教师招聘考试教育理论易错题

相信各位在备考教师招聘过程中比较缺乏教师招聘考试教育理论易错题，今天特此给大家准备了教师招聘考试教育理论易错题，希望能帮助到大家。

1.多媒体课件教学中应注意的问题有( )。

A.尽可能地使用多媒体，而不是小黑板、挂图、模型等

B.不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果

C.教师不可过度依赖多媒体课件

D.要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用

1.答案BCD。

中公教育解析本题考查的是多媒体课件教学。所谓多媒体课件，简单地说就是利用数字处理技术和视听技术，以计算机为中心，按照教师的教学设计，将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起，以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。多媒体课件教学中应注意的问题：

(1)不可为多媒体而多媒体;

(2)不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果;

(3)教师不可过度依赖多媒体课件;

(4)要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用。B、C、D三项正确。

A项，教师不可过度依赖多媒体课件，要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用，将多媒体与传统的小黑板等传统的教育手段相结合，而不是不使用小黑板、挂图和模型等。故A选项表述错误，排除。

综上所述，选项A与题意不符。故本题正确答案为BCD。

2.教师教态语言的类型分为( )。

A.身姿变化 B.口语变化 C.外表修饰 D.面部表情

2.答案ACD。

中公教育解析本题考查教师教态语言的类型。课堂教学中教师的体态变化称为教态。教态语言是教学口语交际的重要辅助手段，是一种以教师的表情——手势、动作、眼神等来传递信息、诉诸学生视觉的无声伴随语言。教师的教态语言主要分为身姿变化、面部表情和外表修饰三个方面：

(1)身姿变化：身姿变化又称身姿语，是指人的躯干的动作所发出的信息。课堂教学中教师的身姿变化主要包括站姿、走姿、手势;

(2)面部表情：面部表情是最集中表现教师情感的体态语，它是教师通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式;

(3)外表修饰：外表修饰主要是指教师的服装服饰、发型配饰、美容化妆等。它也是教师内心修养、品格气质的外部流露、外在表现。A、C、D三项说法正确。

B项，教学口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业用语，是教学信息的载体。教学口语表达技能就是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑的口头语言对教材内容、学生问题等进行叙述、解释、说明等的行为方式。教师的口语变化不属于教师教态语言的类型。与题干不符，排除。

综上所述选项B与题意不符，故本题正确答案为ACD。

3.下列有关导入的说法正确的有( )。

A.导入是课堂教学的第一步

B.课堂教学中最常用、最简单的导入方法是问题导入

C.教师通过提出富有启发性的问题进而引入新的教学内容的方法是复习导入

D.教师从探究题意入手导入新课的方法是审题导入

3.答案AD。

中公教育解析本题考查对导入的认识。导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入的方法有很多，主要包括直接导入、复习导入、设疑导入、悬念导入、审题导入、练习导入、类比导入、实验导入等。其中，审题导入法是指新课开始时，教师先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题完成导入的方法。A、D两项说法正确。

B项，课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是直接导入。直接导入是上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及各个重要部分的内容及安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。与题干不符，排除。

C项，提问导入是指教师通过提出富有启发性的问题，激起学生的思维，引出新的教学内容的导入方法。复习导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。与题干不符，排除。

综上所述，选项BC与题意不符，故本题正确答案为AD。

4.作为一种现代教育方式，慕课主要特点有( )。

A.大规模 B.网络化 C.开放性 D.系统化

4.答案ABC。

中公教育解析本题考查对慕课的理解。慕课是一种大型开放式网络课程，是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习在线课堂。MOOC是远程教育的最新发展，它是一种通过开放教育资源形式而发展来的。即具有：大规模、网络化、开放性的特点。A、B、C三项正确。

选项A，慕课在线课堂的参与人数和涉及范围极广，具有大规模的特点。

选项B，慕课是通过网络进行学习的在线课堂，具有网络化的特点。

选项C，慕课是面向大众的大型开放式网络课程，具有开放性的特点。

选项D，在线进行的学习由于学习时间不定、内容不定，所以不具备系统化的特点。故D选项为干扰项。与题干不符，排除。

综上所述，选项D为干扰项，故本题正确答案为ABC。

5.家长们追求神童模式的培养，只重视知识的学习而忽视了学生情感、社会性等多方面的发展。这种做法违背的理论有( )。

A.行为主义学习论 B.认知主义学习理论

C.人本主义学习论 D.建构主义学习理论

5.答案C。

中公教育解析本题考查学生对学习理论及其对应观点的区分。人本主义学习理论的代表人物是马斯洛和罗杰斯，其主张以人为本，关注个人的需要，注重学生的情感等方面的培养。罗杰斯本人提倡知情合一，主张认知和情感的结合，培养认知和情感、社会性等多方面发展的完人或功能完善者。题干中，家长追求神童，而忽略了学生情感、社会性等多方面的发展是违背了人本主义学习论。故C项说法正确。

选项A，行为主义学习论强调刺激与反应之间的联结，与题意不符。

选项B，认知主义学习理论强调学生主动的在头脑中形成认知结构，不强调个人的情感，与题意不符。

选项D，建构主义学习理论主要强调知识的动态性、情境性，学生经验世界的丰富性和差异性，与题意不符。

综上所述，选项A、B、D三项均为干扰项，与题干不符，排除。故本题正确答案为C。

以上便是教师招聘考试教育理论易错题，希望对大家有用。