如何使用小标题

怎样列小标题

（一）什么是小标题

一篇文章总要有一个题目，这叫标题。例如《桂林山水》、《黄河象》、《卖火柴的小女孩》等都是文章的标题。如果在一段话前加一个小题目，就叫小标题。小标题与文章题目的作用一样，它是一段话的主要内容的概括与提示。因此，练习写小标题可以提高理解能力与概括能力。

段意与小标题都是一段话的主要内容的概括，它们的区别主要有以下两点：

（1）从内容上看，小标题比段意的概括性更强，更集中，更简练。

（2）从形式上看，段意必须是一句完整的话，而小标题可以是词或词组。

例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文可分四段，也可以分五段，前面我们按分四段的方法归纳了段意，现在按五段的方法概括小标题：

段意

小标题

①大部队在前进中受到敌人暗堡

前进受阻

的阻击

②董存瑞向连长请求完成炸暗堡

请求炸堡

的任务，连长批准了。

③董存瑞在战友的掩护下向敌人

冲向暗堡

的暗堡猛冲过去。

④董存瑞手托炸药包，炸毁敌人

舍身炸堡

暗堡，壮烈牺牲。

⑤战士消灭了敌人，取得胜利。

消灭顽敌

从以上例子中可以看出段意与小标题的区别了。

（二）列小标题的方法

常用的列小标题的方法有两种。

1．摘录法

摘录法，就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。

具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，然后边读边看。看看哪个词或词组可以概括这一段的主要内容，摘录出来。最后把几段的小标题比较平衡一下，尽可能使它结构统一。

例如：《小英雄雨来》这篇课文共六大段，用不同的方法可以列出小标题。

第一段：“往河沿跑”。

第二段：“我们爱自己的祖国”。

第三段：“把缸搬回原处”。

第四段：“我什么也没看见”。

第五段：“有志不在年高”。

第六段：“雨来没有死”。

这一组小标题都是课文中的原话，而且全部是人物的语言，很概括，又很统一。

2．浓缩法

浓缩法，就是在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。

具体步骤是，先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，概括出各段段意，然后边读边想，找出最简练的词，词组，最后把几段小标题进行比较平衡，使其结构相同，字数也尽可能相同。例如：《小英雄雨来》也可以列出如下小标题。

这里的第一组都用的是动宾词组，既概括又工整；第二组用了两个补充说明的词组，也很贴切、醒目。

要做到灵活运用解答几何题目的各种方法，首先就要做到熟悉这些方法，熟悉到脱脑而出、感觉不到你是在用某种方法的程度。通过大量的联系是熟悉这些知识方法的唯一途径。

一定的空间想象能力对于解答好几何题目是非常有必要的。

另外给点个人建议，您这样长篇大论的抄写答案解释题目是没什么用处的，还不如把时间放在对应的联系上去呢。你所需记录的就仅仅是一种方法和用这种方法解答对应的题目的例题就行了。加油加油