师招聘中考察比较频繁，属于重点的知识点，埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期，也是考试重点考察的五个阶段，一般以客观题的形式进行考察，需要我们将每一个阶段个体面临的冲突和任务与年龄段对应起来。

知识梳理

埃里克森的社会化发展阶段

1.基本的信任感对基本的不信任感(0-18个月左右)

2.自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁)

3.主动感对内疚感(3～6、7岁)

4.勤奋感对自卑感(6、7～12岁)

5.角色同一对角色混乱(12～18岁)

6.亲密对孤独(18岁～30岁)

7.繁殖感对停滞感(30岁～60岁)

8.完善对绝望(60岁以后)

考题演练

1.单选题根据埃里克森人格发展阶段理论，小学生心理发展的任务是培养其( )。

A.自主感 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性

2.单选题某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展理论，该个体正处于( )。

A.信任感对怀疑感阶段 B.主动感对内疚感阶段

C.勤奋感对自卑感阶段 D.自我同一性对角色混乱阶段

3.单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论，2岁-3岁的儿童所处的阶段属于( )。

A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感

C.自主感对羞耻感 D.基本的信任感对基本的不信任感

4.单选题父母对婴儿的需求应及时给予回应。这是因为按照埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是( )。

A.主动对内疚 B.基本的信任对不信任

C.自我同一性对角色混乱 D.亲密对孤独

5.单选题根据埃里克森人格发展阶段理论，中学生心理发展的任务是培养其( )。

A.自主感 B.主动性

C.勤奋感 D.自我同一性

习题解析

1.答案C。解析：题干中小学生处于学龄期，主要发展任务为勤奋感。小学生进入学校后主要任务是学习，如果通过勤奋努力获得了好成绩，那他就会觉得自己很有能力;如果懒惰不学习，成绩不好，那他就会感到自卑。故本题选择C。

2.答案D。解析：题目中个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑我是谁这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。因此本题选的是D。

3.答案C。解析：本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论，美国精神分析学家埃里克森认为人格是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。每个阶段都有一个需要解决的危机，成功而合理地解决了冲突和危机将会发展成健全的人格。埃里克森认为儿童在18个月到3岁这一阶段人格发展的主要矛盾为自主对羞怯与怀疑。此阶段任务为培养自主感，克服羞怯与怀疑，在这个阶段中，如果儿童形成的自主性超过羞怯与疑虑，就形成意志的美德;如果危机不能成功地解决，就会形成自我疑虑，故本题的正确选项为C。

4.答案B。解析：本题考查知识点为埃里克森社会化发展阶段理论。0-18个月面临的冲突是基本信任感对不信任;18个月到3岁面临的冲突是自主对羞怯与怀疑;3～6、7岁面临的冲突是主动对内疚;6、7～12岁面临的冲突是勤奋对自卑感;12～18岁面临的冲突是同一性对角色混乱;18～30岁面临的冲突是亲密对孤独;30～60岁面临的冲突是繁殖感对停滞感;60岁以后面临的冲突是完善对绝望。题干中描述属于婴儿期的冲突，为基本信任对不信任。所以，此题选择B。

5.答案D。解析：中学生的人格发展任务是建立同一性，防止角色混乱。这一阶段大体相当于少年期和青春初期。个体此时开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑我是谁这一问题，体验着角色统一与角色混乱的冲突。如果个体在这个时期把这些方面很好的整合起来，他所想的和所做的与他的角色概念相符合，个体便获得了较好的角色同一性，故本题选择D。

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