《交通运输方式的选择》教学设计

《交通运输方式的选择》 教学设计

一、教学目标

知识与技能

学会交通运输方式的选择。

过程与方法

通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。

情感态度与价值观

通过交通方式的选择，学会多角度思考问题。同时从交通运输的发展演变史感受到我国的迅速发展，培养爱国情怀。

二、教学重难点

重点

交通运输方式的选择。

难点

交通运输方式的选择。

三、教学过程

环节一：导入新课

多媒体导入：老师播放青藏铁路录像，引出铁路运输，询问学生还知道那种交通运输方式，进而引入新课。

环节二：新课教学

1.交通运输工具的变化

教师展示《交通运输工具的发展》，请同学们看图并思考问题。

问题

(1)交通运输工具发生了怎样的变化?

(2)现代交通运输工具主要包括什么?

学生活动

(1)手提肩扛——牲畜驮运——现代运输。

(2)现代运输工具包括水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输、管道运输。

教师总结了解了交通运输工具的演替，那么现代交通运输工具有着怎样的特点呢?我们在出行时面对如此众多的运输工具应该如何选择呢?接着咱们就来认识一下现代交通运输工具的特点以及选择依据。