2015教师招聘《教育学》教育目的判断题练习二

1、教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。( )

答案：×

2、教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。( )

答案：√

3、各级各类学校有各自的具体工作方针，这便决定了教育目的的层次性。( )

答案：√

4、教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。( )

答案：×

5、教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的模拟题。( )

答案：×

6、课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。( )

答案：√

7、教育与生产劳动相结合是实现人的发展的唯一方法。( )

答案：√

8、社会生产力的高度发展是人的发展的必要物质前提。( )

答案：√

9、社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。( )

答案：×

10、人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。( )

答案：√

11、目的与目标实际上是一回事，都可以测量。( )

答案：×