2020年济宁金乡考题汇编

1.李老师通过委托学生担任课代表，办墙报，筹备晚会，担负某项社会工作等，培养学生多方面的良好品质，李老师运用德育的方法是( )。

A.榜样示范法 B.实践锻炼法

C.情境陶冶法 D.自我修养法

2.把学习活动与某种有意义的情境挂钩，让学生在真实的问题情境中进行学习的教学模式是( )。

A.抛锚式教学 B.支架式教学 C.启发式教学 D.注入式教学

3.与个人经验融合在一起，使个人行为、态度、个性、以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习是( )。

A.自由学习 B.认知学习 C.无意义学习 D.有意义学习

4.小明每次考试成绩都不及格，但没有丝毫的恐惧或者羞愧，他对成绩表现的漠不关心，不接受任何有关能力的挑战，小明建立自我价值的动机倾向属于( )。

A.高趋高避型 B.低趋低避型 C.高趋低避型 D.低趋高避型

5.根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以告诫制止，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予( )。

A.行政处罚 B.行政处分 C.民事责任 D.刑事责任

6.被撤销教师资格，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴，自撤销之日起不得重新申请认定的时间是( )。

A.5年 B.3年 C.6年 D.4年

7.根据中小学的根据中小学教师违反职业道德行为的处理办法的规定，给予教师降低岗位等级式的撤职处分由( )决定。

A.所在学校 B.县级以上人事部门

C.学校主管教育部门 D.县级以上组织部

8.卢梭教育理论体系中最基本的思想( )。

A.把儿童当作儿童来看待，儿童具有独立的存在价值

B.提出社会本体论的儿童观

C.提出白板说

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

9.以生活教育为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

10.幼儿园的创始人，被誉为幼儿教育之父的是( )。

A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.苏格拉底

参考答案及解析

1.答案B。解析：实践锻炼法指教师有目的、有计划地组织学生通过各种实践活动接受锻炼和训练，以形成学生良好道德行为习惯的方法。它包括练习、制度、组织任务、委托任务四个方面。

2.答案A。解析：抛锚式教学：将学习活动与某种有意义的大情境挂钩，让学生在真实的问题情境中进行学习。支架式教学：教师或其他助学者和学习者共同完成某种活动，为学习者参加该活动提供外部支持，帮助他们完成独自无法完成的任务。而随着活动的进行逐渐减少外部支持，让位于学生的独立活动。

3.答案D。解析：罗杰斯指出，人类学习有两种类型，一是无意义学习，比如无意义音节的学习，这类学习只涉及心智，不涉及感情或个人意义，与完人无关;

二是有意义学习，学习不仅仅只涉及事实的累积、知识的增长，它应该还能使个体的行为、态度、个性、情感以及在未来选择行动方针时发生重大变化，能与个体各部分经验融合在一起。

4.答案B。解析：低驱低避型。这类学生又被称作失败接受者。他们不奢望成功，对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。他们内心如同一潭死水，鲜有冲突。他们对成就表现的漠不关心，不接受任何有关能力的挑战。

5.答案A。解析：《未成年人保护法》第六十二条规定：父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

6.答案A。解析：《教师资格条例》第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

7.答案C。解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》的第七条规定：

给予教师处理按照以下权限决定：

(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

(二)降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

(四)给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。

8.答案A。解析：卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童，把儿童看做儿童，尊重儿童的人格和尊严，尊重儿童所具有的特点，把儿童看做教育中的一个积极因素。

9.答案D。解析：以生活教育为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是陶行知。陈鹤琴创立了活教育理论、平民化、科学化的学前教育道路。张宗麟协助陈鹤琴创办我国第一所幼稚教育实验中心—鼓楼幼稚园。张雪门根据教育目标的不同，把中国幼稚教育分为4类：

(1)以培植士大夫为目标的幼稚教育。他认为清末仿效日本办理的蒙养院就是属于这类。

(2)以培养宗教信徒为目标的幼稚教育。他指出教会办的幼稚园，都是以宗教为本位的。

(3)以发展儿童个性为目标的幼稚教育。他认识到儿童本位思想完全不适应我国当时的国情和时代的需要，认为教育如果不考虑社会需要，那就没有多大效果。

(4)以改造中华民族为目标的幼稚教育。他强调目前的儿童，便是下一代的民族，凡现时代中华民族应负的使命，儿童虽小，也决不例外。

10.答案A。解析：福禄贝尔是德国著名的教育家,幼儿园运动的创始人,被人们誉为幼儿教育之父。